2024年幼儿园大班语言活动教案 认识钱.docx
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1、2024年幼儿园大班语言活动教案 认识钱1.1 设计背景:1.1.1 钱是日常生活中不可或缺的物品,让幼儿认识钱,了解钱的用途,有助于他们更好地适应社会生活。1.1.2 通过认识钱的活动,培养幼儿的数学思维和理财观念,提高他们的经济意识。1.1.3 幼儿园大班的幼儿已经具备了一定的认知能力,是开展认识钱活动的最佳时机。1.2 活动意义:1.2.1 帮助幼儿建立正确的价值观,懂得珍惜劳动成果。1.2.2 培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。1.2.3 增进幼儿对社会的了解,提高他们的社会适应能力。1.3 活动原则:1.3.1 趣味性:通过游戏、故事等生动有趣的方式,吸引幼儿的注意力。1.
2、3.2 互动性:鼓励幼儿积极参与,与他人交流分享,提高他们的表达能力。1.3.3 实践性:让幼儿亲身体验,动手操作,加深对钱的认识。二、知识点讲解2.1 钱的起源:2.1.1 钱是古代人们为了方便交换物品而发明的一种工具。2.1.2 最早的钱是贝壳、石头等物品,后来发展成金属货币、纸币等。2.1.3 我国最早的货币是贝币,现代常用的货币有人民币、美元等。2.2 钱的种类:2.2.1 纸币:纸币是现代社会最常用的货币,有不同面值,如1元、10元、100元等。2.2.2 硬币:硬币是另一种常见的货币,也有不同面值,如1角、5角、1元等。2.2.3 电子货币:随着科技发展,电子货币越来越普及,如、支
3、付等。2.3 钱的用途:2.3.1 购物:钱可以用来购买商品,如食物、衣物、玩具等。2.3.2 支付:钱可以用来支付服务,如看病、乘车、看电影等。2.3.3 储蓄:钱可以存入银行,以便将来使用。三、教学内容3.1 认识纸币:3.1.1 观察不同面值的纸币,了解它们的特征。3.1.2 学习纸币的计数方法,如100元、50元等。3.1.3 练习用纸币购买商品,如模拟超市购物。3.2 认识硬币:3.2.1 观察不同面值的硬币,了解它们的特征。3.2.2 学习硬币的计数方法,如1角、5角等。3.2.3 练习用硬币支付服务,如模拟乘车。3.3 电子货币认知:3.3.1 了解电子货币的概念,如、支付等。3
4、.3.2 学习使用电子货币支付,如手机支付。3.3.3 探讨电子货币的优缺点,如方便快捷但需要网络安全。四、教学目标4.1 知识目标:4.1.1 了解钱的起源、种类和用途。4.1.2 学会识别不同面值的纸币和硬币。4.1.3 认识电子货币,了解其使用方法。4.2 能力目标:4.2.1 培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。4.2.2 提高幼儿的数学思维和理财观念。4.2.3 提升幼儿的社交能力和表达能力。4.3 情感目标:4.3.1 培养幼儿珍惜劳动成果的价值观。4.3.2 增强幼儿对社会的了解,提高他们的社会适应能力。4.3.3 培养幼儿诚信、公平、分享的品质。五、教学难点与重点5.1
5、 教学难点:5.1.1 幼儿对电子货币的认识和理解。5.1.2 幼儿在实际操作中运用数学知识解决问题。5.1.3 幼儿在社交场合中运用钱的能力。5.2 教学重点:5.2.1 让幼儿掌握纸币和硬币的识别及计数方法。5.2.2 培养幼儿的理财观念和数学思维。5.2.3 提高幼儿的社会适应能力和表达能力。六、教具与学具准备6.1 教具:6.1.1 纸币和硬币样品:准备不同面值的纸币和硬币,以便幼儿直观地观察和操作。6.1.2 购物模拟场景:设置一个模拟超市,准备一些商品和收银台,让幼儿进行购物体验。6.1.3 电子货币演示:准备一部手机或平板电脑,展示电子货币的使用方法。6.2 学具:6.2.1 计
6、数工具:准备一些计数棒、计数器等工具,帮助幼儿学习计数和算术。6.2.2 纸币和硬币模板:准备一些纸币和硬币的模板,让幼儿剪下来进行操作。6.2.3 理财手册:准备一些理财手册或理财游戏,让幼儿学习理财知识和技巧。七、教学过程7.1 导入:7.1.1 激发兴趣:通过一个有趣的货币故事,引发幼儿对钱的兴趣。7.1.2 提出问题:引导幼儿思考钱是从哪里来的,有什么用处。7.1.3 幼儿讨论:让幼儿分组讨论,分享他们对钱的认识和理解。7.2 教学内容展示:7.2.1 纸币和硬币的认识:展示不同面值的纸币和硬币,让幼儿观察和触摸,了解它们的特征。7.2.2 电子货币介绍:通过演示或视频,介绍电子货币的
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