幼儿园中班语言活动教案《小鸡过河》.docx

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1、幼儿园中班语言活动教案小鸡过河1.1 活动背景：通过引入小鸡过河这个故事，引发幼儿对动物和自然环境的兴趣，同时培养幼儿的语言表达能力和想象力。1.1.1 故事简介：故事讲述了一只小鸡在过河的过程中，遇到了各种动物，通过与这些动物的交流和合作，最终成功过河的故事。1.1.2 活动目的：通过故事讲述和活动参与，培养幼儿的语言表达能力、合作意识和想象力。1.1.3 活动适合年龄：中班幼儿二、知识点讲解2.1 故事情节：通过讲述小鸡过河的故事情节，引导幼儿理解故事内容，并能够表达故事中的主要事件和角色。2.1.1 小鸡过河的过程：小鸡在过河的过程中遇到了青蛙、鱼和螃蟹等动物。2.1.2 动物的帮助：青

2、蛙帮助小鸡跳过河水，鱼帮助小鸡游过河水，螃蟹帮助小鸡爬过河岸。2.1.3 合作与成功：小鸡通过与这些动物的合作，最终成功过河。三、教学内容3.1 故事阅读：通过阅读小鸡过河的故事，让幼儿了解故事情节和角色。3.1.1 教师朗读：教师用生动的语言和表情朗读故事，吸引幼儿的注意力。3.1.2 幼儿跟读：引导幼儿跟读故事中的对话和描述，提高幼儿的语言表达能力。3.1.3 故事回顾：通过提问和讨论，让幼儿回顾故事情节和角色，培养幼儿的想象力和思维能力。四、教学目标4.1 培养幼儿的语言表达能力：通过故事讲述和活动参与，让幼儿能够表达故事中的主要事件和角色。4.1.1 幼儿跟读：引导幼儿跟读故事中的对话

3、和描述，提高幼儿的语言表达能力。4.1.2 讨论和提问：通过讨论和提问，让幼儿表达自己的看法和想法，培养幼儿的语言表达能力。4.1.3 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，提高幼儿的语言表达能力和想象力。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿理解故事情节和角色，能够表达故事中的主要事件和角色。5.1.1 故事回顾：通过提问和讨论，让幼儿回顾故事情节和角色，培养幼儿的想象力和思维能力。5.1.2 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，提高幼儿的语言表达能力和想象力。5.1.3 教学指导：教师通过生动的语言和表情朗读故事，引导幼儿跟读对话和描述，帮助幼儿理解和表达故事

4、内容。教案编写完毕。六、教具与学具准备6.1 教具准备：小鸡玩偶、河流图片、小动物图片等。6.1.1 小鸡玩偶的制作：用绒布制作小鸡玩偶，形象可爱，吸引幼儿注意力。6.1.2 河流图片的设计：绘制一张生动形象的河流图片，展示小鸡过河的场景。6.1.3 小动物图片的准备：准备青蛙、鱼和螃蟹等小动物的图片，方便幼儿观察和识别。七、教学过程7.1 活动导入：通过展示小鸡玩偶和河流图片，引起幼儿对故事的兴趣。7.1.1 教师提问：询问幼儿是否听说过小鸡过河的故事，引导幼儿思考和表达。7.1.2 故事讲述：教师用生动的语言和表情朗读小鸡过河的故事，吸引幼儿的注意力。7.1.3 幼儿跟读：引导幼儿跟读故事

5、中的对话和描述，提高幼儿的语言表达能力。八、板书设计8.1 板书设计：设计一块简洁明了的板书，展示故事的主要情节和角色。8.1.1 小鸡过河的场景：在板书上绘制小鸡过河的场景，包括河流和小动物的帮助。8.1.2 角色介绍：在板书上列出故事中的主要角色，如小鸡、青蛙、鱼和螃蟹等。8.1.3 合作与成功：在板书上突出展示小鸡与动物们的合作和最终成功过河的情节。九、作业设计9.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起回忆小鸡过河的故事情节，并尝试画出故事中的场景或角色。9.1.1 场景绘画：鼓励幼儿画出小鸡过河的场景，培养幼儿的绘画能力和想象力。9.1.2 角色创作：让幼儿画出自己喜欢的故事角色，并简

6、单描述角色的特点和作用。9.1.3 家长参与：鼓励家长与幼儿一起完成作业，增进亲子关系，同时帮助幼儿更好地理解和表达故事内容。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的参与度和兴趣如何，是否有需要改进的地方。10.1.1 教学效果评估：通过观察幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，评估教学效果是否达到预期。10.1.2 幼儿反馈收集：向幼儿询问对故事的喜欢程度和对活动的参与感受，了解幼儿的真实想法。10.1.3 教学改进计划：根据反思结果，制定相应的教学改进计划，如调整教学方法、增加互动环节等。10.2 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一

7、起进行与故事相关的拓展活动，如观察鸟类、了解河流生态系统等。10.2.1 家庭自然观察：让幼儿在家中观察鸟类的行为和特点，培养幼儿的观察力和对自然的兴趣。10.2.2 河流生态系统探索：让幼儿了解河流生态系统的特点和重要性，培养幼儿的环境保护意识。10.2.3 亲子互动：鼓励家长与幼儿一起参与活动，增进亲子关系，同时帮助幼儿更好地理解和拓展故事内容。教案编写完毕。重点和难点解析在幼儿园中班语言活动教案小鸡过河中，需要重点关注的环节包括：活动导入、知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。一、活动导入在活动导入环节，教师通过

8、展示小鸡玩偶和河流图片，引起幼儿对故事的兴趣。此环节的重点是吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心和兴趣，为后续的故事讲述和活动参与打下基础。二、知识点讲解在知识点讲解环节，教师通过讲述小鸡过河的故事情节，引导幼儿理解故事内容，并能够表达故事中的主要事件和角色。此环节的重点是让幼儿能够理解故事情节和角色，并能够通过语言表达出来。三、教学内容在教学内容环节，教师通过故事阅读和讨论，让幼儿回顾故事情节和角色，培养幼儿的想象力和思维能力。此环节的重点是让幼儿能够通过阅读和讨论，回忆起故事情节和角色，并能够表达自己的看法和想法。四、教学目标在教学目标环节，教师明确了培养幼儿的语言表达能力、合作意识和想象力

9、等目标。此环节的重点是让幼儿在活动中能够达到这些目标，通过故事讲述、活动参与和讨论等方式，提高幼儿的语言表达能力、合作意识和想象力。五、教学难点与重点在教学难点与重点环节，教师指出了重点是让幼儿理解故事情节和角色，能够表达故事中的主要事件和角色。此环节的重点是让幼儿能够理解和表达故事内容，特别是对于一些年龄较小的幼儿，需要教师耐心引导和帮助。六、教具与学具准备在教具与学具准备环节，教师准备了小鸡玩偶、河流图片、小动物图片等教具和学具。此环节的重点是确保教具和学具的准备充足，并能够吸引幼儿的兴趣和注意力。七、教学过程在教学过程环节，教师通过活动导入、故事讲述和幼儿跟读等方式，引导幼儿参与活动。此

10、环节的重点是确保幼儿能够积极参与活动，通过故事讲述和跟读等方式，提高幼儿的语言表达能力和想象力。八、板书设计在板书设计环节，教师设计了一块简洁明了的板书，展示故事的主要情节和角色。此环节的重点是板书设计要清晰易懂，能够让幼儿一目了然地了解故事情节和角色。九、作业设计在作业设计环节，教师设计了让幼儿回家后，与家长一起回忆小鸡过河的故事情节，并尝试画出故事中的场景或角色的作业。此环节的重点是让幼儿能够在家庭环境中继续巩固故事内容，并通过绘画等方式表达出来。十、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，教师进行了课后反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的参与度和兴趣如何，是否有需要改进的地方。此环节的重点是教师能够及时反思和总结教学效果，并根据需要进行教学改进。全文总结和概括：幼儿园中班语言活动教案小鸡过河涵盖了活动导入、知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节。每个环节都有其重点和难点，需要教师在实际教学中关注并进行详细的补充和说明。通过这些环节的实施，教师能够引导幼儿理解和表达故事内容，提高幼儿的语言表达能力和想象力，并培养幼儿的合作意识。同时，教师还需要不断反思和总结教学效果，根据需要进行教学改进，以提升教学质量和幼儿的学习效果。