幼儿园中班教案《富尼古利富尼古拉》.docx

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1、幼儿园中班教案富尼古利富尼古拉1.1 编写本教案的目的：通过故事富尼古利富尼古拉，引导幼儿了解和欣赏圣诞节的传统习俗，以及培养幼儿的观察力和想象力。1.2 适用年龄范围：45岁幼儿园中班儿童1.3 教学时间：共计2课时，每课时40分钟二、知识点讲解2.1 圣诞节的来历和传统习俗2.1.1 圣诞节是西方的传统节日，每年12月25日庆祝。2.1.2 圣诞节的主要习俗包括圣诞树、圣诞礼物、圣诞袜等。2.1.3 圣诞节还有圣诞老人（圣尼古拉斯）的故事，传说他会给乖巧的孩子们送礼物。2.2 故事富尼古利富尼古拉的内容简介2.2.1 故事讲述了一对穷苦的夫妇，他们善良、勤劳，但生活困苦。2.2.2 圣诞前

2、夕，夫妇收到了一份神秘的礼物，帮助他们解决了生活困难。2.2.3 故事传递了善良和勤劳会得到回报的价值观。三、教学内容3.1 故事富尼古利富尼古拉的讲述和解读3.1.1 教师通过图片和文字，生动地讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。3.1.2 教师引导幼儿讨论故事中的情节，帮助幼儿理解和感受故事的主题。3.1.3 教师通过问题引导幼儿思考，例如：“为什么夫妇会遇到困难？”“为什么他们会收到神秘的礼物？”等。3.2 圣诞节的观察和体验3.2.1 教师组织幼儿观察和描述幼儿园中有关圣诞节的装饰和活动。3.2.2 教师引导幼儿分享自己在家里或社会中观察到的圣诞节习俗。3.2.3 教师组织幼

3、儿进行圣诞礼物制作活动，让幼儿体验圣诞节的快乐和分享的精神。四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 幼儿能够说出圣诞节的来历和主要习俗。4.1.2 幼儿能够理解故事富尼古利富尼古拉的内容和主题。4.2 技能目标4.2.1 幼儿能够通过观察和描述，表达自己对圣诞节的感受。4.2.2 幼儿能够参与圣诞礼物制作活动，发展动手能力和创造力。4.3 情感目标4.3.1 幼儿能够培养对圣诞节的兴趣和好奇心。4.3.2 幼儿能够培养善良和勤劳的价值观。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 幼儿对圣诞节来历和习俗的理解。5.1.2 幼儿对故事富尼古利富尼古拉情节的理解和感受。5.2 教学重点5.2.1

4、 幼儿对圣诞节的基本知识和习俗的掌握。5.2.2 幼儿参与圣诞礼物制作活动的积极性和创造力的发展。六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 故事书富尼古利富尼古拉的副本，每人一本。6.1.2 圣诞节的图片和装饰物，如圣诞树、圣诞袜等。6.1.3 圣诞礼物制作的材料，如彩纸、彩笔、剪刀等。6.2 学具准备6.2.1 幼儿的绘画本和彩笔，用于记录和表达自己对圣诞节的感受。6.2.2 幼儿的圣诞礼物制作材料，如小卡片、贴纸等。6.2.3 幼儿的倾听工具，如耳朵贴纸或小耳机。七、教学过程7.1 引入阶段7.1.1 教师与幼儿进行简单的互动，询问幼儿对圣诞节的了解和期待。7.1.2 教师展示故事书富

5、尼古利富尼古拉，引导幼儿关注故事主题。7.1.3 教师简要介绍故事的背景和情节，激发幼儿的兴趣。7.2 故事讲述与解读阶段7.2.1 教师生动地讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。7.2.2 教师通过提问和讨论，帮助幼儿理解和感受故事的主题和价值观。7.2.3 教师引导幼儿观察和描述故事中的圣诞节习俗和装饰。7.3 圣诞节的观察与体验阶段7.3.1 教师组织幼儿观察幼儿园中的圣诞节装饰和活动。7.3.2 教师引导幼儿分享自己在家里或社会中观察到的圣诞节习俗。7.3.3 教师组织幼儿进行圣诞礼物制作活动，让幼儿体验圣诞节的快乐和分享的精神。八、板书设计8.1 板书设计内容8.1.1 故

6、事富尼古利富尼古拉的主要情节和角色。8.1.2 圣诞节的来历和主要习俗。8.1.3 故事的主题和价值观。8.2 板书设计形式8.2.1 使用图片、文字和符号，简洁明了地展示故事情节和圣诞节习俗。8.2.2 使用不同的颜色和字体，突出故事的角色和主题。8.2.3 使用图表或流程图，展示圣诞节的来历和习俗。九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 幼儿回家后，与家长一起观察和描述家庭中的圣诞节习俗。9.1.2 幼儿回家后，与家长一起制作一份圣诞礼物，可以是手工作品或装饰品。9.1.3 幼儿回家后，思考和记录下自己对圣诞节的感受和体验。9.2 作业要求9.2.1 幼儿需要在家长的指导下完成作业，并可以

7、在第二天与同学们分享。9.2.2 幼儿需要在作业中用简单的语言和图画表达自己的感受和体验。9.2.3 幼儿需要在作业中尝试运用在课堂上学习的圣诞节知识和习俗。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师与幼儿一起回顾和总结课堂教学的内容和收获。10.1.2 教师与幼儿一起讨论和反思自己在课堂上的表现和参与程度。10.1.3 教师根据幼儿的反馈和表现，调整和改进今后的教学方法和策略。10.2 拓展延伸10.2.1 教师引导幼儿思考和探索其他与圣诞节相关的文化活动和传统，如圣诞歌曲、舞蹈等。10.2.2 教师组织幼儿参观圣诞节相关的展览或活动，拓宽幼儿的视野和经验。10.2.3 教师

8、鼓励幼儿参与社区或家庭的圣诞节活动，培养幼儿的社会参与和合作意识。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于幼儿的学习和理解至关重要。以下是对这些重点环节的详细补充和说明：一、知识点讲解（2.1 圣诞节的来历和主要习俗）在这个环节中，教师需要详细讲解圣诞节的起源和主要习俗，包括圣诞树、圣诞礼物、圣诞袜等。为了帮助幼儿更好地理解，教师可以结合图片、视频或实物展示，让幼儿能够直观地感受到圣诞节的氛围。教师还可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿分享自己对圣诞节的了解和感受，从而促进幼儿之间的交流和互动。二、教学内容（3.1 故事富尼古利富尼古拉的讲述和解读）在这个环节中，教师

9、需要生动地讲述故事富尼古利富尼古拉，并引导幼儿关注故事中的角色和事件。教师可以通过提问和讨论，帮助幼儿理解和感受故事的主题和价值观。教师还可以引导幼儿观察和描述故事中的圣诞节习俗和装饰，让幼儿能够将故事与实际的圣诞节联系起来。三、教学过程（7.2 故事讲述与解读阶段）在这个环节中，教师需要通过提问和讨论，帮助幼儿理解和感受故事的主题和价值观。教师可以引导幼儿思考故事中的角色和事件，以及它们对幼儿的启示。教师还可以组织幼儿进行角色扮演或情景模拟，让幼儿能够亲身体验故事中的情感和情境，从而更好地理解和吸收故事的主题。四、作业设计（9.1 作业内容）在这个环节中，教师需要设计一些有趣的作业，让幼儿能

10、够在家庭中与家长一起完成。这些作业可以是观察和描述家庭中的圣诞节习俗，制作一份圣诞礼物，或者思考和记录下自己对圣诞节的感受和体验。通过这些作业，幼儿能够将课堂上学到的知识应用到实际生活中，并能够与家长共同参与和分享圣诞节的快乐。全文总结和概括：本教案以故事富尼古利富尼古拉为主线，通过讲解圣诞节的来历和习俗、讲述故事、观察和体验圣诞节的活动，以及设计相关的作业，旨在引导幼儿了解和欣赏圣诞节的传统习俗，以及培养幼儿的观察力、想象力和创造力。在教学过程中，教师需要关注幼儿的理解和感受，通过提问、讨论和互动，帮助幼儿深入理解和吸收故事的主题和价值观。同时，教师还需要设计有趣的作业，让幼儿能够在家庭中与家长一起完成，从而将课堂上学到的知识应用到实际生活中。通过这样的教学设计，幼儿能够获得全面的发展，并能够在圣诞节这个特殊的节日中体验到快乐和分享的精神。