2024年大班语言活动教案 爸爸妈妈和我.docx

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1、2024年大班语言活动教案 爸爸妈妈和我1.1 活动意义：通过本节语言活动，让幼儿了解家庭的重要性，培养幼儿对父母的感恩之情。1.2 活动背景：根据大班幼儿的年龄特点，他们已经能够理解和表达家庭成员之间的关系，因此，通过开展此活动，让幼儿更加深刻地体会到家庭的温暖。1.3 活动目标：让幼儿能够主动与父母交流，表达对父母的爱。二、知识点讲解2.1 家庭成员的称呼：爸爸妈妈、我2.2 家庭的关系：父母与孩子之间的亲情关系2.3 表达爱意的方式：用语言、行动等方式表达對父母的爱三、教学内容3.1 故事分享：爸爸妈妈和我3.1.1 故事简介：讲述了一个孩子和他的父母之间发生的温馨故事，展现了家庭的温暖

2、和父母对孩子的爱。3.1.2 故事目标：让幼儿了解家庭成员之间的关系，感受到家庭的温暖。3.1.3 故事导入：邀请幼儿分享自己和父母之间的趣事。四、教学目标4.1 情感目标：让幼儿深刻感受到家庭的温暖，培养对父母的感恩之情。4.2 行为目标：让幼儿能够主动与父母交流，表达对父母的爱。4.3 认知目标：让幼儿了解家庭成员之间的关系，知道如何用语言和行动表达对父母的爱。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿能够理解和表达家庭成员之间的关系。5.2 难点：让幼儿学会用语言和行动表达对父母的爱。5.3 解决方案：通过故事分享、小组讨论等方式，帮助幼儿理解和表达家庭成员之间的关系；通过实践活动，让幼儿学

3、会用语言和行动表达对父母的爱。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进行编写。如果您对内容有其他要求或需要修改，请随时告诉我。六、教具与学具准备6.1 教具：PPT、故事书、心形贴纸、彩笔6.1.1 PPT用于展示故事内容，吸引幼儿注意力6.1.2 故事书用于朗读，让幼儿跟随故事情节感受家庭温暖6.1.3 心形贴纸用于奖励表现积极的幼儿6.1.4 彩笔用于幼儿绘画，表达自己对家庭的理解七、教学过程7.1 导入：邀请幼儿分享自己和父母之间的趣事7.1.1 引导幼儿讲述家庭成员的名称和关系7.1.2 鼓励幼儿表达自己对父母的爱7.1.3 总结幼儿的分享，引出活动主题7.2 故事分享：爸

4、爸妈妈和我7.2.1 朗读故事，让幼儿跟随情节感受家庭的温暖7.2.2 提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿思考和表达7.2.3 讨论故事中的家庭关系，让幼儿理解父母的爱7.3 实践活动：画出我的家庭7.3.1 发放彩笔和画纸，引导幼儿绘画自己的家庭7.3.2 鼓励幼儿在画纸上表达自己对家庭的爱7.3.3 展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的绘画心得八、板书设计8.1 板书主题：爸爸妈妈和我8.1.1 用大字写出主题，突出家庭的重要性8.1.2 在主题下方列出家庭成员的称呼，父母和我8.1.3 用图片或符号表示家庭成员之间的关系九、作业设计9.1 作业内容：写一封信给父母，表达自己的爱意9.1.1 引

5、导幼儿用简单的词语表达对父母的爱9.1.2 鼓励幼儿用自己的话语表达，体现个性9.1.3 提醒幼儿回家后与父母分享信中的内容十、课后反思及拓展延伸10.1 反思：回顾教学过程，总结幼儿的参与情况和教学效果10.1.1 思考活动的组织和实施是否得当10.1.2 分析幼儿的表现，发现问题并提供改进措施10.1.3 反思自己的教学方法，考虑如何更好地引导幼儿表达爱意10.2 拓展延伸：邀请家长参与活动，共同庆祝家庭日10.2.1 通知家长活动时间和内容，鼓励家长参与10.2.2 组织家庭日活动，让幼儿与父母共同参与游戏和表演10.2.3 鼓励家长分享对幼儿的爱，增进亲子关系重点和难点解析在本次大班语

6、言活动爸爸妈妈和我中，重点关注以下环节：一、教学内容环节1. 故事分享：爸爸妈妈和我1.1 环节目标：让幼儿了解家庭成员之间的关系，感受到家庭的温暖。1.2 重点关注：幼儿对家庭成员之间的关系理解和表达。1.3 解析：通过故事情节的展示，引导幼儿理解和感受到家庭中的亲情关系，父母与孩子之间的互动和关爱。二、实践活动环节2. 画出我的家庭2.1 环节目标：引导幼儿绘画自己的家庭，表达自己对家庭的爱。2.2 重点关注：幼儿在绘画过程中的表现和表达。2.3 解析：通过绘画，让幼儿用自己的方式表达对家庭的爱，培养幼儿的创造力和表达能力。三、作业设计环节3. 写一封信给父母，表达自己的爱意3.1 环节目标：引导幼儿用简单的词语表达对父母的爱。3.2 重点关注：幼儿在写信过程中的表达和感受。3.3 解析：通过写信，让幼儿用文字表达对父母的爱，培养幼儿的书写能力和表达能力。全文总结和概括：本次大班语言活动爸爸妈妈和我通过故事分享、实践活动和作业设计等环节，让幼儿了解家庭成员之间的关系，感受到家庭的温暖，并学会用语言和行动表达对父母的爱。在教学过程中，重点关注幼儿对家庭成员之间的关系理解和表达，以及幼儿在绘画和写信过程中的表现和表达。通过这些活动，培养幼儿的亲情观念和表达能力，增进幼儿与父母之间的情感交流。