《争吵》的教学教案掌握有效沟通技巧和方法.doc

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1、教案争吵的教学教案掌握有效沟通技巧和方法一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入现实生活中的争吵现象，引发学生对有效沟通技巧和方法的兴趣。1.1.2引导学生认识到争吵对人际关系的影响，激发他们学习解决争吵的欲望。1.1.3培养学生的批判性思维和问题解决能力。二、知识点讲解2.1争吵的原因：2.1.1价值观和观念的差异：不同人对事物有不同的看法和理解，这种差异可能导致争吵。2.1.2沟通方式不当：沟通时双方可能存在误解、偏见或表达能力不足，导致争吵。2.1.3情绪失控：情绪波动可能导致人们失去理智，无法有效沟通，进而引发争吵。2.2有效沟通技巧和方法：2.2.1倾听：积极倾听对方的观点，理解对

2、方的立场和需求，避免误解和偏见。2.2.2表达清晰：用简洁明了的语言表达自己的观点，避免使用攻击性语言。2.2.3同理心：设身处地地理解对方的感受和需求，以建立共鸣和信任。三、教学内容3.1教学案例分析：3.1.1提供一个现实生活中的争吵案例，让学生分析争吵的原因和可能的解决方法。3.1.2学生分组讨论，提出各自的观点和解决方案，并进行分享。3.2角色扮演练习：3.2.1学生分组进行角色扮演，模拟争吵场景，尝试运用有效沟通技巧和方法解决问题。3.2.2教师对学生的表现进行指导和评价，提供反馈和建议。3.2.3学生根据教师的反馈进行改进，再次进行角色扮演，直至掌握有效沟通技巧和方法。四、教学目标

3、4.1知识目标：4.1.1了解争吵的原因。4.1.2掌握有效沟通技巧和方法。4.2技能目标：4.2.1能够分析现实生活中的争吵案例，提出解决方法。4.2.2能够在角色扮演中运用有效沟通技巧和方法解决问题。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1理解争吵的原因，认识到有效沟通的重要性。5.1.2掌握和运用同理心，建立共鸣和信任。5.2教学重点：5.2.1学会倾听，理解对方的观点和需求。5.2.2学会表达清晰，避免使用攻击性语言。六、教具与学具准备6.1教学PPT：6.1.1提供争吵案例和角色扮演指导的PPT，以便于学生直观地理解教学内容。6.1.2包含有效沟通技巧和方法的图文并茂的讲解，帮助

4、学生更好地掌握知识点。6.1.3设计一些思考题和练习题，以便于学生在课堂上进行互动和巩固学习。6.2角色扮演卡片：6.2.1准备一些角色扮演卡片，上面写着不同的角色和情境，方便学生进行角色分配和练习。6.2.2卡片上还可以标注一些沟通技巧和方法，引导学生在该情境下进行运用。6.2.3卡片可以让学生自由组合，增加角色扮演的多样性和趣味性。七、教学过程7.1导入新课：7.1.1通过播放一个现实生活中的争吵视频，引发学生对争吵现象的关注和思考。7.1.2邀请学生分享他们对争吵的看法和经历，激发学生的学习兴趣。7.1.3引导学生思考争吵对人际关系的影响，并提出解决争吵的愿望。7.2知识点讲解：7.2.

5、1通过PPT展示和讲解争吵的原因，让学生了解争吵的起因和背景。7.2.2引导学生分析争吵的原因，并提出相应的解决方法。7.2.3组织学生进行小组讨论，让学生分享各自的观点和解决方案。7.3角色扮演练习：7.3.1将学生分成小组，分配不同的角色和情境，让学生进行角色扮演练习。7.3.2教师对学生的表现进行指导和评价，提供反馈和建议。7.3.3学生根据教师的反馈进行改进，再次进行角色扮演，直至掌握有效沟通技巧和方法。八、板书设计8.1争吵的原因：8.1.1价值观和观念的差异8.1.2沟通方式不当8.1.3情绪失控8.2有效沟通技巧和方法：8.2.1倾听8.2.2表达清晰8.2.3同理心九、作业设计

6、9.1分析争吵案例：9.1.1让学生选择一个现实生活中的争吵案例，分析争吵的原因和可能的解决方法。9.2角色扮演练习：9.2.1学生分组进行角色扮演，模拟争吵场景，尝试运用有效沟通技巧和方法解决问题。十、课后反思及拓展延伸10.1学生反思：10.1.1让学生思考自己在课堂学习和角色扮演中的收获和不足。10.1.2引导学生反思如何将在课堂上学习到的有效沟通技巧和方法应用到现实生活中。10.2教师反思：10.2.1教师思考课堂教学的效果和学生的参与程度，以及教学方法和策略的适用性。10.2.2教师可以根据学生的反馈和表现，调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。10.3拓展延伸：10.3.1学生可

7、以进行相关主题的进一步学习和研究，如阅读相关书籍、观看相关视频等。10.3.2学生可以尝试在现实生活中运用所学到的有效沟通技巧和方法，解决实际问题。10.4教学改进：10.4.1根据学生的反馈和表现，教师可以增加更多的角色扮演场景和案例分析，以提高学生的实际操作能力。10.4.2教师可以增加课堂互动和小组讨论，以提高学生的参与程度和批判性思维能力。重点和难点解析一、重点环节：角色扮演练习1.1环节说明：1.1.1角色扮演练习是本节课的核心环节，通过模拟争吵场景，学生能够将所学的有效沟通技巧和方法付诸实践。1.1.2学生在角色扮演中能够锻炼倾听、表达清晰和同理心等沟通技巧，提高实际操作能力。1.

8、1.3教师在学生角色扮演过程中进行指导和评价，提供反馈和建议，帮助学生更好地掌握沟通技巧。二、重点环节：知识点讲解2.1环节说明：2.1.1知识点讲解是学生理解争吵原因和掌握解决方法的基础环节。2.1.2教师通过PPT展示和讲解争吵的原因，帮助学生了解争吵的背景和起因。2.1.3学生通过知识点讲解，能够理解争吵的原因，为后续的角色扮演练习打下基础。三、重点环节：教学过程3.1环节说明：3.1.1教学过程是整个教案的核心部分，包括导入新课、知识点讲解和角色扮演练习等环节。3.1.2教师需要精心设计教学过程，引导学生逐步理解和掌握有效沟通技巧和方法。3.1.3学生在教学过程中通过参与讨论、角色扮演

9、等环节，能够提高沟通能力，提升个人素质。四、重点环节：板书设计4.1环节说明：4.1.1板书设计是课堂教学的重要组成部分，能够帮助学生梳理争吵的原因和有效沟通技巧。4.1.2教师通过板书设计，将教学内容简洁明了地展示给学生，方便学生理解和记忆。4.1.3学生在观看板书过程中，能够更好地把握教学内容，加深对争吵原因和沟通技巧的理解。五、重点环节：课后反思及拓展延伸5.1环节说明：5.1.1课后反思及拓展延伸是学生巩固所学知识和提升自身能力的重要环节。5.1.2学生通过反思自己在课堂学习和角色扮演中的表现，能够发现自身不足，提高自我认知。5.1.3教师通过课后反思，能够了解课堂教学效果，调整教学策略，提高教学质量。