幼儿园小班韵律活动《捶捶乐》教案.docx

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1、幼儿园小班韵律活动捶捶乐教案1.1 设计背景：1.1.1 为了让小班幼儿体验音乐和韵律的乐趣，培养他们的节奏感和协调能力，我们设计了这首捶捶乐韵律活动。1.1.2 这首歌曲简单易学，节奏感强，适合小班幼儿年龄特点，能够激发他们的学习兴趣。1.1.3 通过本次活动，让幼儿在愉快的氛围中发展音乐素养，提高身体协调能力。二、知识点讲解2.1 歌曲特点：2.1.1 歌曲捶捶乐是一首富有节奏感的儿歌，旋律简单，容易被幼儿接受。2.1.2 歌曲中重复的节奏和押韵词句，有助于培养幼儿的节奏感和语言表达能力。2.1.3 歌曲通过描述捶背、揉肩等动作，让幼儿在演唱过程中体验到关爱他人的情感。三、教学内容3.1

2、学习歌曲：3.1.1 教师带领幼儿学习歌曲捶捶乐，教唱旋律和歌词。3.1.2 幼儿跟随教师一起唱歌曲，注意节奏和音准。3.1.3 教师指导幼儿用自然、欢快的声音演唱歌曲，培养良好的歌唱习惯。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能听懂并演唱歌曲捶捶乐。4.1.2 幼儿能理解歌曲中关爱他人的情感，学会关心他人。4.1.3 幼儿能体验到音乐和韵律带来的快乐。4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能跟随音乐节奏唱歌曲，培养节奏感。4.2.2 幼儿能在演唱过程中，用动作表现歌曲内容，提高身体协调能力。4.2.3 幼儿能在集体活动中，积极参与并表现自己。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1

3、 幼儿在演唱歌曲时，对节奏和音准的把握。5.1.2 幼儿在动作表演过程中，身体协调能力的发展。5.1.3 幼儿在集体活动中，自主表现和创造力的发展。5.2 教学重点：5.2.1 幼儿能熟练地演唱歌曲捶捶乐，并掌握基本的节奏感。5.2.2 幼儿能在演唱过程中，用动作表现歌曲内容，增进对歌曲的理解。5.2.3 幼儿能在集体活动中，学会关爱他人，培养良好的社交能力。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 录音机或音响设备，用于播放歌曲捶捶乐。6.1.2 教学课件或图片，展示歌曲中的动作和场景。6.1.3 节奏乐器，如小鼓、铃铛等，用于辅助幼儿感知节奏。6.2 学具：6.2.1 歌曲乐谱，供幼儿跟

4、随演唱。6.2.2 动作卡片，展示歌曲中的动作，方便幼儿学习和模仿。6.2.3 彩色笔和画纸，供幼儿绘制自己喜欢的动作形象。七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）：7.1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。7.1.2 教师播放歌曲捶捶乐，让幼儿边听边做动作，感受音乐的节奏。7.1.3 幼儿自由发挥，用动作表现歌曲内容，培养创造力和身体协调能力。7.2 正式活动（10分钟）：7.2.1 教师向幼儿介绍歌曲捶捶乐的旋律和歌词，教唱歌曲。7.2.2 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意节奏和音准。7.2.3 教师带领幼儿进行歌曲接龙游戏，提高幼儿的参与度和记忆力。7.3 实践

5、活动（5分钟）：7.3.1 教师分发动作卡片，让幼儿学习并表演歌曲中的动作。7.3.2 幼儿分组进行动作表演，培养合作意识和团队精神。7.3.3 教师挑选几位幼儿到讲台前进行动作展示，鼓励他们的自信心。八、板书设计8.1 板书8.1.1 在黑板上写出“幼儿园小班韵律活动捶捶乐”字样，突出活动主题。8.1.2 在下方画出一个简单的动作人物形象，吸引幼儿的注意力。8.2 板书内容：8.2.1 用关键词标注歌曲捶捶乐的节奏、旋律和动作。8.2.2 用图示展示歌曲中的动作，方便幼儿理解和模仿。九、作业设计9.1 家庭作业：9.1.1 教师让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲捶捶乐，增进亲子关系。9.1.2

6、 家长协助幼儿用彩色笔和画纸绘制自己喜欢的动作形象，培养幼儿的绘画能力。9.1.3 家长记录幼儿在活动中的表现，与教师共同关注幼儿的成长。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师回顾本次教学活动，总结教学效果和不足之处。10.1.2 教师根据幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。10.1.3 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，促进家校共育。10.2 拓展延伸：10.2.1 教师组织类似的音乐韵律活动，让幼儿在愉快的氛围中成长。10.2.2 教师邀请家长参加音乐会或舞蹈表演，增进家长对幼儿艺术教育的关注和支持。10.2.3 教师鼓励幼儿参加学校或社区的艺术比赛，

7、提高幼儿的自信心和表现力。重点和难点解析对于幼儿园小班韵律活动捶捶乐教案，我们需要重点关注以下环节：一、引言环节：在引言环节中，教师需要关注幼儿的兴趣和参与度。重点关注幼儿对新活动的好奇心和期待感，以及他们对歌曲捶捶乐的初步反应。教师可以通过简单的互动和引导，激发幼儿对活动的兴趣，为后续的教学内容打下良好的基础。二、知识点讲解环节：在知识点讲解环节中，教师需要关注幼儿对歌曲特点的理解和接受程度。重点关注幼儿对歌曲旋律、节奏和歌词的理解，以及对歌曲中关爱他人情感的感知。教师可以通过生动的讲解和示范，帮助幼儿理解和接受歌曲的知识点。三、教学内容环节：在教学内容环节中，教师需要关注幼儿对歌曲的学习和

8、动作的掌握情况。重点关注幼儿对歌曲的演唱能力和节奏感的培养，以及对动作的模仿和表演能力的提升。教师可以通过分组教学和个别指导，帮助幼儿更好地学习和掌握教学内容。四、教学目标环节：在教学目标环节中，教师需要关注幼儿在认知和技能方面的提升。重点关注幼儿对歌曲的理解和表达能力的培养，以及对节奏感和身体协调能力的提高。教师可以通过观察和评价幼儿的表现，了解他们在教学目标方面的达成情况。五、教学难点与重点环节：在教学难点与重点环节中，教师需要关注幼儿在节奏感和身体协调方面的困难。重点关注幼儿在演唱歌曲时对节奏和音准的把握，以及在动作表演时对身体协调能力的需求。教师可以通过耐心指导和反复练习，帮助幼儿克服困难，提高他们在教学难点与重点方面的能力。全文总结和概括：在幼儿园小班韵律活动捶捶乐教案中，重点关注环节包括引言、知识点讲解、教学内容、教学目标以及教学难点与重点。在这些环节中，教师需要关注幼儿的兴趣、理解程度、学习情况和困难。通过关注这些环节，教师可以更好地引导幼儿学习和掌握歌曲捶捶乐，培养他们的音乐素养和身体协调能力。同时，教师还需要不断反思和调整教学方法，以提高教学效果，促进幼儿的全面发展。