2024年小班语言活动《我的好朋友》教案.docx

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1、2024年小班语言活动我的好朋友教案1.1 设计背景：1.1.1 为了让小班幼儿能够更好地表达自己的情感和友谊，培养他们的语言表达能力。1.1.2 引入生动有趣的故事，引导幼儿理解和体验友谊的重要性。1.1.3 通过互动游戏，让幼儿学会与他人分享和合作，培养良好的人际交往能力。二、知识点讲解2.1 故事主题：2.1.1 介绍故事的主题是“我的好朋友”，引导幼儿理解友谊的重要性。2.1.2 讲解故事中的角色和情节，让幼儿能够跟随故事的发展。2.1.3 通过故事中的互动和分享，让幼儿学会关心他人，培养同情心。三、教学内容3.1 故事朗读：3.1.1 教师以生动的语言和表情朗读故事，吸引幼儿的注意力

2、。3.1.2 引导幼儿跟读重点句子，帮助他们巩固语言表达。3.1.3 通过朗读故事，培养幼儿的倾听能力和语言感知能力。四、教学目标4.1 培养幼儿的语言表达能力：4.1.1 引导幼儿用简单的词语描述自己的好朋友。4.1.2 鼓励幼儿在小组中分享自己的好朋友的故事。4.1.3 培养幼儿用语言表达情感和友谊的能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让幼儿理解和体验友谊的重要性。5.1.2 培养幼儿在小组中分享和表达的能力。5.1.3 引导幼儿用适当的语言表达自己的情感和友谊。以上是前五个章节的教案内容，希望对您有所帮助。如果需要后续章节，请告诉我。教案2024年小班语言活动我的好朋友

3、教案六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 故事书我的好朋友若干本，用于分组朗读和分享。6.1.2 贴纸或彩色笔，用于幼儿在卡片上绘制自己的好朋友。6.1.3 音乐播放设备，用于播放歌曲好朋友。6.1.4 围圈用的绳子或椅子，用于开展互动游戏。七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）：7.1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。7.1.2 邀请幼儿分享他们在活动前做了什么，引导他们用语言表达自己的经历。7.1.3 教师播放歌曲好朋友，让幼儿跟随节奏拍手，营造愉快的氛围。7.2 故事朗读（10分钟）：7.2.1 教师以生动的语言和表情朗读故事我的好朋友，吸引幼

4、儿的注意力。7.2.2 引导幼儿跟读重点句子，帮助他们巩固语言表达。7.2.3 通过朗读故事，培养幼儿的倾听能力和语言感知能力。7.3 小组分享（5分钟）：7.3.1 教师将幼儿分成小组，每组选择一个故事角色，讨论并分享他们的好朋友。7.3.2 鼓励幼儿用简单的词语描述自己的好朋友，如外貌、爱好等。7.3.3 邀请每组的一位幼儿向全班分享他们的讨论结果。7.4 互动游戏（5分钟）：7.4.1 教师组织幼儿开展“好朋友接力”游戏，分组进行。7.4.2 每组幼儿手持贴纸或彩色笔，在卡片上绘制自己的好朋友。7.4.3 完成绘制的幼儿将卡片传递给组内下一个幼儿，依次进行。八、板书设计8.1 主题板书：

5、8.1.1 在黑板上写上“我的好朋友”四个大字，作为活动的主题。8.1.2 在主题下方列出故事中的角色，如“小熊”、“小兔子”等。8.1.3 在板书的旁边画出几个简单的朋友形象，引导幼儿认识和描述。8.2 流程板书：8.2.1 用箭头连接“故事朗读”、“小组分享”、“互动游戏”等环节，展示教学过程。8.2.2 在每个环节旁边标注时间，帮助幼儿了解活动的安排。8.2.3 在板书的加上“课后反思及拓展延伸”，提醒幼儿注意这一部分的内容。九、作业设计9.1 家庭作业：9.1.1 教师让幼儿回家后，与家长一起拍摄一段介绍自己好朋友的视频或照片。9.1.2 要求幼儿在视频中或照片下用简单的语言描述自己的

6、好朋友。9.1.3 第二天将视频或照片带到幼儿园，与同学们分享。9.2 课堂作业：9.2.1 教师给幼儿发放空白卡片，让他们在课后绘制自己的好朋友。9.2.2 要求幼儿在卡片上用贴纸或彩色笔绘制好朋友的形象，并写上好朋友的名字。9.2.3 下一堂课开始时，邀请幼儿将自己的作品贴在黑板上，向大家介绍。十、课后反思及拓展延伸10.1 教师与幼儿一起回顾本次活动，讨论他们在活动中的收获和感受。10.1.1 引导幼儿分享自己介绍好朋友的经历，让他们感受到友谊的温暖。10.1.2 教师总结幼儿在语言表达、倾听和分享方面的进步，给予肯定和鼓励。10.1.3 针对幼儿在活动中的不足，提出改进建议，帮助他们进

7、一步提高。10.2 家庭拓展：10.2.1 教师鼓励家长参与幼儿的课后活动，如与幼儿一起制作好朋友手工作品等。10.2.2 要求家长关注幼儿在家庭中的友谊表现，如关心兄弟姐妹、与邻居小朋友互动等。10.2.3 家长可通过日记、照片等形式记录幼儿的友谊经历，与教师分享。10.3 课堂拓展：10.3.1 教师在下一堂课中，组织幼儿进行“好朋友演讲比赛”，让幼儿更加自信地表达自己。10.3.2 邀请家长来校观摩幼儿的演讲，增进家长对重点和难点解析一、重点环节：故事朗读在故事朗读环节，教师需要关注幼儿的注意力集中情况和语言表达能力。1.1 教师应以生动的语言和表情朗读故事，吸引幼儿的注意力。1.2 引

8、导幼儿跟读重点句子，帮助他们巩固语言表达。1.3 通过朗读故事，培养幼儿的倾听能力和语言感知能力。二、重点环节：小组分享在小组分享环节，教师需要关注幼儿的表达能力和合作意识。2.1 教师将幼儿分成小组，每组选择一个故事角色，讨论并分享他们的好朋友。2.2 鼓励幼儿用简单的词语描述自己的好朋友，如外貌、爱好等。2.3 邀请每组的一位幼儿向全班分享他们的讨论结果。三、重点环节：互动游戏在互动游戏环节，教师需要关注幼儿的参与情况和合作能力。3.1 教师组织幼儿开展“好朋友接力”游戏，分组进行。3.2 每组幼儿手持贴纸或彩色笔，在卡片上绘制自己的好朋友。3.3 完成绘制的幼儿将卡片传递给组内下一个幼儿

9、，依次进行。四、重点环节：家庭作业在家庭作业环节，教师需要关注幼儿的完成情况和家长的参与程度。4.1 教师让幼儿回家后，与家长一起拍摄一段介绍自己好朋友的视频或照片。4.2 要求幼儿在视频中或照片下用简单的语言描述自己的好朋友。4.3 第二天将视频或照片带到幼儿园，与同学们分享。在本次小班语言活动我的好朋友中，我们重点关注了故事朗读、小组分享、互动游戏和家庭作业环节。在这些环节中，我们注重培养幼儿的语言表达能力、合作意识和倾听能力。通过教师的引导和鼓励，幼儿能够更好地表达自己的情感和友谊，学会与他人分享和合作。同时，我们也将作业延伸至家庭，让家长参与幼儿的学习过程，增进家长对幼儿学习的关注和理解。希望在今后的教学活动中，我们能够继续关注和培养幼儿的语言能力和人际交往能力，让他们在友谊的温暖中茁壮成长。