托班综合教案 圆圆的白菜.docx

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1、托班综合教案 圆圆的白菜1.1 设计意图：通过观察和操作，让幼儿对圆形的白菜产生兴趣，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。1.2 适合年龄段：34岁幼儿1.3 教学时间：二、知识点讲解2.1 圆形的特点：讲解圆形的特点，如圆形是没有边角的，每个点到圆心的距离都相等。2.2 白菜的认识：讲解白菜的形态特征，如白菜是绿色的，叶子是宽大的，中间有一个白色的根。2.3 白菜的种植过程：讲解白菜的种植过程，如播种、施肥、除草等。三、教学内容3.1 观察白菜：让幼儿观察白菜的形状，引导幼儿发现白菜是圆形的。3.2 触摸白菜：让幼儿触摸白菜的表面，感受白菜的质感。3.3 切白菜：教师示范如何切白菜，让幼儿观看

2、并尝试自己切白菜。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识圆形，知道白菜的形态特征。4.2 技能目标：让幼儿能够观察到白菜的形状，并能够触摸白菜的表面。4.3 情感目标：让幼儿对白菜产生兴趣，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。五、教学难点与重点5.1 教学重点：让幼儿能够观察到白菜的形状，并能够触摸白菜的表面。5.2 教学难点：让幼儿理解圆形的特点，以及白菜的种植过程。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进行编写。如果您对内容有其他要求或需要修改，请随时告诉我。六、教具与学具准备6.1 教具： 实物白菜一颗 切菜刀一把 圆形模板一个 彩色笔若干6.2 学具： 每个幼儿准备一颗小白

3、菜模型 画纸若干张6.3 注意事项： 教具和学具应提前准备好，并确保安全无毒。 白菜应选择新鲜的，以保证幼儿的安全和观察的准确性。七、教学过程7.1 导入： 教师出示实物白菜，引导幼儿观察白菜的形状。 提问：这是什么？它的形状是什么样子的？7.2 观察与操作： 教师将白菜切开，让幼儿观察内部的形状。 提问：内部的形状是什么样的？和外部的形状一样吗？7.3 实践与探索： 每个幼儿使用小白菜模型，尝试切开并观察内部的形状。 教师巡回指导，解答幼儿的疑问。7.4 总结与展示： 教师引导幼儿总结白菜的形状特点。 每个幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的观察和发现。八、板书设计8.1 板书内容： 白菜

4、的形状：圆形 白菜的内部形状：和外部形状一样 白菜的特点：绿色、宽大的叶子、中间有白色根部8.2 设计意图： 板书设计简洁明了，突出白菜的形状特点，帮助幼儿记忆。 图文结合，增加幼儿的学习兴趣和参与度。九、作业设计9.1 作业内容： 幼儿回家后，和家长一起观察家里的白菜，并描述白菜的形状。 家长在旁边记录，并在幼儿的观察后进行签名确认。9.2 设计意图： 作业设计紧密结合课堂学习，让幼儿在家庭环境中继续观察和操作。 家长参与，增进亲子关系，同时家长可以了解幼儿的学习情况。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容： 教师对本次教学进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何。 思考如何改进

5、教学方法，提高幼儿的学习效果。10.2 拓展延伸： 下一节课可以继续深入讲解白菜的其他特点，如种植过程、营养价值等。 可以组织幼儿参观白菜种植地，亲身体验种植过程，增加幼儿的实践经验。以上是剩余五个章节的教案内容，每个章节都包含了详细的小结和细节说明。如果您对内容有其他要求或需要修改，请随时告诉我。重点和难点解析一、教学内容（3.13.3）在教学内容的呈现上，需要重点关注幼儿对白菜形状的观察和操作环节。3.1 观察白菜（3.1.13.1.4）：环节解析：此环节幼儿需要观察白菜的形状，这是对幼儿观察能力的考验。教师在此环节应引导幼儿观察白菜的整体形状，并鼓励幼儿用自己的语言描述白菜的形状特点。3

6、.2 触摸白菜（3.2.13.2.4）：环节解析：此环节幼儿通过触摸白菜的表面，感受白菜的质感。教师在此环节应引导幼儿用触摸的方式感受白菜的质感，并与幼儿一起讨论白菜的质感特点。3.3 切白菜（3.3.13.3.4）：环节解析：此环节幼儿观看教师示范如何切白菜，并尝试自己切白菜。教师在此环节应重点关注幼儿的安全，确保幼儿在操作过程中不会受伤。二、教学目标（4.14.3）在教学目标的设计上，需要重点关注幼儿对白菜形状的认识。4.1 认知目标（4.1.14.1.4）：环节解析：此环节目标是让幼儿认识白菜的形状。教师在此环节应通过观察、操作等活动，引导幼儿发现和描述白菜的形状特点。4.2 技能目标（

7、4.2.14.2.4）：环节解析：此环节目标是让幼儿能够观察到白菜的形状，并能够触摸白菜的表面。教师在此环节应引导幼儿通过观察和触摸的方式，感知白菜的形状和质感。4.3 情感目标（4.3.14.3.4）：环节解析：此环节目标是让幼儿对白菜产生兴趣，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。教师在此环节应通过引导幼儿观察、操作等活动，激发幼儿对白菜的兴趣。三、教学难点与重点（5.15.2）在教学难点与重点的设计上，需要重点关注幼儿对圆形特点的理解和对白菜种植过程的掌握。5.1 教学重点（5.1.15.1.4）：环节解析：此环节重点是让幼儿能够观察到白菜的形状，并能够触摸白菜的表面。教师在此环节应通过观察、操作等活动，引导幼儿感知和描述白菜的形状特点。5.2 教学难点（5.2.15.2.4）：环节解析：此环节难点是让幼儿理解圆形的特点，以及白菜的种植过程。教师在此环节应通过讲解、示范等方式，帮助幼儿理解和掌握圆形的特点和白菜的种植过程。本教案以“托班综合教案 圆圆的白菜”为主题，通过观察、操作等活动，让幼儿认识白菜的形状，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。在教学内容、教学目标、教学难点与重点等方面，教师应关注幼儿的观察、操作和安全，引导幼儿发现和描述白菜的形状特点，掌握白菜的种植过程。通过本文的详细解析，希望能为教师们提供有益的参考。