幼儿园大班语言活动教案《小熊买糖果》含反思.docx

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1、幼儿园大班语言活动教案小熊买糖果含反思.docx一、引言（1.11.3）1.1 活动背景本次语言活动旨在通过故事小熊买糖果，引导幼儿倾听、理解故事内容，培养幼儿的口语表达能力，提高他们的语言理解能力。1.2 活动意义通过活动，让幼儿学会分享、互相帮助的品质，培养幼儿在遇到困难时勇于尝试、克服困难的能力。1.3 活动准备多媒体课件、糖果、小熊头饰、糖果图片等。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 故事情节讲解教师通过多媒体课件，向幼儿展示故事小熊买糖果的情节，引导幼儿观察、理解故事内容。2.2 角色扮演教师带领幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，引导幼儿学会换位思考，培养他们的同理心。2.

2、3 故事道理讲解教师通过故事中的情节，引导幼儿理解分享、互相帮助的道理，让幼儿学会在生活中关爱他人。三、教学内容（3.13.3）3.1 故事朗读教师带领幼儿朗读故事，让幼儿熟悉故事情节，提高他们的语言表达能力。3.2 故事讨论教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己的看法，培养他们的口语表达能力。3.3 故事延伸教师通过糖果图片，引导幼儿发挥想象，创作自己的故事，提高他们的创造力。四、教学目标（4.14.3）4.1 认知目标让幼儿理解故事情节，掌握故事中的角色，明白分享、互相帮助的道理。4.2 技能目标培养幼儿的口语表达能力，提高他们的语言理解能力。4.3 情感目标培养幼儿在遇到困难时勇于

3、尝试、克服困难的能力，学会关爱他人。五、教学难点与重点（5.15.3）让幼儿熟悉故事情节，理解故事中的角色，培养幼儿的口语表达能力。让幼儿学会换位思考，理解分享、互相帮助的道理，培养他们在生活中关爱他人的意识。5.3 解决方案教师通过角色扮演、讨论等方式，引导幼儿体验故事中的情节，让他们在实践中学会换位思考，提高他们的同理心。六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备1. 多媒体课件2. 糖果道具3. 小熊头饰4. 糖果图片6.2 学具准备2. 画笔、画纸3. 分享盒子6.3 注意事项1. 教具、学具要提前准备好，并确保安全无毒、易于清洗。2. 糖果道具和图片要符合幼儿年龄特点，颜色鲜

4、艳、大小适中。3. 分享盒子要足够大，能容纳所有幼儿的糖果。七、教学过程（7.17.3）7.1 导入部分1. 组织幼儿唱一首关于糖果的儿歌，激发幼儿兴趣。2. 教师出示糖果道具，引导幼儿观察、描述糖果的特点。3. 邀请幼儿分享自己最喜欢的糖果口味，营造轻松愉快的氛围。7.2 故事讲解与互动1. 教师通过多媒体课件，讲述故事小熊买糖果。2. 故事讲解过程中，邀请幼儿互动，如回答问题、模仿角色动作等。3. 教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己的看法。7.3 活动延伸与总结1. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。2. 邀请幼儿分享自己的感受，引导幼儿学会换位思考。3. 教师总

5、结活动内容，强调分享、互相帮助的道理。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书设计内容1. 故事小熊买糖果2. 故事主要角色：小熊、售货员、小动物们3. 故事道理：分享、互相帮助8.2 板书设计形式1. 使用简洁的词语、符号，突出故事主题和角色。2. 采用图文结合的方式，生动展示故事情节。3. 色彩搭配要鲜艳，吸引幼儿注意力。8.3 板书设计效果1. 帮助幼儿更好地理解故事情节，加深记忆。2. 引导幼儿关注故事中的角色，培养他们的观察力。3. 突出故事道理，让幼儿更好地领悟分享、互相帮助的意义。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容1. 回家后，与家长一起分享故事小熊买糖果的情节。2.

6、画一幅自己喜欢的糖果画，下节课与大家分享。3. 思考一下，自己在生活中是如何分享和帮助别人的，下节课分享给大家。9.2 作业要求1. 家长协助幼儿完成作业，并鼓励幼儿积极参与。2. 画糖果画时，要求幼儿发挥想象，体现自己的特色。3. 作业完成后，家长在作业本上签字，确认完成情况。9.3 作业评价1. 教师在课堂上展示幼儿的作业，让大家一起欣赏、评价。2. 对完成作业优秀的幼儿给予表扬，鼓励他们继续努力。3. 对作业完成情况进行总结，为下次教学活动提供参考。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 课后反思1. 反思本次教学活动中，幼儿的参与度和兴趣。2. 思考如何改进教学方法，让幼儿

7、更好地理解和掌握故事内容。3. 总结自己在教学过程中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。10.2 拓展延伸1. 邀请家长参与课后拓展活动，共同引导幼儿学会分享、互相帮助。2. 组织类似的的语言活动，让幼儿在实践中提高口语表达能力。3. 开展幼儿园内外的交流活动，让幼儿结识更多朋友，学会与人相处。10.3 下次教学计划1. 根据本次活动的反馈，调整教学方案，提高教学效果。2. 提前准备好教具、学具，确保教学活动顺利进行。3. 关注幼儿在课后作业的完成情况，及时给予指导和鼓励。重点和难点解析在本次幼儿园大班语言活动小熊买糖果中，需要重点关注的环节有：角色扮演、故事讨论、教学内容和教学难点。下面针

8、对这些环节进行详细的补充和说明。一、角色扮演（7.2.3）在这个环节中，教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。这是培养幼儿同理心和换位思考的重要手段。在扮演过程中，教师应引导幼儿深入了解角色的情感和心理，鼓励他们从角色的角度思考问题。例如，可以让幼儿扮演小熊，让他们体验小熊在买糖果过程中的喜悦、困惑和解决问题的成就感。这样，幼儿不仅能更好地理解故事情节，还能培养他们的情感认知能力。二、故事讨论（7.2.4）在故事讨论环节，教师引导幼儿表达自己的看法，培养他们的口语表达能力。在讨论过程中，教师应注意引导幼儿从不同角度思考问题，鼓励他们发表自己的观点。例如，教师可以提问：“小熊为什么要

9、买糖果？他为什么要分享给其他小动物？”通过这样的讨论，让幼儿学会从他人的角度考虑问题，培养他们的同理心。三、教学内容（3.13.3）本次活动的教学内容包括故事朗读、故事讨论和故事延伸。在这些环节中，教师需要关注幼儿对故事情节的理解和掌握。在故事朗读环节，教师应确保幼儿能够清晰地听到故事内容，引导他们关注故事中的细节。在故事讨论环节，教师要注意引导幼儿从不同角度分析问题，培养他们的口语表达能力。在故事延伸环节，教师可以通过糖果图片，引导幼儿发挥想象，创作自己的故事。这样，既能提高幼儿的创造力，又能让他们更好地理解和掌握故事内容。四、教学难点与重点（5.15.3）本次活动的教学难点是让幼儿学会换位

10、思考，理解分享、互相帮助的道理。在教学过程中，教师应重点关注幼儿在这方面的表现。例如，在角色扮演环节，教师可以引导幼儿从角色的角度思考问题，让他们体验到分享和帮助他人的快乐。在故事讨论环节，教师可以提问一些引导幼儿换位思考的问题，如“如果你是小熊，你会怎么解决糖果不够的问题？”通过这样的引导，让幼儿学会换位思考，理解分享、互相帮助的道理。全文总结和概括：本次幼儿园大班语言活动小熊买糖果通过故事讲解、角色扮演、故事讨论、教学内容和教学难点等环节，旨在培养幼儿的口语表达能力、语言理解能力、同理心和换位思考能力。在活动过程中，教师应关注幼儿在这些方面的表现，及时给予指导和鼓励。通过这次活动，让幼儿学会分享、互相帮助，培养他们在生活中关爱他人的意识。同时，教师也应反思自己在教学过程中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。