小学美术《创造美的纹理》教案.docx

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1、小学美术创造美的纹理教案1.1 设计目的：通过本节课的学习，让学生了解和掌握纹理的概念，培养学生对美的感知和创造能力。1.2 适用年级：小学三年级1.3 教学时长：1课时（40分钟）二、知识点讲解2.1 纹理的定义：纹理是物体表面的视觉感受，是由线条、色彩、形状等元素组合而成的。2.2 纹理的分类：自然纹理和人造纹理。自然纹理如山水、花鸟等，人造纹理如建筑、家具等。2.3 纹理的创造方法：通过线条、色彩、形状等元素的组合，创造出具有美感的纹理。三、教学内容3.1 引导学生观察和欣赏自然和人造物体的纹理，让学生了解纹理的美感。3.2 教授纹理的创造方法，让学生通过实践创作出具有美感的纹理。3.3

2、 组织学生进行作品展示，让学生分享自己的创作成果，互相学习和借鉴。四、教学目标4.1 让学生了解纹理的概念，认识纹理的美感。4.2 培养学生运用线条、色彩、形状等元素创造纹理的能力。4.3 提高学生的审美能力和创新能力，培养学生的艺术素养。五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何引导学生创造具有美感的纹理。5.2 教学重点：让学生了解纹理的定义、分类和创造方法，培养学生创造纹理的能力。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进行编写。请您提出宝贵意见，以便进行修改和完善。谢谢！教案小学美术创造美的纹理教案六、教具与学具准备6.1 教具：教师准备纹理图片、美术用品（如画纸、画笔、水彩颜

3、料等）。6.2 学具：学生自备美术用品（如画纸、画笔、水彩颜料等）。6.3 辅助材料：提供一些自然和人造物体的纹理样本，以便学生观察和参考。七、教学过程7.1 导入：教师通过展示纹理图片，引导学生观察和欣赏纹理的美感。7.2 讲解与示范：教师讲解纹理的定义、分类和创造方法，并进行现场示范。7.3 学生创作：学生根据所学知识，运用线条、色彩、形状等元素进行纹理创作。7.4 作品展示与交流：学生展示自己的创作作品，分享创作心得，进行互相学习和借鉴。八、板书设计8.1 板书主题：创造美的纹理8.2 板书内容：纹理的定义、纹理的分类、纹理的创造方法8.3 板书设计：使用简洁明了的词语和图示，展示纹理的

4、定义、分类和创造方法，便于学生理解和记忆。九、作业设计9.1 作业内容：学生根据所学的纹理创造方法，独立创作一幅纹理作品。9.2 作业要求：作品要求具有美感的纹理，创意新颖，表现力强。9.3 作业提交：学生将作品拍照或扫描，提交给教师进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：教师对学生作品的评价和反馈，总结课堂教学的优点和不足，为下一节课的教学提供参考。10.2 拓展延伸：学生可以在家中收集更多的纹理样本，进行观察和分析，提高对纹理的认识和理解。10.3 课后作业：学生可以尝试运用所学的纹理创造方法，创作更复杂和丰富的纹理作品，提高自己的创作能力。以上是完整的教案内容，包括引言

5、、知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思及拓展延伸等章节。请您提出宝贵意见，以便进行修改和完善。谢谢！重点和难点解析一、教学内容1.1 重点关注：引导学生观察和欣赏自然和人造物体的纹理，让学生了解纹理的美感。1.2 补充说明：教师可以通过展示不同类型的纹理样本，如山水、花鸟、建筑、家具等，引导学生关注和欣赏纹理的美感。同时，可以引导学生描述和表达自己对纹理的感受和理解。二、知识点讲解2.1 重点关注：教授纹理的创造方法，让学生通过实践创作出具有美感的纹理。2.2 补充说明：教师可以通过讲解和示范，向学生介绍纹理的创造方法，如运用线

6、条、色彩、形状等元素进行组合和创造。同时，可以提供一些创作灵感和参考，引导学生进行实践创作。三、教学过程3.1 重点关注：学生创作过程中对纹理的理解和应用。3.2 补充说明：在学生创作过程中，教师应关注学生对纹理的理解和应用情况，提供必要的指导和帮助。可以鼓励学生进行尝试和探索，发挥他们的想象力和创造力，创作出具有个性和独特性的纹理作品。四、板书设计4.1 重点关注：板书设计对纹理定义、分类和创造方法的展示。4.2 补充说明：板书设计应简洁明了，使用词语和图示相结合的方式，清晰展示纹理的定义、分类和创造方法。这样有助于学生理解和记忆纹理的相关知识，并在创作过程中能够灵活运用。五、作业设计5.1

7、 重点关注：学生对纹理创作方法的掌握和应用。5.2 补充说明：作业设计应要求学生运用所学的纹理创造方法，独立创作一幅纹理作品。在评价和反馈学生的作品时，教师应关注学生对纹理创作方法的掌握和应用情况，给予积极的肯定和建议，鼓励学生进一步发展和提高。全文总结和概括：本教案以小学美术创造美的纹理为主题，通过引导学生观察和欣赏纹理、讲解纹理的定义和分类、教授纹理的创造方法、学生创作纹理作品、展示和交流作品等环节，培养学生的审美能力和创新能力。在教学过程中，重点关注学生对纹理的理解和应用，提供必要的指导和帮助，鼓励学生发挥想象力和创造力。板书设计简洁明了，有助于学生理解和记忆纹理相关知识。作业设计要求学生运用所学纹理创造方法进行创作，巩固学习成果。通过课后反思和拓展延伸，学生可以进一步提高对纹理的认识和理解，提升创作能力。