树叶还能做什么幼儿园大班游戏教案.docx

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1、树叶还能做什么幼儿园大班游戏教案教案树叶还能做什么幼儿园大班游戏教案1.1 设计意图：1.1.1 通过观察和利用树叶进行游戏，激发幼儿对自然环境的关注和热爱。1.1.2 培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的动手能力。1.1.3 增进幼儿之间的合作和交流，培养团队精神。1.1.4 提供一个轻松愉悦的学习氛围，让幼儿在游戏中学习和成长。二、知识点讲解2.1 树叶的种类和特征：2.1.1 介绍常见的树叶种类，如枫叶、柳叶、梧桐叶等。2.1.2 讲解树叶的基本特征，如叶柄、叶片、叶脉等。2.1.3 引导幼儿观察树叶的颜色、形状和纹理等。2.2 树叶的利用和游戏：2.2.1 介绍树叶可以用来制作各种手工

2、艺品，如树叶贴画、树叶书签等。2.2.2 讲解如何利用树叶进行游戏，如树叶分类、树叶拼图等。2.2.3 引导幼儿思考和创造自己的树叶游戏。三、教学内容3.1 树叶种类和特征的学习：3.1.1 观察和识别不同种类的树叶。3.1.2 描述树叶的基本特征和功能。3.1.3 分析和比较树叶的颜色、形状和纹理等。3.2 树叶利用和游戏的实践：3.2.1 收集不同种类的树叶，进行观察和分类。3.2.2 利用树叶制作手工艺品，如树叶贴画、树叶书签等。3.2.3 设计并玩树叶游戏，如树叶拼图、树叶接龙等。四、教学目标4.1 知识目标：4.1.1 能够识别和描述不同种类的树叶。4.1.2 了解树叶的基本特征和功

3、能。4.1.3 能够观察和分析树叶的颜色、形状和纹理等。4.2 技能目标：4.2.1 能够利用树叶制作手工艺品。4.2.2 能够设计并玩树叶游戏。4.2.3 能够与他人合作，共同完成树叶作品和游戏。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 树叶的分类和特征的识别。5.1.2 树叶手工艺品的制作技巧。5.1.3 树叶游戏的创意和设计。5.2 教学重点：5.2.1 观察和描述树叶的基本特征。5.2.2 利用树叶进行创作和游戏。5.2.3 培养幼儿的创造力和团队合作能力。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 收集各种种类的树叶，放在篮子中供幼儿观察和选择。6.1.2 准备透明胶带、剪刀、

4、彩笔等手工艺品制作所需的材料和工具。6.1.3 准备树叶拼图卡片或者树叶图片，用于游戏活动。6.2 学具：6.2.1 每个幼儿准备一个观察树叶的文件夹，用来存放自己收集的树叶和作品。6.2.2 每个幼儿准备一本树叶贴画册，用来记录和展示自己的作品。6.2.3 每个幼儿准备一份树叶游戏卡片，用来参与游戏活动。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 教师带领幼儿到户外采集树叶，引导幼儿观察树叶的种类和特征。7.1.2 教师向幼儿展示树叶手工艺品和游戏，激发幼儿的兴趣和好奇心。7.1.3 教师提出本节课的主题：“树叶还能做什么”，引导幼儿思考和讨论。7.2 教学内容展示：7.2.1 教师向幼儿介绍树叶

5、的种类和特征，引导幼儿观察和描述树叶。7.2.2 教师讲解如何利用树叶制作手工艺品，示范制作过程，并指导幼儿动手制作。7.2.3 教师展示树叶游戏的方法，引导幼儿参与游戏，并鼓励幼儿自己创造游戏。7.3 实践与创作：7.3.1 幼儿根据教师的指导，选择树叶并开始制作手工艺品。7.3.2 幼儿在创作过程中，教师进行个别指导，帮助幼儿解决问题和提供建议。7.3.3 幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品，并进行评价和交流。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 “树叶还能做什么”8.1.2 树叶的种类和特征列表8.1.3 树叶利用和游戏的方法步骤8.2 板书设计：8.2.1 使用彩色粉笔，突出树叶

6、的颜色和形状。8.2.2 使用图示和图片，直观展示树叶的种类和特征。8.2.3 使用流程图或者步骤图，清晰展示树叶利用和游戏的方法步骤。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 观察并记录树叶的种类和特征。9.1.2 制作树叶手工艺品，并写下一段介绍文字。9.1.3 设计一个树叶游戏，并和同伴一起玩。9.2 作业要求：9.2.1 观察记录要详细，树叶的种类、特征要准确。9.2.2 手工艺品要有创意，介绍文字要清晰表达。9.2.3 游戏设计要有新意，玩法要简单明了。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师总结课堂教学的优点和不足，反思教学方法是否适合幼儿的需求。10.1.2

7、教师根据幼儿的表现和反馈，调整教学计划和策略，提高教学效果。10.1.3 教师鼓励幼儿分享自己的作品和体验，了解幼儿的学习情况和感受。10.2 拓展延伸：10.2.1 教师组织幼儿进行树叶主题的自然探索活动，如树叶印画、树叶分类等。10.2.2 教师鼓励幼儿和家长一起进行树叶手工艺品的制作，增进亲子关系。10.2.3 教师推荐幼儿参加树叶艺术的比赛或者展览，展示幼儿的作品和才华。重点和难点解析一、教学内容展示环节（7.17.3）1. 教师需要重点关注幼儿对树叶种类和特征的理解和掌握。通过观察和描述树叶，让幼儿了解不同种类的树叶以及其基本特征，如叶柄、叶片、叶脉等。2. 在树叶利用和游戏实践环节

8、，教师应关注幼儿的动手能力和创造力。指导幼儿利用树叶制作手工艺品，如树叶贴画、树叶书签等，同时鼓励幼儿设计并玩树叶游戏，如树叶拼图、树叶接龙等。3. 教师需要关注幼儿在实践过程中的合作和交流。通过小组合作完成树叶作品和游戏，培养幼儿的团队精神和沟通能力。二、作业设计环节（9.19.2）1. 教师需要关注幼儿在作业中的观察和记录能力。要求幼儿观察并记录树叶的种类和特征，培养其细心观察和准确记录的能力。2. 在树叶手工艺品制作过程中，教师应关注幼儿的创造力和想象力。鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的创意，制作出具有个性的作品。3. 对于游戏设计，教师需要关注幼儿的想象力和创新能力。鼓励幼儿设计独特的树

9、叶游戏，并和同伴一起玩耍，提高其团队协作能力。三、课后反思及拓展延伸环节（10.110.2）1. 教师需要关注幼儿在课堂中的学习情况和感受。通过课后反思，了解幼儿对树叶知识的学习情况和对手工艺品制作的体验，以便调整教学计划和策略。2. 在拓展延伸环节，教师应关注幼儿的自然探索能力和亲子关系。组织幼儿进行树叶主题的自然探索活动，如树叶印画、树叶分类等，同时鼓励幼儿和家长一起进行树叶手工艺品的制作，增进亲子关系。本文针对“树叶还能做什么幼儿园大班游戏教案”中的重点和难点环节进行了详细的解析和补充。教师在教学过程中应关注幼儿对树叶种类和特征的理解、动手能力和创造力的发展、合作和交流能力的培养，以及观察和记录能力、创造力和想象力、自然探索能力和亲子关系的提升。通过课后反思和拓展延伸，教师可了解幼儿的学习情况和感受，调整教学计划和策略，进一步提高教学效果。