幼儿园中班科学《玩纸》活动教案.docx

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1、幼儿园中班科学玩纸活动教案1.1 活动背景：1.1.1 纸是日常生活中常见的物品，对幼儿来说既熟悉又陌生。通过本次活动，让幼儿了解纸的来源、特性及用途，激发幼儿对纸的探究欲望。1.1.2 本次活动适合中班幼儿，他们在生活中已经接触过纸，具备一定的认知基础，通过活动进一步提高幼儿的观察、操作能力，培养他们的环保意识。1.1.3 结合玩纸主题活动，引导幼儿发现纸的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。二、知识点讲解2.1 纸的来源：2.1.1 树木：纸张的主要来源是树木，通过加工处理变成纸张。2.1.2 纸张生产过程：将树木切成薄片，经过漂白、打浆、筛选、压榨、干燥等工序，制成纸张。2.1.3 环保

2、意识：让幼儿了解纸张生产过程，培养他们节约用纸、保护树木的环保意识。2.2 纸的特性：2.2.1 吸水性：纸张具有吸水性，可以吸收水分。2.2.2 透光性：纸张具有一定的透光性，可以透过光线。2.2.3 柔软性：纸张质地柔软，适合用手触摸。2.3 纸的用途：2.3.1 日常生活：纸张用于包装、擦拭、书写等日常生活。2.3.2 艺术创作：纸张可用于绘画、剪纸、折纸等艺术创作。2.3.3 环保作用：纸张可用来制作环保手工制品，如纸飞机、纸船等。三、教学内容3.1 认识纸张：3.1.1 观察不同种类的纸张，如白纸、彩纸、报纸等。3.1.2 了解纸张的来源、特性及用途。3.1.3 培养幼儿的观察能力和

3、环保意识。3.2 纸张的多种玩法：3.2.1 折叠纸张：学习折叠纸张的方法，如折纸飞机、纸船等。3.2.2 剪纸：利用剪刀沿轮廓剪出简单图案，如雪花、小鸟等。3.2.3 创意拼贴：用不同种类的纸张进行创意拼贴，如拼出人脸、房屋等。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解纸的来源、特性及用途，培养他们的观察能力。4.2 技能目标：通过活动，培养幼儿的动手操作能力，学会折叠、剪纸、拼贴等基本技能。4.3 情感目标：培养幼儿的环保意识，让他们懂得节约用纸、保护树木的重要性。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿掌握折叠、剪纸、拼贴等基本技能。5.2 教学重点：让幼儿了解纸的来源、特性及用途，培养

4、他们的观察能力和环保意识。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 PowerPoint演示文稿：包括纸的来源、特性、用途等图片和文字信息。6.1.2 纸张：各种类型的纸，如白纸、彩纸、报纸等。6.1.3 剪刀、胶水、彩笔等：用于纸张的剪切、拼贴和创作。6.2 学具：6.2.1 每位幼儿一份纸张、剪刀、胶水、彩笔等。6.2.2 每位幼儿一份观察记录表，用于记录纸张的特性。6.2.3 每位幼儿一份创意作品展示板，用于展示他们的作品。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 教师通过PowerPoint演示文稿介绍纸的来源、特性、用途等。7.1.2 邀请幼儿分享他们对纸张的认识和观察。7.1.3 引

5、导幼儿思考纸张在日常生活中的重要性。7.2 纸张的认识：7.2.1 教师展示不同类型的纸张，让幼儿观察和触摸。7.2.2 邀请幼儿描述纸张的特性，如吸水性、透光性、柔软性等。7.2.3 教师记录幼儿的观察结果，并在PowerPoint上展示。7.3 纸张的多种玩法：7.3.1 教师示范折叠纸张的方法，如折纸飞机、纸船等。7.3.2 邀请幼儿动手操作，学习折叠纸张。7.3.3 教师展示剪纸技巧，让幼儿尝试剪纸创作。7.4 创意拼贴：7.4.1 教师提供不同种类的纸张，让幼儿进行创意拼贴。7.4.2 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品。7.4.3 教师和幼儿一起讨论作品的意义和创意。八、板书

6、设计8.1 纸的来源：树木 纸张8.2 纸的特性：吸水性、透光性、柔软性8.3 纸的用途：日常生活、艺术创作、环保手工九、作业设计9.1 观察记录表：让幼儿记录纸张的特性，并画出自己喜欢的纸张。9.2 创意作品：让幼儿选择一种纸张，进行创意拼贴或剪纸创作。9.3 环保行动：让幼儿在家中实践节约用纸、保护树木的行动，并记录下来。十、课后反思及拓展延伸10.1 教师反思本次活动的效果，考虑如何改进教学方法，以提高幼儿的参与度和学习效果。10.2 教师鼓励幼儿在家中继续探索纸张的多种玩法，培养他们的创造力和想象力。10.3 教师可以组织一次纸张艺术展览，让幼儿展示他们的作品，并邀请家长参加，增进家长

7、对幼儿学习的了解和支持。重点和难点解析在幼儿园中班科学玩纸活动教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于幼儿的学习和成长至关重要。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要向幼儿介绍纸的来源、特性和用途。这是幼儿认识纸张的基础，也是他们能够理解和掌握纸张多种玩法的前提。教师应该通过生动形象的语言、直观的演示和实际操作，让幼儿能够深刻感受到纸张的重要性和有趣之处。例如，教师可以通过展示纸张生产的过程，让幼儿了解到纸张是由树木制成的，进而引导他们节约用纸、保护树木的环保意识。二、教学内容环节在这个环节中，教师需要引导幼儿进行纸张的多种玩法，如折叠、剪纸

8、和创意拼贴等。这些活动不仅能够让幼儿动手操作，培养他们的动手能力，还能够激发他们的创造力和想象力。教师应该根据幼儿的兴趣和能力，提供适当的材料和工具，引导他们进行探索和尝试。例如，教师可以示范折纸飞机的方法，然后让幼儿自己动手折叠，并鼓励他们尝试不同的折纸形状。三、教学过程环节在这个环节中，教师需要通过一系列的教学活动，引导幼儿观察、操作和创作。这些活动不仅能够让幼儿深入理解和掌握纸张的特性，还能够培养他们的观察能力和环保意识。教师应该根据幼儿的兴趣和能力，灵活调整教学内容和过程，引导他们进行深入的探索和思考。例如，教师可以让幼儿观察不同类型的纸张，并描述它们的吸水性、透光性和柔软性等特性。四

9、、板书设计环节在这个环节中，教师需要通过板书设计，将纸的来源、特性和用途进行直观的展示。板书设计应该简洁明了，能够清晰地表达教学内容，帮助幼儿理解和记忆。教师应该根据幼儿的认知特点，选择适当的图示和文字，进行板书的设计和展示。例如，教师可以使用简单的图示和关键词，来展示纸的来源、特性和用途。五、作业设计环节在这个环节中，教师需要设计一些作业，让幼儿在课后进行巩固和拓展。这些作业不仅能够让幼儿复习和巩固所学知识，还能够激发他们的学习兴趣和动力。教师应该根据幼儿的能力和兴趣，设计不同形式的作业，如观察记录表、创意作品和环保行动等。例如，教师可以让幼儿在家中实践节约用纸、保护树木的行动，并记录下来，以此来培养他们的环保意识和行动能力。在幼儿园中班科学玩纸活动教案中，重点环节的知识点讲解、教学内容、教学过程、板书设计和作业设计，对于幼儿的学习和成长具有重要意义。教师需要通过生动形象的语言、直观的演示和实际操作，让幼儿能够深入理解和掌握纸张的来源、特性和用途。同时，教师还需要引导幼儿进行纸张的多种玩法，培养他们的动手能力、创造力和想象力。教师还需要通过板书设计和作业设计，帮助幼儿巩固和拓展所学知识，激发他们的学习兴趣和动力。通过这些环节的精心设计和实施，教师能够有效地促进幼儿的综合发展，培养他们的观察能力、动手能力、创造力和环保意识。