大班安全教案及教学反思《火灾逃生》.docx

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1、大班安全优秀教案及教学反思火灾逃生1.1 设计意图：1.1.1 通过讲解和示范，让幼儿了解火灾逃生的基本知识和技能。1.1.2 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。1.1.3 提高幼儿在火灾发生时的应变能力和逃生技巧。二、知识点讲解2.1 火灾逃生的基本知识2.1.1 火灾发生的可能原因：电线短路、用火不慎、吸烟等。2.1.2 火灾的特点：烟雾大、温度高、氧气少。2.1.3 火灾逃生的原则：保持冷静、迅速行动、有序撤离。三、教学内容3.1 火灾逃生的实践操作3.1.1 学习正确的火灾报警方式：拨打119，清晰告知火灾发生的地址、火势情况等。3.1.2 学习使用湿毛巾捂住口鼻，低下身子逃离火源。3

2、.1.3 学习使用安全出口标志和指示灯找到安全的逃生通道。四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 幼儿能了解火灾逃生的基本知识和技能。4.1.2 幼儿能掌握正确的火灾报警方式和逃生技巧。4.1.3 幼儿能提高安全意识，培养自我保护能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 幼儿在实际操作中如何迅速使用安全出口标志和指示灯找到安全的逃生通道。5.1.2 幼儿在火灾发生时如何保持冷静，有序撤离火场。5.1.3 幼儿在火灾中如何使用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒烟雾。5.2 教学重点5.2.1 培养幼儿的火灾报警意识，能在火灾发生时迅速报警。5.2.2 培养幼儿在火灾发生时的自我保护能力，能采

3、取正确的逃生措施。5.2.3 培养幼儿在火灾中的应变能力，能配合老师和同伴完成火灾逃生的行动。六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 电脑或投影仪用于展示火灾逃生的幻灯片或视频。6.1.2 火灾逃生图示或海报，展示安全出口和逃生通道。6.1.3 湿毛巾和口罩，用于示范如何捂住口鼻。六、教具与学具准备6.2 学具准备6.2.1 安全出口标志和指示灯的复制品，供幼儿实践使用。6.2.2 报警器或手机，用于示范如何报警。6.2.3 纸和笔，用于幼儿记录报警电话和逃生方法。六、教具与学具准备6.3 环境准备6.3.1 教室内的消防器材，如灭火器、消火栓等。6.3.2 安全逃生通道标识，确保幼儿能

4、够识别和实践。6.3.3 清理教室内可能影响逃生的障碍物，确保通道畅通。七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 通过提问方式引发幼儿对火灾逃生的兴趣。7.1.2 展示火灾逃生图示或播放相关视频，引起幼儿的注意。7.1.3 讲解火灾逃生的重要性和必要性，为后续学习打下基础。七、教学过程7.2 基本知识学习7.2.1 讲解火灾逃生的基本知识，包括火灾原因、特点和原则。7.2.2 分组讨论火灾逃生的注意事项和自我保护措施。7.2.3 示范正确的火灾报警方式和逃生技巧，让幼儿进行模仿练习。七、教学过程7.3 实践操作7.3.1 组织幼儿进行火灾逃生演练，包括报警、用湿毛巾捂住口鼻、寻找安全出口等。7.

5、3.2 指导幼儿使用安全出口标志和指示灯找到安全的逃生通道。7.3.3 观察并指导幼儿在逃生过程中的行为，纠正不当之处。八、板书设计8.1 火灾逃生原则8.1.1 保持冷静8.1.2 迅速报警8.1.3 有序撤离8.1.4 捂住口鼻八、板书设计8.2 火灾逃生步骤8.2.1 报警：拨打119，告知火灾情况。8.2.2 保护：用湿毛巾捂住口鼻，低下身子。8.2.3 寻找：使用安全出口标志和指示灯。8.2.4 撤离：迅速但有序地离开火源。八、板书设计8.3 注意事项8.3.1 不要乘坐电梯。8.3.2 不要返回房间拿物品。8.3.3 不要慌张喊叫，保持安静。九、作业设计9.1 家庭作业9.1.1

6、家长和幼儿一起模拟火灾逃生情景，记录报警电话和逃生过程。9.1.2 家长监督幼儿在日常生活中注意火灾安全，如不玩火、不乱扔垃圾等。9.1.3 家长和幼儿讨论火灾逃生的重要性和自我保护的方法。九、作业设计9.2 课堂作业9.2.1 幼儿绘制火灾逃生的海报，包括报警、逃生步骤和注意事项。9.2.2 幼儿写一篇关于火灾逃生的小故事，描述自己如何应对火灾。9.2.3 幼儿制作火灾逃生的手工作品，如安全出口标志和指示灯。九、作业设计9.3 课后活动9.3.1 组织家长和幼儿一起参加火灾逃生演练活动。9.3.2 邀请消防员来园进行火灾安全讲座，增加幼儿的安全知识。9.3.3 组织幼儿参观消防站，了解消防器

7、材和消防员的工作。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 反思教学过程中的成功之处和需要改进的地方。10.1.2 反思幼儿在实践活动中的表现和遇到的问题。10.1.3 反思如何更好地将火灾逃生知识融入到日常生活中。十、课后反思及拓展延伸10.2 拓展延伸10.2.1 组织幼儿进行火灾逃生知识竞赛，检验学习效果。10.2.2 开展火灾逃生主题的游戏，提高重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注。以下是对这些环节的详细补充和说明：一、知识点讲解环节1. 火灾逃生的基本知识是幼儿必须掌握的基础内容，包括火灾的原因、特点和原则。教师需要通过生动的案例和图片，帮助幼儿理

8、解和记忆这些知识。2. 火灾逃生的实践操作是教学的重点，包括报警方式、使用湿毛巾捂住口鼻、寻找安全出口等。教师需要进行示范，并组织幼儿进行实际操作演练，以确保他们能够熟练掌握这些技能。二、教学过程环节1. 导入新课是激发幼儿学习兴趣的关键环节。教师可以通过提问和展示火灾逃生的图示或视频，引起幼儿的好奇心和注意力。2. 基本知识学习是幼儿掌握火灾逃生技巧的基础。教师需要通过讲解和分组讨论，帮助幼儿理解和掌握火灾逃生的注意事项和自我保护措施。3. 实践操作是让幼儿将所学知识应用到实际中的重要环节。教师需要组织幼儿进行火灾逃生演练，让他们亲身体验并掌握报警、用湿毛巾捂住口鼻、寻找安全出口等技能。三、

9、教学难点与重点环节1. 教学难点是如何让幼儿在火灾发生时保持冷静、有序撤离火场。教师需要通过示范和演练，让幼儿学会在紧急情况下保持冷静，并按照正确的步骤进行逃生。2. 教学重点是培养幼儿的火灾报警意识和自我保护能力。教师需要教育幼儿在火灾发生时知道如何报警，并教授他们使用湿毛巾捂住口鼻等自我保护措施。本教案以火灾逃生为主题，通过讲解、实践和演练，让幼儿掌握火灾逃生的基本知识和技能。在教学过程中，教师需要关注知识点讲解、教学过程和实践操作等环节，并特别关注幼儿在火灾中的应变能力和逃生技巧的培养。教学难点是如何让幼儿在火灾发生时保持冷静、有序撤离火场，以及如何培养他们的火灾报警意识和自我保护能力。通过这些环节的详细补充和说明，教师可以确保幼儿能够熟练掌握火灾逃生的知识和技能，提高他们的安全意识和自我保护能力。