《橘子红了》幼儿园大班教案.docx

《《橘子红了》幼儿园大班教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《橘子红了》幼儿园大班教案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、橘子红了幼儿园大班教案1.1 设计意图：通过引入橘子红了这个主题，引发幼儿对橘子颜色变化的兴趣，激发他们的探究欲望。1.1.1 细节说明：通过展示图片，让幼儿观察橘子从绿色到红色的变化过程，引发他们对这一现象的好奇心。1.1.2 细节说明：通过提问，引导幼儿思考橘子颜色变化的原因，激发他们的思考能力。1.1.3 细节说明：通过故事讲解，让幼儿了解橘子颜色变化的科学原理，培养他们的科学素养。二、知识点讲解2.1 橘子颜色变化的科学原理：通过讲解橘子中含有花青素，遇酸变红，遇碱变绿的原理，让幼儿了解橘子颜色变化的科学原因。2.1.1 细节说明：通过实物演示，让幼儿直观地观察到橘子在不同酸碱环境下的

2、颜色变化。2.1.2 细节说明：通过实验操作，让幼儿亲手尝试不同酸碱环境下的橘子颜色变化，增强他们的实践能力。2.1.3 细节说明：通过讲解花青素的生理作用，让幼儿了解橘子颜色变化对人体的益处。三、教学内容3.1 故事橘子红了：通过讲述一个关于橘子的故事，引导幼儿了解橘子颜色变化的科学原理。3.1.1 细节说明：故事中涉及橘子的生长过程、颜色变化以及与人们生活的关系。3.1.2 细节说明：故事情节生动有趣，富有教育意义，引导幼儿学会关爱自然、珍惜食物。3.1.3 细节说明：故事配图丰富，形象生动，激发幼儿的想象力。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解橘子颜色变化的科学原理，培养他们的科学素

3、养。4.1.1 细节说明：通过讲解、实验等方式，让幼儿掌握橘子颜色变化的原因。4.1.2 细节说明：让幼儿学会观察、思考，提高他们的探究能力。4.1.3 细节说明：通过故事，让幼儿了解橘子与人们生活的关系，培养他们的关爱意识。五、教学难点与重点5.1 教学难点：橘子颜色变化的科学原理。5.1.1 细节说明：通过实验、讲解等方式，帮助幼儿理解橘子颜色变化的科学原因。5.1.2 细节说明：引导幼儿观察、实践，让他们在动手动脑中掌握知识点。5.1.3 细节说明：鼓励幼儿提问、讨论，解答他们心中的疑问。（由于篇幅原因，剩余五个章节的教学内容未编写，您可以根据以上格式和思路进行续写。祝您教学顺利！）六、

4、教具与学具准备6.1 教具：图片、实物橘子、实验材料（如醋、碱性溶液等）、故事书、多媒体设备6.1.1 细节说明：准备不同阶段的橘子图片，用于展示橘子颜色变化的过程。6.1.2 细节说明：准备新鲜的橘子实物，让幼儿直观地观察颜色变化。6.1.3 细节说明：准备实验所需的醋、碱性溶液等材料，让幼儿亲身体验颜色变化。6.1.4 细节说明：选择生动有趣的故事书，配合多媒体设备进行教学。七、教学过程7.1 引入：通过展示橘子图片，引发幼儿对橘子颜色变化的兴趣。7.1.1 细节说明：展示橘子从绿色到红色的变化过程，让幼儿观察并提问。7.1.2 细节说明：引导幼儿思考橘子颜色变化的原因，激发他们的思考能力

5、。7.1.3 细节说明：讲述故事橘子红了，引导幼儿了解橘子颜色变化的科学原理。7.1.4 细节说明：通过提问，检查幼儿对橘子颜色变化的理解程度。八、板书设计8.1 板书主题：橘子红了8.1.1 细节说明：在黑板上画出一个大橘子，标注“橘子红了”四个字。8.1.2 细节说明：在橘子旁边画出绿色和红色，表示橘子颜色变化的过程。8.1.3 细节说明：用箭头连接绿色和红色，表示橘子颜色变化的原因。九、作业设计9.1 作业内容：观察身边的物体颜色变化，并描述原因。9.1.1 细节说明：让幼儿观察家中或学校的物品，如水果、植物等，记录颜色变化的情况。9.1.2 细节说明：让幼儿尝试解释颜色变化的原因，培养

6、他们的观察力和思考能力。9.1.3 细节说明：鼓励幼儿与家人或同学分享自己的观察结果，提高他们的表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：回顾教学过程中的亮点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.1.1 细节说明：反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够激发他们的兴趣。10.1.2 细节说明：反思教学过程中是否给予幼儿足够的实践机会，是否能够培养他们的动手能力。10.1.3 细节说明：反思教学方式是否生动有趣，是否能够吸引幼儿的注意力。10.2 拓展延伸：思考如何将本节课的知识点延伸到其他领域，培养幼儿的综合能力。10.2.1 细节说明：通过橘子颜色变化的知识点，引导

7、幼儿了解色彩在艺术创作中的应用。10.2.2 细节说明：通过橘子颜色变化的知识点，引导幼儿了解食物的营养价值。10.2.3 细节说明：通过橘子颜色变化的知识点，引导幼儿了解自然界的变化规律。重点和难点解析在橘子红了幼儿园大班教案中，重点和难点主要集中在以下几个环节：一、引言环节中的问题提问和故事引入1. 问题提问：在这个环节中，教师需要关注幼儿对橘子颜色变化的初步认知和兴趣引导。教师可以通过展示图片和提问的方式，激发幼儿的好奇心，引导他们思考橘子颜色变化的原因。2. 故事引入：教师需要关注故事的内容选择和讲述方式，确保故事生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，并且能够引导幼儿了解橘子颜色变化的科学原

8、理。二、知识点讲解环节中的实验演示和讲解1. 实验演示：在这个环节中，教师需要关注实验的直观性和互动性。教师应该准备新鲜的橘子实物和实验材料，让幼儿亲身体验橘子颜色变化的过程，增强他们的实践能力。2. 讲解：教师需要关注橘子颜色变化的科学原理的讲解方式。教师应该通过简单明了的语言和示例，帮助幼儿理解和掌握橘子颜色变化的科学原因。三、教学内容环节中的故事讲解和内容呈现1. 故事讲解：在这个环节中，教师需要关注故事的生动有趣和幼儿的理解程度。教师应该运用丰富的语言和表情，让幼儿能够理解和感受到故事的情节和意义。2. 内容呈现：教师需要关注故事内容的呈现方式。教师可以选择合适的图片和多媒体材料，配合

9、故事讲解，让幼儿更加直观地理解和感受到故事的内容。四、教学目标环节中的认知目标的设定1. 认知目标的设定：在这个环节中，教师需要关注幼儿对橘子颜色变化的科学原理的理解和掌握程度。教师应该设定明确而具体的认知目标，通过提问和讨论等方式，检查幼儿对橘子颜色变化的理解程度。五、教学难点与重点环节中的难点解析1. 难点解析：在这个环节中，教师需要关注幼儿对橘子颜色变化的科学原理的理解和掌握程度。教师可以通过讲解、实验等方式，帮助幼儿理解橘子颜色变化的科学原因，解答他们心中的疑问，并且鼓励幼儿提问和讨论，进一步提高他们的探究能力。在橘子红了幼儿园大班教案中，重点和难点主要集中在引言环节的问题提问和故事引入，知识点讲解环节的实验演示和讲解，教学内容环节的故事讲解和内容呈现，教学目标环节的认知目标的设定，以及教学难点与重点环节的难点解析。教师需要通过展示图片和提问的方式激发幼儿的好奇心，通过实验和讲解的方式让幼儿理解和掌握橘子颜色变化的科学原因，通过故事讲解和内容呈现的方式让幼儿更加直观地理解和感受到故事的情节和意义，通过提问和讨论等方式检查幼儿对橘子颜色变化的理解程度，通过讲解和实验等方式帮助幼儿理解橘子颜色变化的科学原因，解答他们心中的疑问，并且鼓励幼儿提问和讨论，进一步提高他们的探究能力。