人教版（部编版）初中道德与法治七年级上册《深深浅浅话友谊》 (2).docx

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1、教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级/册七年级上册教材版本人民教育出版社课题名称第四课 第2 课时 深深浅浅话友谊难点名称友谊的澄清难点分析从知识角度分析为什么难（1）课标要求： 课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分：“了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。”（2）整体感知教学内容 本节课是第四课友谊与成长同行第二框深深浅浅话友谊的内容，通过前一节课和朋友在一起，同学说意识到了自己的朋友圈扩大了，交往范围也在扩大，认识到了友谊的力量。何为真正的友谊，同学需要在此基础上更好的了解学习友谊的特质和对友谊的认识的澄清。从而

2、更好的认识友谊，体会交往对我们生命成长的意义及正确的看待友谊。从学生角度分析为什么难初中阶段的学生交往范围在不断扩大，他们要学会积极与同学、朋友交往，体会良好的人际交往与友谊带来的诸多好处。青春期的学生如果不能正确处理“我”与“他人”之间的关系，就容易产生一种孤单寂寞的心理状态。所以要积极帮助学生认识友谊，了解友谊，建立友谊。难点教学方法【教学重点】友谊是平等的，双向的。【教学难点】友谊的澄清，友谊不能没有原则。【教学方法】情景教学法、讨论探究法教学环节教学过程导入PPT出示友谊的小船说翻就翻漫画故事思考：在什么情况下友谊的小船会说翻就翻？思考真正的友谊应该有的样子。什么是真正的友谊？知识讲解

3、（难点突破）一、友谊的特质1、活动：运用你的经验完成教材44页上面的“运用你的经验”，然后与同学进行分享。教师通过活动，归纳出：友谊是一种亲密关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上获得满足。2、讨论探究与分享。教材第45页的材料3、讨论“君子之交淡如水”和“多个朋友多条路”的说法！根据两种观点的解释，教师总结归纳出：友谊是一种心灵的相遇。二、友谊的澄清1、通过书上P46页小美的故事，引导学生了解自己变了，对方变了，或者环境变了。有的友谊得到保持，有的友谊逐渐淡出。我们要学会接受一点友谊的淡出，坦然接受新的友谊。2、展示情

4、景材料“有一种友谊叫孙杨、朴泰桓他们既是彼此尊重的对手，又是彼此泳坛最珍贵的朋友。”引导学生，教师归纳整理。竞争并不必然伤害友谊我们对待竞争的态度很重要。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到反省和激励，我们会收获很多。3、 展示我的演说家齐艳艳真正的友谊，女警呼吁有些友谊必须翻！讲述一个男孩他叫张新磊，在出国之前张新磊只有15岁。他是老师和大家眼中的好学生，可是他却参与了这起令人发指的校园欺凌事件。其实起初张新磊他也是不想去的，可是他想如果我不去，大家会不会觉得我胆特别小啊，我以后在同学朋友圈里，我怎么混啊。于是他帮同学开了车，还递了剪刀，就是因为他所谓的朋友义气，让他面临有可能长达六年的

5、监禁，也造成了被打女孩非常惨痛的后果。当我在生活中面对这样的请求的时候，我就应该勇敢的说不。因为如果有一个朋友向你发出这样的请求，那么你们之间就不是友谊的小船了，那它就是友谊的贼船，我应该勇敢的该翻的时候必须要翻。通过学生思考所谓的“哥们义气”，教师归纳整理出：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推泼助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。课堂练习（难点巩固） 1、右面漫画心灵之窗反映了友情是真心的 交流和沟通，不能有半点虚情假意，更不 能口是心非。这说明了建立真挚的友情需 要( ) A.热情 B.真诚 C.宽容 D.平等小结友谊的小船说翻就翻，友谊的小船也可以开得很远，关键是我们自己要正确的看待友谊，认识友谊。得到友谊我们要珍惜，失去友谊也不可过分悲伤。友谊路上有你有我，这是我们成长的幸福和人生的财富。