《换牙》幼儿园大班健康教案.docx

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1、换牙幼儿园大班健康教案1.1 换牙是幼儿成长过程中必然经历的一个阶段，了解换牙知识有助于幼儿正确对待换牙过程中的生理变化。1.2 通过本节课的教学，让幼儿了解换牙的原因、过程及注意事项，培养幼儿良好的口腔卫生习惯。1.3 教案以趣味性、互动性为主要特点，通过故事、游戏等形式，帮助幼儿掌握换牙相关知识。二、知识点讲解2.1 换牙的原因：幼儿在成长过程中，乳牙会逐渐脱落，恒牙逐渐长出，这是正常的生理现象。2.2 换牙的过程：换牙通常从6岁开始，乳牙逐渐脱落，恒牙逐渐长出，到12岁左右换牙基本完成。2.3 换牙期间的注意事项：保持良好的口腔卫生，定期进行口腔检查，避免不良习惯（如吮指、咬唇等）影响牙

2、齿正常生长。三、教学内容3.1 换牙的原因和过程：通过图片、模型等展示乳牙和恒牙的差异，让幼儿了解换牙的原因和过程。3.2 换牙期间的注意事项：讲解保持口腔卫生的重要性，示范正确的刷牙方法，让幼儿养成良好的口腔卫生习惯。3.3 互动环节：组织幼儿进行换牙故事分享，让幼儿了解换牙是正常的生理现象，不必害怕。四、教学目标4.1 使幼儿了解换牙的原因和过程，认识到换牙是正常的生理现象。4.2 培养幼儿良好的口腔卫生习惯，掌握正确的刷牙方法。4.3 提高幼儿对换牙期间注意事项的认识，避免不良习惯影响牙齿正常生长。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解换牙的原因和过程，以及换牙期间的注意事项。5

3、.2 教学重点：培养幼儿良好的口腔卫生习惯，掌握正确的刷牙方法。以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学方法6.1 采用故事讲解法：通过生动有趣的故事，引发幼儿对换牙的兴趣。6.2 采用互动讨论法：组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿分享自己的观点。6.3 采用实践操作法：指导幼儿正确刷牙，培养良好的口腔卫生习惯。七、教学准备7.1 教具：换牙故事课件、牙齿模型、牙齿图片等。7.2 材料：牙刷、牙膏、口腔健康手册等。7.3 环境：宽敞明亮的教室，舒适的学习氛围。八、教学过程8.1 导入：通过一个换牙故事，引发幼儿对换牙的兴趣。8.2 讲解换牙的原因和过程，让幼儿了解换牙是正常的生理现象。8.3 讲

4、解换牙期间的注意事项，培养幼儿良好的口腔卫生习惯。8.4 互动环节：组织幼儿进行换牙故事分享，让幼儿了解换牙是正常的生理现象，不必害怕。8.5 总结讲解内容，强调换牙期间的注意事项。九、教学评价9.1 采用课后家长反馈评价：了解幼儿在家庭中是否养成良好的口腔卫生习惯。9.2 采用课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度等。9.3 采用实践操作评价：检查幼儿刷牙的正确方法，了解幼儿是否掌握口腔卫生知识。十、教学拓展10.1 组织幼儿参观牙科诊所，让幼儿了解牙医的工作内容，增加对口腔健康的认识。10.2 开展“口腔健康日”活动，鼓励幼儿分享自己的口腔卫生经验，提高全体幼儿的口腔健康意识。

5、10.3 家长参与活动：邀请家长参加口腔健康讲座，提高家长对幼儿口腔健康的关注程度。六、教具与学具准备6.1 教具：换牙故事课件、牙齿模型、牙齿图片等。6.1.1 课件应包含生动的插图和动画，以吸引幼儿的注意力。6.1.2 牙齿模型应直观展示乳牙和恒牙的差异，便于幼儿观察。6.1.3 牙齿图片应包括不同阶段的换牙情况，帮助幼儿理解换牙过程。6.2 学具：牙刷、牙膏、口腔健康手册等。6.2.1 牙刷和牙膏应符合幼儿使用，尺寸小、刷毛柔软。6.2.2 口腔健康手册应包含简单的图文说明，指导幼儿正确刷牙。6.2.3 学具应在课堂活动中让幼儿实际操作，加深记忆。七、教学过程7.1 导入：通过一个换牙故

6、事，引发幼儿对换牙的兴趣。7.1.1 故事应具有趣味性，以吸引幼儿的兴趣。7.1.2 故事中应包含换牙的情节，让幼儿初步了解换牙的概念。7.1.3 通过故事引导幼儿思考口腔卫生的重要性。7.2 讲解换牙的原因和过程，让幼儿了解换牙是正常的生理现象。7.2.1 使用牙齿模型直观展示乳牙和恒牙的差异。7.2.2 通过图片序列展示换牙的过程，帮助幼儿理解。7.2.3 鼓励幼儿提问，解答幼儿对换牙的疑惑。7.3 讲解换牙期间的注意事项，培养幼儿良好的口腔卫生习惯。7.3.1 演示正确的刷牙方法，让幼儿跟随学习。7.3.2 强调定期口腔检查的重要性，让幼儿知道定期看牙医的好处。7.3.3 引导幼儿讨论不

7、良口腔习惯的危害，以及如何改正。八、板书设计8.1 换牙原因与过程8.1.1 乳牙脱落，恒牙生长8.1.2 换牙通常从6岁开始，12岁左右完成8.1.3 生长顺序：下颌先于上颌，前线先于后排8.2 换牙注意事项8.2.1 保持口腔卫生8.2.2 定期口腔检查8.2.3 改正不良口腔习惯九、作业设计9.1 家庭作业：正确刷牙的实践9.1.1 家长监督幼儿每天刷牙至少两次，并正确使用牙线。9.1.2 家长记录幼儿刷牙的情况，鼓励幼儿坚持良好的口腔卫生习惯。9.2 课堂作业：绘制换牙过程的连环画9.2.1 幼儿根据课堂所学，绘制自己理解的换牙过程。9.2.2 教师对连环画进行点评，鼓励幼儿发挥创意。

8、十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师应反思教学内容是否清晰易懂，幼儿是否掌握了换牙知识。10.1.2 反思教学方法是否适合幼儿，是否激发了幼儿的兴趣和参与度。10.1.3 考虑家长反馈，了解幼儿在家庭中是否应用了所学的口腔卫生知识。10.2 拓展延伸10.2.1 组织家长参与口腔健康讲座，提高全家对口腔健康的重视。10.2.2 开展“我爱刷牙”主题活动，鼓励幼儿分享自己的口腔卫生经验。10.2.3 安排幼儿参观牙科诊所，让幼儿更直观地了解牙齿健康的重要性。重点和难点解析在换牙幼儿园大班健康教案中，有几个重点环节和难点内容需要特别关注。以下是对这些环节和内容的补充和说明。一

9、、重点关注环节1. 换牙原因与过程的讲解2. 换牙注意事项的阐述3. 家庭和课堂作业的设计二、对重点环节的补充和说明1. 换牙原因与过程的讲解 可以通过对比乳牙和恒牙的模型，让幼儿直观地理解两者的差异。 使用图片序列展示换牙的过程，帮助幼儿了解换牙是正常的生理现象。 鼓励幼儿提问，解答幼儿对换牙的疑惑，确保他们能够理解换牙的原因和过程。2. 换牙注意事项的阐述 演示正确的刷牙方法，让幼儿跟随学习，确保他们掌握正确的刷牙技巧。 强调定期口腔检查的重要性，让幼儿知道定期看牙医的好处。 讨论不良口腔习惯的危害，以及如何改正，让幼儿意识到改正不良习惯的重要性。3. 家庭和课堂作业的设计 家庭作业应强调家长的角色，监督幼儿每天刷牙至少两次，并正确使用牙线。 课堂作业如绘制换牙过程的连环画，可以激发幼儿的创造力和对换牙过程的理解。三、全文总结和概括本教案旨在帮助幼儿了解换牙的原因和过程，培养良好的口腔卫生习惯，并关注换牙期间的注意事项。通过故事、模型、图片等教具和学具的辅助，让幼儿直观地理解换牙的概念，并掌握正确的刷牙方法。家庭和课堂作业的设计，旨在让幼儿将所学的知识应用到实际生活中，并加强家长对幼儿口腔健康的关注。通过本教案的实施，希望幼儿能够顺利度过换牙期，拥有健康的牙齿。