小老鼠的胆子幼儿园教案.docx

《小老鼠的胆子幼儿园教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小老鼠的胆子幼儿园教案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小老鼠的胆子幼儿园教案1.1 设计意图：本课程通过讲述小老鼠的故事，引导幼儿认识和理解胆子大小的影响，培养幼儿勇敢、自信的品质。1.1.1 教学内容与实施要点：通过观察和讨论，让幼儿了解小老鼠在不同情境下的胆子变化。引导幼儿讨论胆子大小对行为选择和结果的影响。通过角色扮演和故事创作，培养幼儿面对挑战时的勇气和自信心。二、知识点讲解2.1 故事梗概：介绍小老鼠在不同情境下的胆子变化，如遇到猫、高楼跳跃等，以及其行为选择和结果。2.1.1 情节一：小老鼠在草丛中遇到一只猫，刚开始很害怕，后来发现猫在睡觉，就勇敢地绕过猫走了。2.1.2 情节二：小老鼠看到高楼，一开始很害怕，但在同伴的鼓励下，勇敢地

2、跳了过去，结果发现高楼只是一座模型。三、教学内容3.1 教学活动：观察和讨论小老鼠在不同情境下的胆子变化。角色扮演，让幼儿体验在不同情境下的小老鼠角色，感受胆子大小的影响。故事创作，让幼儿创作一个关于小老鼠胆子的故事，并表演出来。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解胆子大小对行为选择和结果的影响。4.1.1 能描述小老鼠在不同情境下的胆子变化及其行为选择和结果。4.1.2 能分析胆子大小对行为选择和结果的关联。五、教学难点与重点5.1 教学重点：让幼儿通过观察、讨论和角色扮演，理解胆子大小的影响，培养勇敢、自信的品质。5.1.1 引导幼儿观察和讨论小老鼠在不同情境下的胆子变化及其行为选择和

3、结果。5.1.2 引导幼儿通过角色扮演，体验小老鼠在不同情境下的心情和行为选择。5.1.3 引导幼儿创作和表演关于小老鼠胆子的故事，培养其勇气和自信心。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求继续编写。教案小老鼠的胆子幼儿园教案六、教具与学具准备小老鼠玩偶：用于角色扮演和引导幼儿观察。图片或幻灯片：展示小老鼠在不同情境下的胆子变化。高楼模型：用于故事创作和表演。6.1.1 学具画纸和彩色笔：让幼儿创作关于小老鼠胆子的故事。故事表演道具：用于幼儿表演创作的故事。七、教学过程7.1 第一环节：导入通过歌曲或游戏引起幼儿对胆子的兴趣。向幼儿介绍小老鼠的故事主题。7.1.1 第二环节：故事分

4、享讲述小老鼠在不同情境下的胆子变化。引导幼儿观察和讨论小老鼠的行为选择和结果。7.1.2 第三环节：角色扮演分组进行角色扮演，让幼儿体验在不同情境下的小老鼠角色。引导幼儿讨论胆子大小对行为选择和结果的影响。7.1.3 第四环节：故事创作与表演让幼儿创作一个关于小老鼠胆子的故事。幼儿分组表演创作的故事，培养勇气和自信心。八、板书设计8.1 板书主题：小老鼠的胆子用大字写出“小老鼠的胆子”作为板书主题。在主题下方列出小老鼠在不同情境下的胆子变化。8.1.1 情境一：遇到猫画出小老鼠遇到猫的情境，标注“害怕勇敢”。8.1.2 情境二：高楼跳跃画出小老鼠高楼跳跃的情境，标注“害怕勇敢成功”。九、作业设

5、计9.1 作业内容要求幼儿回家后与家长分享故事内容。让幼儿家长观察孩子的行为，记录胆子变化的情况。9.1.1 作业要求家长在作业本上填写孩子胆子变化的情况。家长在作业本上写下对幼儿勇气和自信心的鼓励话语。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思教师反思教学效果，观察幼儿对胆子变化的理解和应用。思考如何改进教学方法，以提高幼儿的参与度和理解力。10.1.1 拓展延伸让幼儿回家后观察身边的朋友或家人的胆子变化情况。鼓励幼儿在下一堂课中分享观察到的胆子变化故事。教案编写完成，希望对您的教学有所帮助。重点和难点解析在“小老鼠的胆子幼儿园教案”中，需要重点关注的环节有：角色扮演、故事分享、高楼跳跃情境的

6、讨论和作业设计。以下是对这些重点环节的详细补充和说明。一、角色扮演环节在角色扮演环节中，幼儿通过扮演小老鼠，亲身体验在不同情境下的心情和行为选择。这个环节的重点是让幼儿理解和感受到胆子大小对行为选择和结果的影响。为了更好地实现这个目标，教师可以设计一些情境，如遇到猫、高楼跳跃等，让幼儿在扮演过程中自然地体会到胆子的大小对行为的影响。同时，教师还可以引导幼儿讨论在扮演过程中的心情变化和行为选择，帮助他们更好地理解胆子对行为的影响。二、故事分享环节故事分享环节是引导幼儿理解和讨论小老鼠在不同情境下的胆子变化及其行为选择和结果的关键环节。在这个环节中，教师需要选择合适的时机引导幼儿观察和讨论小老鼠的

7、胆子变化。例如，当讲述到小老鼠遇到猫的情境时，教师可以提问：“小老鼠为什么会害怕？它是怎么克服害怕的？”通过这样的提问，引导幼儿关注胆子大小对行为选择和结果的影响。教师还可以邀请幼儿分享自己在生活中遇到的类似情境，以及他们是如何应对的。三、高楼跳跃情境的讨论在讨论高楼跳跃情境时，教师需要引导幼儿关注小老鼠在开始时的害怕，以及在同伴鼓励下的勇敢。这个环节的重点是让幼儿理解，即使面对害怕，只要有勇气，就能够克服困难。为了更好地实现这个目标，教师可以设计一些问题，如：“小老鼠为什么害怕高楼跳跃？它是怎么克服害怕的？”通过这样的提问，引导幼儿关注胆子大小对行为选择和结果的影响。同时，教师还可以邀请幼儿

8、分享自己在生活中遇到的类似情境，以及他们是如何应对的。四、作业设计作业设计环节的重点是让幼儿观察和记录自己在生活中的胆子变化情况。这个环节可以帮助幼儿将所学内容应用到实际生活中，并进一步巩固对胆子大小对行为选择和结果的理解。在作业设计中，教师可以让幼儿回家后观察身边的朋友或家人的胆子变化情况，并记录下来。教师还可以让幼儿家长观察孩子的行为，记录胆子变化的情况，并写下对幼儿勇气和自信心的鼓励话语。全文总结和概括：“小老鼠的胆子幼儿园教案”通过讲述小老鼠的故事，引导幼儿认识和理解胆子大小的影响，培养幼儿勇敢、自信的品质。在教学过程中，重点关注角色扮演、故事分享、高楼跳跃情境的讨论和作业设计等环节。角色扮演环节让幼儿亲身体验胆子大小对行为选择和结果的影响；故事分享环节引导幼儿观察和讨论小老鼠的胆子变化；高楼跳跃情境的讨论帮助幼儿理解，即使面对害怕，只要有勇气，就能够克服困难；作业设计环节让幼儿将所学内容应用到实际生活中，进一步巩固对胆子大小对行为选择和结果的理解。通过这些环节的设计和实施，教师可以有效地帮助幼儿培养勇敢、自信的品质。