2024年小班主题《里最凉爽》教案.docx

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1、2024年小班主题里最凉爽教案一、引言（1.11.3）1.1 主题背景说明1.1.1 夏天是一年中最热的季节，对于小班的孩子来说，他们可能会感到不适应。1.1.2 通过本次教案，让孩子们了解和体验夏天的特点，寻找凉爽的方法。1.1.3 培养孩子对季节变化的认识，增强他们的观察力和感受力。1.2 主题意义1.2.1 通过活动，让孩子们了解夏天的天气特点，知道防晒、补水的重要性。1.2.2 培养孩子良好的生活习惯，提高他们的自我保护意识。1.2.3 激发孩子对自然环境的热爱，培养他们的环保意识。1.3 教学资源准备1.3.1 教学PPT、图片、视频等资源。1.3.2 防晒霜、水杯等实物的准备。二、

2、知识点讲解（2.12.3）2.1 夏天的天气特点2.1.1 炎热的气候2.1.2 高温天气对人体的影响2.1.3 如何应对高温天气2.2 防晒、补水的重要性2.2.1 紫外线对皮肤的伤害2.2.2 如何正确使用防晒霜2.2.3 夏天补水的重要性2.3 凉爽的方法和技巧2.3.1 穿清凉的衣服和鞋子2.3.2 饮食方面：吃清淡的食物，多吃水果和蔬菜2.3.3 活动安排：合理安排户外和室内的活动三、教学内容（3.13.3）3.1 认识夏天的特点3.1.1 观察天气变化，了解高温天气的特点3.1.2 学习夏天的服饰和鞋子选择3.1.3 探讨夏天如何保持凉爽的方法3.2 学习防晒、补水的知识3.2.1

3、 学习紫外线对皮肤的伤害及如何预防3.2.2 学习正确使用防晒霜的方法3.2.3 了解夏天补水的重要性，学习正确喝水的方法3.3 实践体验活动3.3.1 体验穿清凉衣服和鞋子的感觉3.3.2 制作夏日水果沙拉，了解清淡饮食的重要性3.3.3 安排户外和室内的活动，感受合理安排活动的好处四、教学目标（4.14.3）4.1 知识目标4.1.1 了解夏天的天气特点，知道高温天气的影响。4.1.2 学习防晒、补水的知识，提高自我保护意识。4.1.3 掌握凉爽的方法和技巧，提高生活质量。4.2 能力目标4.2.1 培养观察力和感受力，能发现夏天的特点。4.2.2 培养动手能力，学会正确使用防晒霜和喝水的

4、方法。4.2.3 提高解决问题的能力，能合理安排户外和室内的活动。4.3 情感目标4.3.1 培养对自然环境的热爱，增强环保意识。4.3.2 培养良好的生活习惯，提高自律性。4.3.3 增强团队协作能力，提高人际交往能力。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学难点5.1.1 理解高温天气对人体的影响及如何应对。5.1.2 掌握正确的防晒、补水方法。5.1.3 实践合理安排户外和室内活动的能力。5.2 教学重点5.2.1 认识夏天的特点，了解高温天气的影响。5.2.2 学习防晒、补水的知识，提高自我保护意识。5.2.3 掌握凉爽的方法和技巧，提高生活质量。六、教具与学具准备（6.16.3

5、）6.1 教具准备6.1.1 PPT、图片、视频等教学资源。6.1.2 防晒霜、水杯等实物教具。6.1.3 凉爽物品展示台，如扇子、冰淇淋模型等。6.2 学具准备6.2.1 学生手册或笔记本，用于记录学习内容。6.2.2 彩色笔，用于绘画和标记重点内容。6.2.3 水杯，提醒学生随时补水。七、教学过程（7.17.3）7.1 导入环节7.1.1 使用图片或视频展示夏天的场景，引发学生对夏天的兴趣。7.1.2 引导学生分享他们对夏天的认识和感受。7.1.3 提出问题，引导学生思考夏天的特点和凉爽的方法。7.2 教学主体环节7.2.1 讲解夏天的天气特点，引导学生了解高温天气的影响。7.2.2 教授

6、防晒、补水的知识，通过实物演示和互动游戏加深学生的理解。7.2.3 分组讨论，让学生分享凉爽的方法和技巧，并进行实践活动。7.3 总结环节7.3.1 引导学生回顾本节课的学习内容，总结夏天的特点和凉爽的方法。7.3.2 强调防晒、补水的重要性，提醒学生在日常生活中注意保护自己。7.3.3 布置作业，让学生进一步巩固所学内容。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书设计8.1.1 使用简洁明了的关键词，如“夏天”、“高温”、“防晒”等，展示教学重点。8.1.2 使用图示或图表，展示夏天的特点和凉爽的方法。8.1.3 在板书上留出空间，以便于学生提问和讨论。8.2 板书注意事项8.2.1 板书要清

7、晰、规范，字体要适中。8.2.2 保持板书的整洁，避免杂乱无章。8.2.3 鼓励学生参与板书设计，提高他们的参与度。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容设计9.1.1 要求学生绘制一幅夏天的画作，展示他们对夏天的理解和感受。9.1.2 编写一篇简短的文章，描述他们在夏天中的凉爽方法和技巧。9.1.3 设计一份夏天的自我保护计划，包括防晒、补水等方面的措施。9.2 作业提交方式9.2.1 学生将作业提交给教师，教师进行批改和反馈。9.2.2 学生将作业展示在班级黑板上，供同学之间互相欣赏和交流。9.2.3 学生将作业发布在班级群或学习平台上，实现资源共享和互动。十、课后反思及拓展延伸（1

8、0.110.3）10.1 课后反思10.1.1 教师对本次教学活动的效果进行反思，思考是否达到了教学目标。10.1.2 学生对本次学习内容进行反思，总结自己的学习成果和不足之处。10.1.3 针对教学过程中的问题，提出改进意见和建议，以便于下次教学活动的改进。10.2 拓展延伸10.2.1 邀请专家或家长来校进行夏季节气知识讲座，丰富学生的知识面。10.2.2 组织学生进行夏季节气实践活动，如制作夏日冷饮、防晒霜制作等。10.2.3 引导学生关注社会热点，了解全球气候变化对夏季气温的影响。重点和难点解析一、教学内容（3.13.3）3.1 认识夏天的特点3.1.1 观察天气变化，了解高温天气的特

9、点3.1.2 学习夏天的服饰和鞋子选择3.1.3 探讨夏天如何保持凉爽的方法补充和说明：在教学内容环节，需要重点关注学生对夏天特点的观察和理解。教师可以通过展示不同季节的天气变化图片，引导学生观察夏天的特点，如高温、炎热等。教师还可以邀请学生分享他们在夏天中的感受，以此引发学生对夏天特点的思考和讨论。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 夏天的天气特点2.1.1 炎热的气候2.1.2 高温天气对人体的影响2.1.3 如何应对高温天气补充和说明：在知识点讲解环节，需要重点关注学生对高温天气对人体的影响的理解。教师可以通过展示相关的研究数据或案例，让学生了解高温天气对人体健康的危害，如中暑、脱水等

10、。同时，教师还可以教授学生一些应对高温天气的方法，如合理安排户外活动、保持水分补充等。三、教学过程（7.17.3）7.1 导入环节7.1.1 使用图片或视频展示夏天的场景，引发学生对夏天的兴趣7.1.2 引导学生分享他们对夏天的认识和感受7.1.3 提出问题，引导学生思考夏天的特点和凉爽的方法补充和说明：在教学过程环节，需要重点关注学生对夏天特点和凉爽方法的思考。教师可以通过展示夏天的场景图片或视频，引发学生对夏天的兴趣，并邀请学生分享他们对夏天的认识和感受。接着，教师可以提出问题，引导学生思考夏天的特点和如何保持凉爽的方法，激发学生的思维和讨论。全文总结和概括：本教案以主题里最凉爽为基础，通

11、过教学内容、知识点讲解和教学过程等环节，旨在帮助学生了解夏天的特点、学习防晒和补水的知识，以及掌握凉爽的方法和技巧。在教学过程中，需要重点关注学生对夏天特点的观察和理解，以及对高温天气对人体的影响的理解。通过观察天气变化、学习夏天的服饰和鞋子选择、探讨夏天如何保持凉爽的方法等教学内容，学生可以更好地应对高温天气，提高生活质量。同时，教师还可以通过展示相关的研究数据或案例，让学生了解高温天气对人体健康的危害，并教授学生一些应对高温天气的方法。在教学过程中，教师需要引导学生分享他们对夏天的认识和感受，提出问题，引导学生思考夏天的特点和凉爽的方法，激发学生的思维和讨论。通过以上教学内容和过程的设计，学生可以更好地理解和掌握夏天的特点、防晒和补水的知识，以及凉爽的方法和技巧，提高生活质量，增强自我保护意识。