幼儿园大班语言活动《陈爷爷的故事》教案.docx

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1、幼儿园大班语言活动陈爷爷的故事教案1.1 活动背景：通过讲述陈爷爷的故事，引发幼儿对陈爷爷的敬仰和尊敬，培养幼儿的品德教育。1.2 活动意义：让幼儿了解陈爷爷的事迹，培养幼儿的爱国情怀和社会责任感。1.3 活动准备：陈爷爷的故事课件、图片、音乐等。二、知识点讲解2.1 故事内容：讲述陈爷爷的事迹，让幼儿了解陈爷爷的奉献精神和爱国情怀。2.2 故事主题：品德教育、爱国情怀、社会责任。2.3 故事涉及的人物：陈爷爷、幼儿、教师等。三、教学内容3.1 故事情节：陈爷爷的事迹、陈爷爷的奉献精神、陈爷爷的爱国情怀。3.2 活动环节：讲述故事、讨论故事、表演故事、总结故事。3.3 教学方法：讲解、讨论、表

2、演、总结等。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解陈爷爷的事迹，知道陈爷爷的奉献精神和爱国情怀。4.2 技能目标：培养幼儿的倾听、表达、讨论和表演能力。4.3 情感目标：培养幼儿的品德教育，让幼儿尊敬陈爷爷，热爱祖国。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿了解陈爷爷的事迹，感受陈爷爷的奉献精神和爱国情怀。5.2 难点：如何让幼儿理解并体会到陈爷爷的品德教育，培养幼儿的爱国情怀和社会责任感。以下是后续五个章节的教案，请参考：六、教学过程6.1 讲述故事：教师通过课件、图片等展示陈爷爷的事迹，讲述陈爷爷的故事。6.2 讨论故事：让幼儿分组讨论陈爷爷的事迹，感受陈爷爷的奉献精神和爱国情怀。6.3

3、表演故事：让幼儿分组表演陈爷爷的故事，增强幼儿的参与感和体验感。七、活动延伸7.1 课后作业：让幼儿回家后，与家长分享陈爷爷的故事，让家长了解陈爷爷的事迹。7.2 环境创设：在班级环境中布置陈爷爷的故事相关图片、海报等，让幼儿随时感受到陈爷爷的精神。八、教学评价8.1 幼儿评价：通过幼儿的表现、讨论、表演等方面，评价幼儿对陈爷爷故事的理解和感受。8.2 教师评价：教师对幼儿的表现进行评价，对幼儿的学习情况进行总结。九、教学反思9.1 教师反思：教师对本次教学活动进行反思，总结活动的优点和不足，为下次教学活动做好准备。十、教学资源10.1 课件：陈爷爷的故事课件、图片、音乐等。10.2 教材：相

4、关品德教育、爱国情怀、社会责任等方面的教材或故事书。以上是根据您的要求编写的教案，供您参考。希望对您的教学活动有所帮助。如有需要，请随时告诉我。祝您教学愉快！六、教具与学具准备6.1 教具：陈爷爷的故事课件、图片、音乐、视频等。6.2 学具：幼儿手工材料、画笔、画纸、故事书等。6.3 其他：班级环境布置所需物品，如海报纸、彩旗等。七、教学过程7.1 活动导入：通过音乐、图片等引起幼儿兴趣，引导幼儿进入活动主题。7.2 讲述故事：教师通过课件、图片、视频等展示陈爷爷的事迹，生动讲述陈爷爷的故事。7.3 讨论故事：让幼儿分组讨论陈爷爷的事迹，引导幼儿感受陈爷爷的奉献精神和爱国情怀。7.4 表演故事

5、：让幼儿分组表演陈爷爷的故事，增强幼儿的参与感和体验感。7.5 手工活动：让幼儿利用手工材料制作与陈爷爷故事相关的作品，培养幼儿动手能力。7.6 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和收获。八、板书设计8.1 板书主题：陈爷爷的故事8.2 板书内容：陈爷爷的事迹、陈爷爷的奉献精神、陈爷爷的爱国情怀8.3 板书形式：图片、文字、符号等组合，生动形象地展示陈爷爷的故事。九、作业设计9.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长分享陈爷爷的故事，让家长了解陈爷爷的事迹。9.2 作业形式：口头分享、绘画作品等。9.3 作业要求：幼儿能够清晰地表达陈爷爷的故事，展示自己的感受和理解。十、课后

6、反思及拓展延伸10.1 课后反思：教师对本次教学活动进行反思，总结活动的优点和不足，为下次教学活动做好准备。10.2 拓展延伸：教师可根据陈爷爷的故事，引导学生关注更多相关的人物和事件，拓宽幼儿的视野。10.3 家庭指导：教师向家长提供相关教育资源，引导家长在家中继续培养幼儿的品德教育。以上是根据您的要求编写的教案，供您参考。希望对您的教学活动有所帮助。如有需要，请随时告诉我。祝您教学愉快！重点和难点解析在陈爷爷的故事这个幼儿园大班语言活动中，有几个重点环节是需要特别关注的。这些环节分别是：活动导入、讲述故事、讨论故事、表演故事、手工活动、展示与分享、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。

7、一、活动导入（7.1）1.1 教师应选择生动有趣的方式引起幼儿的兴趣，如通过音乐、图片等。1.2 导入环节应简洁明了，能够快速吸引幼儿的注意力。1.3 导入环节应自然过渡到活动主题，为后续的故事讲述做好铺垫。二、讲述故事（7.2）2.1 教师在讲述故事时，应注意语言的生动性和形象性，使故事更加吸引幼儿。2.2 故事内容应与幼儿的认知水平相符，避免过于复杂或难以理解的情节。2.3 教师在讲述过程中，可适时提问，引导幼儿思考和参与。三、讨论故事（7.3）3.1 教师应引导幼儿分组讨论陈爷爷的事迹，鼓励幼儿表达自己的看法和感受。3.2 讨论过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，引导幼儿相互交流。3.

8、3 讨论环节可结合手工活动进行，让幼儿在动手操作中进一步理解和感受故事内容。四、表演故事（7.4）4.1 教师应鼓励幼儿积极参与表演，培养幼儿的的表现力和团队合作能力。4.2 表演过程中，教师应注意观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。4.3 表演后，教师应组织幼儿进行自我评价和同伴评价，让幼儿从中获得成长和提升。五、手工活动（7.5）5.1 教师应选择适合幼儿年龄的手工材料，确保活动的安全性和趣味性。5.2 手工活动应与故事内容紧密相关，让幼儿在动手操作中进一步理解和感受故事。5.3 教师应关注每个幼儿的手工操作过程，适时给予指导和鼓励。六、展示与分享（7.6）6.1 教师应创造一个宽松的展示

9、环境，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。6.2 展示过程中，教师应引导幼儿清晰地表达自己的作品和感受。6.3 教师可组织同伴间的相互评价，让幼儿在评价中学会欣赏他人，培养良好的社交能力。七、板书设计（8）7.1 板书应简洁明了，能够直观地展示陈爷爷的故事主题和核心内容。7.2 板书形式应多样，可结合图片、文字、符号等，增强视觉效果。7.3 教师应适时在板书上添加或修改内容，以适应教学进程的需要。八、作业设计（9）8.1 作业内容应与故事内容紧密相关，让幼儿能够在家庭环境中进一步巩固所学知识。8.2 作业形式应灵活多样，如口头分享、绘画作品等，激发幼儿的创造力和想象力。8.3 教师应关注幼儿完成

10、作业的情况，通过作业反馈了解幼儿的学习效果。九、课后反思及拓展延伸（10）9.1 教师应认真反思本次教学活动的实施过程，总结经验教训，不断提升教学质量。9.2 拓展延伸环节应引导幼儿关注更多相关的人物和事件，拓宽幼儿的视野。9.3 教师应与家长保持良好的沟通，提供家庭指导，共同培养幼儿的品德教育。本次陈爷爷的故事教案设计，围绕活动导入、讲述故事、讨论故事、表演故事、手工活动、展示与分享、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等环节，全面展开。每个环节都注重对幼儿的引导和关注，以培养幼儿的品德教育、爱国情怀和社会责任感为核心目标。教师在教学过程中应注重教学方法的选择和运用，关注幼儿的个体差异，确保教学活动的有效性和趣味性。通过本次教学活动，让幼儿了解陈爷爷的事迹，感受陈爷爷的奉献精神和爱国情怀，培养幼儿的品德教育，热爱祖国。