七年级英语It’sraining教案：激发学生学习英语的自信和兴趣.docx

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1、七年级英语Itsrning教案：激发学生学习英语的自信和兴趣一、引言（1.11.3）1.1 课程背景本课程以七年级学生的日常生活为背景，通过学习 Its rning 这篇课文，让学生掌握天气相关的词汇和表达方式，提高他们的英语听说读写能力。1.2 设计理念本课程以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和自信心。通过丰富的教学活动和实践环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的语言运用能力。1.3 教学方法采用任务型教学法、情境教学法和交际法，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的英语实际运用能力。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 课文内容Its rning 是一篇描述雨天景象的短文，主要

2、介绍了雨天的天气特征和相关词汇。2.2 词汇讲解本节课主要学习与天气相关的词汇，如：rn, cloudy, sunny, windy, weather等。2.3 语法点本节课主要学习一般现在时，引导学生掌握现在时的构成和用法。三、教学内容（3.13.3）3.1 教学目标通过学习本节课，让学生掌握以下内容：1. 雨天的天气特征及相关词汇；2. 一般现在时的构成和用法；3. 能够用英语描述雨天的天气情况。3.2 教学过程本节课通过以下环节实现教学目标：1. 热身活动：唱一首关于天气的歌曲，激发学生的学习兴趣；2. 课文学习：引导学生跟读课文，学习生词和语法；3. 小组讨论：让学生分组讨论，用英语描

3、述雨天的天气情况；4. 实践环节：让学生表演雨天的场景，提高他们的英语实际运用能力。3.3 作业布置让学生课后用英语写一篇关于雨天的短文，巩固所学知识。四、教学目标（4.14.3）4.1 知识目标1. 能够听懂、会说、会读雨天的相关词汇；2. 掌握一般现在时的构成和用法；3. 能够用英语描述雨天的天气情况。4.2 能力目标1. 提高学生的英语听说能力；2. 提高学生的英语写作能力；3. 提高学生的英语交际能力。4.3 情感目标通过本节课的学习，让学生对英语产生更浓厚的兴趣，增强他们的自信心。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学难点1. 雨天相关词汇的掌握；2. 一般现在时的运用；3.

4、 用英语描述雨天的天气情况。5.2 教学重点1. 雨天相关词汇的学习；2. 一般现在时的讲解；3. 英语实际运用能力的培养。5.3 教学策略1. 采用直观的教学手段，如图片、视频等，帮助学生记忆词汇；2. 通过实例讲解，让学生掌握一般现在时的用法；3. 设计丰富的教学活动，让学生在实践中提高英语实际运用能力。六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备1.1.1 教学课件：包含课文内容、词汇、语法点等；1.1.2 图片：雨天相关的图片，如雨滴、乌云、雨伞等；1.1.3 视频：关于雨天的视频片段，如雨滴落下的声音、雨中行走的场景等；1.1.4 录音设备：用于播放歌曲和听力材料。6.2 学具

5、准备2.1.1 笔记本：用于记录学习内容和做作业；2.1.2 彩色笔：用于标记重点内容和做练习；2.1.3 单词卡片：用于复习和记忆雨天相关词汇。6.3 教学环境准备3.1.1 教室布置：窗帘拉上，模拟雨天氛围；3.1.2 座位安排：学生分组坐，方便小组讨论和互动；3.1.3 音响设备：确保录音和歌曲播放效果良好。七、教学过程（7.17.3）7.1 热身活动1.1.1 播放一首关于天气的歌曲，让学生跟着音乐一起唱；1.1.2 邀请学生分享他们最喜欢的天气，并简要说明原因；1.1.3 引导学生用英语描述一下最近的天气情况。7.2 课文学习2.1.1 让学生跟读课文，注意语音语调的模仿；2.1.2

6、 讲解生词和短语，让学生理解课文内容；2.1.3 通过提问回答的方式，检查学生对课文的理解程度。7.3 小组讨论3.1.1 让学生分组讨论，用英语描述雨天的天气情况；3.1.2 每组选择一名代表进行汇报，其他组进行评价和补充；3.1.3 教师对学生的表现进行点评和指导。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书内容1.1.1 雨天相关词汇：rn, cloudy, sunny, windy, weather等；1.1.2 一般现在时：主语+动词原形；1.1.3 课文重点句子：Its rning. The sky is cloudy. 等。8.2 板书设计2.1.1 使用彩色笔标注重点内容，增加视觉

7、效果；2.1.2 使用图片和图标，帮助学生记忆和理解；2.1.3 设计简洁明了的板书布局，方便学生观看和记录。8.3 板书效果3.1.1 板书要清晰易懂，让学生一目了然；3.1.2 板书要具有启发性，激发学生的思考；3.1.3 板书要与教学内容紧密结合，帮助学生巩固知识。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容1.1.1 抄写课文中的重点句子；1.1.2 用英语写一篇关于雨天的短文；1.1.3 制作一张关于雨天的手抄报，包括雨天词汇和图片等。9.2 作业要求2.1.1 字体工整，卷面整洁；2.1.2 语句通顺，表达清晰；2.1.3 作业完成后，家长签字确认。9.3 作业批改3.1.1 教师

8、及时批改作业，给予学生反馈；3.1.2 对于错误较多的作业，进行个别辅导和指导；3.1.3 定期总结作业中出现的问题，调整教学方法。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 课后反思1.1.1 总结课堂教学效果，反思教学方法和策略；1.1.2 分析学生的学习情况，找出存在的问题；1.1.3 针对问题，制定改进措施，为下次课做好准备。10.2 拓展延伸2.1.1 让学生观察天气变化，用英语记录每天的天气情况；2.1.2 邀请家长参与英语学习，共同关注孩子的学习进步；2.1.3 鼓励学生参加英语角活动，重点和难点解析一、引言（1.11.3）1.1 课程背景重点关注：课程背景的设定需要引起

9、学生的兴趣，因此需要充分了解学生的需求和兴趣点，确保背景设定与学生的实际生活紧密相关，从而提高学生的学习积极性。补充和说明：在设计课程背景时，可以进行问卷调查或者小组讨论的方式，让学生参与到背景设定中来，使他们感到课堂是包容和尊重他们想法的地方。1.2 设计理念重点关注：设计理念需要突出学生的主体地位，因此需要确保学生能够理解并参与到课堂活动中来。补充和说明：在讲解设计理念时，可以通过具体的例子让学生明白他们的角色和责任，例如，可以通过展示学生参与课堂活动的照片或视频，让他们看到自己在课堂中的表现。1.3 教学方法重点关注：教学方法需要能够引导学生主动参与课堂活动，因此需要确保方法的有效性和实

10、用性。补充和说明：在选择教学方法时，可以考虑学生的个性和兴趣，采用多样化的教学手段，例如，小组讨论、角色扮演、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 课文内容重点关注：课文内容需要与学生的实际生活紧密相关，因此需要确保学生能够理解和记忆相关知识点。补充和说明：在讲解课文内容时，可以通过图片、视频等直观教具，帮助学生理解和记忆相关知识点，例如，可以通过展示雨天的图片和视频，让学生直观地理解课文内容。2.2 词汇讲解重点关注：词汇讲解需要帮助学生理解和记忆相关词汇，因此需要采用有效的讲解和记忆方法。补充和说明：在讲解词汇时，可以通过例句、图片、卡片等方式，帮

11、助学生理解和记忆相关词汇，例如，可以通过展示词汇的图片和例句，让学生直观地理解和记忆相关词汇。2.3 语法点重点关注：语法点的讲解需要让学生能够理解和运用语法知识，因此需要采用清晰的讲解和实用的练习。补充和说明：在讲解语法点时，可以通过示例、练习等方式，让学生理解和运用语法知识，例如，可以通过展示语法点的示例和练习，让学生清晰地理解和运用语法知识。三、教学内容（3.13.3）3.1 教学目标重点关注：教学目标需要与学生的实际需求和兴趣紧密相关，因此需要确保目标的具体性和可实现性。补充和说明：在设定教学目标时，可以与学生进行沟通，了解他们的需求和兴趣，确保目标的具体性和可实现性，例如，可以通过与

12、学生的讨论，确定他们希望在学习中获得的知识和技能。3.2 教学过程重点关注：教学过程需要能够激发学生的学习兴趣和自信心，因此需要确保过程的多样性和互动性。补充和说明：在设计教学过程时，可以采用任务型教学法、情境教学法和交际法等多样化的教学手段，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的英语实际运用能力，例如，可以设计角色扮演、小组讨论、游戏等互动性强的教学活动。3.3 作业布置重点关注：作业布置需要能够巩固学生的学习成果，因此需要确保作业的针对性和实用性。补充和说明：在布置作业时，可以考虑学生的学习情况和时间安排，布置针对性和实用性的作业，例如，可以根据学生在课堂上的表现，布置相应的听、说、读、写等

13、方面的作业。四、教学目标（4.14.3）4.1 知识目标重点关注：知识目标的设定需要具体且能够量化，因此需要确保学生能够掌握相关知识。补充和说明：在设定知识目标时，可以采用量化的方式，明确学生需要掌握的知识点，例如，可以规定学生需要掌握多少个与天气相关的词汇和短语。4.2 能力目标重点关注：能力目标的设定需要能够提高学生的实际运用能力，因此需要确保学生能够将所学知识运用到实际情境中。补充和说明：在设定能力目标时，可以设计实际情境，让学生在情境中运用所学知识，例如，可以设计角色扮演、小组讨论等实际情境，让学生在实际情境中运用所学知识。4.3 情感目标重点关注：情感目标的设定需要能够提高学生的学习积极性和自信心，因此需要确保学生能够感受到课堂的包容和尊重。补充和说明：在设定情感目标时，可以与学生建立良好的师生关系，让他们感受到课堂的包容和尊重，例如，可以经常表扬学生的进步，鼓励他们积极参与课堂活动