幼儿园大班音乐教案《摇摆舞》含反思.docx

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1、幼儿园大班音乐优质教案摇摆舞含反思.docx一、引言（1.11.3）1.1 设计意图：摇摆舞这首歌曲节奏感强烈，富有感染力，非常适合大班的幼儿学习。通过学习这首歌曲，可以让幼儿感受到音乐的快乐，培养他们的音乐节奏感，同时也能提高他们的集体合作意识。1.2 教材分析：摇摆舞这首歌曲旋律简单，歌词易懂，易于幼儿记忆。歌曲中的摇摆节奏富有特色，可以让幼儿在唱歌的过程中自然地跟随节奏摇摆，增强他们的音乐感受力。1.3 教学方法：本节课采用游戏教学法、互动教学法和分组教学法，引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣和积极性。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 歌曲节奏：讲解摇摆舞的节奏特点，让幼儿跟随老师

2、一起拍手感受节奏，强调摇摆的节奏感。2.2 歌曲结构：分析摇摆舞的结构，讲解歌曲的重复部分，帮助幼儿更好地记忆歌词。2.3 歌曲演唱技巧：指导幼儿用轻快的声音演唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。三、教学内容（3.13.3）3.1 学习歌曲：让幼儿跟随音频学习摇摆舞，注意倾听歌词和节奏，感受歌曲的魅力。3.2 跟唱练习：分组进行跟唱练习，老师巡回指导，纠正发音和节奏错误，提高幼儿的演唱水平。3.3 舞蹈动作：教授简单的舞蹈动作，让幼儿在唱歌的过程中跟随动作一起摇摆，增强音乐的感染力。四、教学目标（4.14.3）4.1 认知目标：让幼儿熟悉摇摆舞的旋律和歌词，了解歌曲的节奏特点。4.2 技能目标：培

3、养幼儿的音乐节奏感，提高他们的歌唱能力和舞蹈表现力。4.3 情感目标：通过学习摇摆舞，让幼儿感受到音乐的快乐，增强他们的自信心和集体荣誉感。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学难点：歌曲中摇摆的节奏感，要求幼儿能够准确地跟随节奏摇摆，并在唱歌过程中保持稳定的节奏感。5.2 教学重点：让幼儿熟悉摇摆舞的旋律和歌词，掌握歌曲的节奏特点，能够在集体活动中积极参与演唱和舞蹈。5.3 教学策略：通过分组教学、个别辅导和游戏互动等方式，帮助幼儿克服难点，巩固重点，提高他们的音乐素养。六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具：1.1.1 电脑或音响设备1.1.2 话筒1.1.3 教学PPT或

4、黑板1.1.4 摇摆玩具（如沙球、摇铃等）6.2 学具：2.1.1 歌曲乐谱2.1.2 舞蹈动作图解2.1.3 歌词卡片6.3 环境准备：3.1.1 音乐教室或活动室3.1.2 足够的活动空间3.1.3 舒适的座椅七、教学过程（7.17.3）7.1 热身活动：1.1.1 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等1.1.2 让幼儿跟随老师一起做简单的舞蹈动作，如扭动身体、摇摆手臂等1.1.3 引导幼儿用轻松的声音唱一首简单的歌曲，如小星星7.2 正式教学：2.1.1 讲解歌曲摇摆舞的节奏和歌词，让幼儿跟随老师一起朗读歌词2.1.2 播放摇摆舞的音频，让幼儿倾听并跟随节奏摇摆身体2.1.

5、3 分组进行歌曲演唱和舞蹈动作练习，老师巡回指导7.3 总结活动：3.1.1 让幼儿集体演唱摇摆舞，展示学习成果3.1.2 组织幼儿分享自己在活动中的收获和感受3.1.3 老师对本次活动进行总结，给予肯定和鼓励八、板书设计（8.18.3）8.1 摇摆舞歌词板书：1.1.1 歌曲摇摆舞1.1.2 歌词关键词：“摇摆”、“快乐”、“舞蹈”等1.1.3 节奏提示：“摇摆”节奏示意图8.2 舞蹈动作图解：2.1.1 简单舞蹈动作图解2.1.2 动作要领提示2.1.3 动作连贯性提示8.3 教学重点与难点：3.1.1 歌曲节奏和歌词3.1.2 舞蹈动作的准确性和连贯性3.1.3 集体演唱和舞蹈的协调性九

6、、作业设计（9.19.3）9.1 家庭作业：1.1.1 请家长协助幼儿复习摇摆舞歌曲和舞蹈动作1.1.2 家长可以拍摄幼儿演唱和舞蹈的视频，以便老师在课堂上进行反馈1.1.3 家长鼓励幼儿在家人面前表演摇摆舞，增强自信心9.2 课堂作业：2.1.1 课堂上完成摇摆舞歌曲演唱和舞蹈动作的复习2.1.2 老师对幼儿的表现进行点评和指导2.1.3 幼儿之间互相观摩和交流演唱和舞蹈心得9.3 延伸作业：3.1.1 鼓励幼儿参加学校的音乐活动或比赛3.1.2 家长可以带领幼儿观看相关的音乐舞蹈表演，拓宽视野3.1.3 鼓励幼儿创作自己的歌曲或舞蹈，培养创造力十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10

7、.1 课后反思：1.1.1 总结教学效果，反思教学方法和策略是否恰当1.1.2 分析幼儿在课堂上的表现，发现问题并进行改进1.1.3 制定下一步的教学计划，确保教学目标的实现10.2 拓展延伸：2.1.1 组织幼儿参加学校的音乐活动，如音乐会、合唱团等2.1.2 开展音乐主题的课外活动，如音乐之旅、音乐创作比赛等2.1.3 邀请专业的音乐教师或团队进行课堂教学或表演，提高幼儿的音乐素养10.3 家长沟通：3.1.1 与家长保持良好的沟通，了解幼儿在家庭中的表现3.1.2 家长反馈幼儿的学习情况和问题，共同商讨解决方案3.1.3 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同促进幼儿的音乐成长重点和难点解析在

8、上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注。以下是对这些环节和难点的详细补充和说明：一、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学难点：歌曲中摇摆的节奏感（1.1.1、1.1.2、1.1.3）解析：这首歌曲的摇摆节奏是教学的主要难点，因为幼儿需要能够准确地跟随节奏摇摆，并在唱歌过程中保持稳定的节奏感。为了克服这个难点，可以通过分组教学、个别辅导和游戏互动等方式，帮助幼儿理解和掌握摇摆节奏。5.2 教学重点：熟悉摇摆舞的旋律和歌词，掌握歌曲的节奏特点（2.1.1、2.1.2、2.1.3）解析：为了让幼儿能够熟悉摇摆舞的旋律和歌词，需要通过多次的播放、跟唱和舞蹈动作的练习，让幼儿能够掌握歌曲的节

9、奏特点，并在集体活动中积极参与演唱和舞蹈。5.3 教学策略：通过分组教学、个别辅导和游戏互动等方式，帮助幼儿克服难点，巩固重点（3.1.1、3.1.2、3.1.3）解析：在教学过程中，需要通过分组教学、个别辅导和游戏互动等方式，来帮助幼儿克服难点，巩固重点。例如，可以通过分组练习，让幼儿在小组内进行歌曲演唱和舞蹈动作的练习，以此来提高他们的学习兴趣和积极性。二、教学过程（7.17.3）7.1 热身活动（1.1.1、1.1.2、1.1.3）解析：热身活动是教学过程中的重要环节，通过简单的身体运动和舞蹈动作，可以让幼儿的身体得到充分的准备，从而更好地参与到后续的教学活动中。7.2 正式教学（2.1

10、.1、2.1.2、2.1.3）解析：在正式教学中，需要讲解歌曲摇摆舞的节奏和歌词，让幼儿跟随老师一起朗读歌词，然后播放摇摆舞的音频，让幼儿倾听并跟随节奏摇摆身体，分组进行歌曲演唱和舞蹈动作练习。7.3 总结活动（3.1.1、3.1.2、3.1.3）解析：总结活动是教学过程的重要环节，可以让幼儿集体演唱摇摆舞，展示学习成果，并通过组织幼儿分享自己在活动中的收获和感受，来巩固所学知识。八、板书设计（8.18.3）8.1 摇摆舞歌词板书（1.1.1、1.1.2、1.1.3）解析：板书设计是帮助幼儿理解和记忆歌曲的重要工具。在摇摆舞的歌词板书中，应该包括歌曲的、歌词关键词和节奏提示。八、作业设计（9.

11、19.3）9.1 家庭作业（1.1.1、1.1.2、1.1.3）解析：家庭作业是巩固幼儿学习成果的重要方式。在家庭作业中，应该让家长协助幼儿复习摇摆舞歌曲和舞蹈动作，并在家长面前表演，以增强自信心。九、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 课后反思（1.1.1、1.1.2、1.1.3）解析：课后反思是教师教学的重要环节，通过反思教学方法和策略，可以发现教学中存在的问题，并进行改进。10.2 拓展延伸（2.1.1、2.1.2、2.1.3）解析：拓展延伸活动可以丰富幼儿的音乐学习经验，通过参加学校的音乐活动或比赛，观看相关的音乐舞蹈表演，可以让幼儿拓宽视野，培养创造力。通过以上对教案中重点环节和难点的解析，我们可以看到，摇摆舞这首歌曲的教学重点是让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词，掌握歌曲的节奏特点，难点则是歌曲中摇摆的节奏感。为了达到教学目标，需要通过分组教学、个别辅导和游戏互动等方式，帮助幼儿克服难点，巩固重点。在教学过程中，热身活动、正式教学和总结活动是关键环节，通过这些活动，可以让幼儿充分准备，积极参与学习，并巩固所学知识。板书设计、作业设计、课后反思及拓展延伸则是教学的重要补充，通过板书设计，可以帮助幼儿理解和记忆歌曲；通过作业设计