领导到挂点基层党支部党课教案, 心中有党、心中有戒、心中有责.docx

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1、领导到挂点基层党支部党课教案, 心中有党、心中有戒、心中有责1.1 背景说明：解释领导到挂点基层党支部党课的重要性和目的。1.2 意义阐述：强调心中有党、心中有戒、心中有责对党员的重要性。1.3 主题导入：引出本节课的主题，心中有党、心中有戒、心中有责。二、知识点讲解2.1 心中有党：解释什么是心中有党，为什么要心中有党。2.1.1 细节说明：说明党员应该如何做到心中有党，如坚定的政治立场，始终与党中央保持高度一致。2.2 心中有戒：解释什么是心中有戒，为什么要心中有戒。2.2.1 细节说明：说明党员应该如何做到心中有戒，如自觉遵守党纪国法，警惕权力滥用。2.3 心中有责：解释什么是心中有责，

2、为什么要心中有责。2.3.1 细节说明：说明党员应该如何做到心中有责，如认真履行职责，为人民服务。三、教学内容3.1 心中有党：讲解党员如何坚定政治立场，与党中央保持高度一致。3.1.1 细节说明：通过案例分析，讲解党员如何做到心中有党。3.2 心中有戒：讲解党员如何自觉遵守党纪国法，警惕权力滥用。3.2.1 细节说明：通过案例分析，讲解党员如何做到心中有戒。3.3 心中有责：讲解党员如何认真履行职责，为人民服务。3.3.1 细节说明：通过案例分析，讲解党员如何做到心中有责。四、教学目标4.1 让学生了解心中有党、心中有戒、心中有责的含义和重要性。4.1.1 细节说明：通过讲解和案例分析，让学

3、生理解党员应该如何做到心中有党、心中有戒、心中有责。4.2 培养学生坚定政治立场，遵守党纪国法，为人民服务的能力。4.2.1 细节说明：通过小组讨论和角色扮演，培养学生坚定政治立场，遵守党纪国法，为人民服务的能力。4.3 提高学生对党员职责的认识，增强责任感。4.3.1 细节说明：通过小组讨论和反思写作，提高学生对党员职责的认识，增强责任感。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让学生理解心中有党、心中有戒、心中有责的含义和重要性。5.1.1 细节说明：通过讲解和案例分析，帮助学生理解心中有党、心中有戒、心中有责的含义和重要性。5.2 教学重点：培养学生坚定政治立场，遵守党纪国法，为人民服务的能

4、力。5.2.1 细节说明：通过小组讨论和角色扮演，培养学生坚定政治立场，遵守党纪国法，为人民服务的能力。5.3 教学重点：提高学生对党员职责的认识，增强责任感。5.3.1 细节说明：通过小组讨论和反思写作，提高学生对党员职责的认识，增强责任感。六、教具与学具准备6.1 教具准备：投影仪、电脑、课件、案例材料等。6.1.1 细节说明：确保投影仪和电脑连接正常，课件和案例材料提前准备好并到电脑。6.2 学具准备：笔记本、笔、学习资料等。6.2.1 细节说明：提醒学生提前准备好笔记本和笔，并将相关学习资料提前发给学生。七、教学过程7.1 课堂导入：通过引入案例，引起学生对心中有党、心中有戒、心中有责

5、的兴趣。7.1.1 细节说明：选择具有代表性的案例，通过讲述案例故事，激发学生的学习兴趣。7.2 知识点讲解：讲解心中有党、心中有戒、心中有责的含义和重要性。7.2.1 细节说明：结合案例，详细讲解每个知识点的含义和重要性，引导学生深入理解。7.3 小组讨论：分组讨论如何做到心中有党、心中有戒、心中有责。7.3.1 细节说明：提前准备好讨论话题，引导学生通过小组合作，共同探讨如何做到心中有党、心中有戒、心中有责。7.4 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟实践心中有党、心中有戒、心中有责的场景。7.4.1 细节说明：提前准备好角色扮演的剧本和角色，引导学生通过实践，加深对心中有党、心中有戒、心

6、中有责的理解。7.5 总结与反思：引导学生总结课堂所学，反思如何在实际生活中做到心中有党、心中有戒、心中有责。7.5.1 细节说明：提供反思问题，引导学生思考并分享自己的感悟和体会。八、板书设计8.1 板书主题：心中有党、心中有戒、心中有责8.1.1 细节说明：在黑板上用大字写出主题，突出重点。8.2 板书内容：列出心中有党、心中有戒、心中有责的要点。8.2.1 细节说明：用简洁的文字，将课堂所讲的内容要点写在黑板上，方便学生理解和记忆。九、作业设计9.1 作业内容：要求学生写一篇心得体会，反思自己在课堂中学到的内容，并制定一个实践计划。9.1.1 细节说明：明确作业要求，引导学生结合自己的实

7、际情况，思考如何将课堂所学应用到实际生活中。9.2 作业要求：要求作业内容充实、有深度，字数在500字以上。9.2.1 细节说明：提醒学生在写作时要注意论据充分，逻辑清晰，表达准确。9.3 作业提交：规定作业提交时间和方式，提醒学生按时提交作业。9.3.1 细节说明：明确作业提交的具体时间和方式，如电子邮件提交，截止时间为课后一周。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：教师对自己课堂教学进行反思，总结教学效果和学生的反馈。10.1.1 细节说明：教师通过查看学生作业、与学生交流等方式，了解学生对课堂内容的理解和掌握情况，从而改进教学方法和策略。10.2 拓展延伸：引导学生进一步深入学习，如

8、阅读相关书籍、参加相关活动等。10.2.1 细节说明：提供相关学习资源，如书籍推荐、网站等，引导学生主动拓展学习。10.3 课后作业反馈：对学生的作业进行评价和反馈，指出优点和不足，并提出改进建议。10.3.1 细节说明：及时批改学生作业，给予具体评价和反馈，帮助学生提高写作能力和思考能力。重点和难点解析一、重点环节1. 知识点讲解：心中有党、心中有戒、心中有责的含义和重要性。2. 小组讨论：学生分组讨论如何做到心中有党、心中有戒、心中有责。3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟实践心中有党、心中有戒、心中有责的场景。二、难点环节1. 教学难点：让学生理解心中有党、心中有戒、心中有责的含义

9、和重要性。2. 教学重点：培养学生坚定政治立场，遵守党纪国法，为人民服务的能力。三、详细补充和说明1. 知识点讲解环节：1.1 教师通过讲解和案例分析，详细解释心中有党、心中有戒、心中有责的含义和重要性。1.1.1 举例说明党员如何做到心中有党，如坚定的政治立场，始终与党中央保持高度一致。1.1.2 举例说明党员如何做到心中有戒，如自觉遵守党纪国法，警惕权力滥用。1.1.3 举例说明党员如何做到心中有责，如认真履行职责，为人民服务。2. 小组讨论环节：2.1 教师提出讨论话题，引导学生通过小组合作，共同探讨如何做到心中有党、心中有戒、心中有责。2.1.1 学生通过小组讨论，分享自己的观点和经验

10、，互相学习和借鉴。2.1.2 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导，促进讨论的深入进行。3. 角色扮演环节：3.1 教师提前准备好角色扮演的剧本和角色，引导学生通过实践，加深对心中有党、心中有戒、心中有责的理解。3.1.1 学生分组进行角色扮演，模拟实践心中有党、心中有戒、心中有责的场景。3.1.2 教师观察学生的表演，并进行点评和指导，帮助学生更好地理解和掌握相关知识点。四、全文总结和概括本节课通过讲解、讨论、角色扮演等多种教学方式，让学生深入了解心中有党、心中有戒、心中有责的含义和重要性。教师通过举例说明、巡回指导、点评和指导等方式，帮助学生更好地理解和掌握相关知识点。通过小组讨论和角色扮演，学生能够积极思考和实践如何做到心中有党、心中有戒、心中有责，并从中获得宝贵的经验和启示。整体来说，本节课教学效果良好，学生对心中有党、心中有戒、心中有责有了更深入的理解和认识，同时也提高了学生的思考能力和团队合作能力。