幼儿园小班《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本教案.docx

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1、幼儿园小班鳄鱼怕怕牙医怕怕绘本教案1.1 设计意图：1.1.1 通过引入生动有趣的绘本故事，激发幼儿对阅读的兴趣。1.1.2 通过鳄鱼和牙医之间的互动，引导幼儿关注牙齿健康的重要性。1.1.3 通过活动培养幼儿的合作意识和团队精神。1.1.4 通过活动培养幼儿的观察力、表达力和创造力。二、知识点讲解2.1 绘本故事情节理解2.1.1 鳄鱼怕怕和牙医怕怕的原因2.1.2 鳄鱼和牙医之间的互动过程2.1.3 故事结局及寓意2.1.4 鳄鱼和牙医的角色特点三、教学内容3.1 绘本故事朗读3.1.1 教师带领幼儿一起朗读绘本，引导幼儿感受故事情节的趣味性。3.1.2 教师引导幼儿关注鳄鱼和牙医的表情、

2、动作，培养幼儿的观察力。3.1.3 教师引导幼儿讨论故事中的情节，激发幼儿的想象力。四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 幼儿能够理解鳄鱼怕怕和牙医怕怕的原因。4.1.2 幼儿能够描述鳄鱼和牙医之间的互动过程。4.1.3 幼儿能够理解故事结局的寓意。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 幼儿理解鳄鱼怕怕和牙医怕怕的原因。5.1.2 幼儿描述鳄鱼和牙医之间的互动过程。5.1.3 幼儿理解故事结局的寓意。5.2 教学重点5.2.1 幼儿通过朗读、观察和讨论，提高对故事情节的理解。5.2.2 幼儿培养合作意识和团队精神。5.2.3 幼儿培养观察力、表达力和创造力。六、教具与学具准备6.1

3、教具准备6.1.1 准备鳄鱼怕怕牙医怕怕绘本故事书。6.1.2 准备鳄鱼和牙医的图片或玩具。6.1.3 准备白板或大纸张，用于板书设计。6.1.4 准备彩色笔或马克笔，用于板书设计。七、教学过程7.1 教学步骤7.1.1 导入：教师展示鳄鱼和牙医的图片或玩具，引发幼儿兴趣。7.1.2 朗读绘本：教师朗读鳄鱼怕怕牙医怕怕绘本故事，幼儿倾听。7.1.3 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事情节，幼儿表达自己的看法。7.1.4 角色扮演：幼儿分组扮演鳄鱼和牙医，进行角色扮演活动。7.1.5 总结寓意：教师引导幼儿总结故事结局的寓意。八、板书设计8.1 板书内容设计8.1.1 在白板或大纸张上写下故事主要情

4、节。8.1.2 用彩色笔或马克笔标注鳄鱼怕怕和牙医怕怕的原因。8.1.3 用彩色笔或马克笔标注鳄鱼和牙医之间的互动过程。九、作业设计9.1 作业内容设计9.1.1 请幼儿回家后，与家长一起回顾故事情节。9.1.2 请幼儿尝试用自己的话复述故事给家长听。9.1.3 请幼儿思考故事中的寓意，与家长一起讨论。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣。10.1.2 教师反思教学目标是否达成，幼儿对故事情节的理解程度。10.1.3 教师反思教学方法和教具的使用效果，是否需要改进。10.2 拓展延伸10.2.1 邀请家长参与课堂，进行亲子共读活动。10.2

5、.2 组织幼儿参观牙医诊所，了解牙齿健康的重要性。10.2.3 开展鳄鱼主题绘画活动，幼儿发挥想象力进行创作。重点和难点解析在上述鳄鱼怕怕牙医怕怕绘本教案中，需要重点关注的环节包括：一、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要重点讲解鳄鱼怕怕和牙医怕怕的原因，以及鳄鱼和牙医之间的互动过程。这两个知识点是幼儿理解和把握故事的关键。补充和说明：1. 鳄鱼怕怕和牙医怕怕的原因：教师可以通过生动的形象描述和示范，帮助幼儿理解和记忆这两个角色的恐惧原因。2. 鳄鱼和牙医之间的互动过程：教师可以通过分步骤讲解和引导幼儿观察绘本插图，帮助幼儿理清故事的发展脉络，理解鳄鱼和牙医的互动过程。二、教学过程环节在这个环

6、节中，教师需要引导幼儿参与朗读、观察、讨论和角色扮演等活动。这些活动是帮助幼儿深入理解和体验故事的重要手段。补充和说明：1. 朗读绘本：教师可以通过变化语调和表情，让幼儿更加投入地听故事。2. 观察绘本：教师可以引导幼儿关注绘本细节，如鳄鱼和牙医的表情、动作等，从而提高幼儿的观察力和想象力。3. 讨论故事：教师可以提出引导性问题，激发幼儿的思考和表达欲望。4. 角色扮演：教师可以指导幼儿如何扮演角色，让幼儿在亲身体验中深化对故事的理解。三、作业设计环节在这个环节中，教师需要设计作业让幼儿回家后与家长一起回顾和讨论故事。补充和说明：1. 回家后与家长一起回顾故事情节：教师可以提供一些问题或提示，帮助幼儿和家长进行有目的的回顾。2. 尝试用自己的话复述故事给家长听：教师可以鼓励幼儿大胆表达，培养他们的表达能力和语言组织能力。3. 思考故事中的寓意，与家长一起讨论：教师可以提出一些引导性的问题，帮助幼儿和家长深入理解故事寓意。全文总结和概括：通过以上重点环节的讲解和活动组织，幼儿能够更深入地理解鳄鱼怕怕牙医怕怕这个绘本故事，提高他们的观察力、表达力和创造力。同时，教师也需要不断地进行反思和拓展延伸，以提高教学效果和幼儿的学习体验。