2024年关于中班科学活动纸的本领大教案.docx

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1、2024年关于中班科学活动纸的本领大教案教案2024年关于中班科学活动纸的本领大教案1.1 设计背景：1.1.1 纸是中班幼儿日常生活中常见的物品，对幼儿具有极大的吸引力。1.1.2 通过纸的活动，可以让幼儿了解纸的来源、特性以及各种用途，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。1.1.3 结合中班幼儿的认知发展水平，设计本教案，让幼儿在轻松愉快的活动中，掌握纸的相关知识。二、知识点讲解2.1 纸的来源：2.1.1 树木是纸的主要原料，通过树木的加工可以得到纸张。2.1.2 纸张是通过木浆或竹浆等原材料经过一定的加工工艺制成的。2.1.3 纸张的生产过程包括制浆、抄造、压榨、干燥等步骤。2.2

2、纸的特性：2.2.1 纸张具有吸水性、透光性、柔软性等基本特性。2.2.2 不同类型的纸张，其质地、颜色、厚度等方面也会有所不同。2.2.3 纸张的用途非常广泛，包括日常生活、工业、文化艺术等多个领域。2.3 纸的创新用途：2.3.1 纸可以制作成各种手工艺品，如纸飞机、纸船、纸鹤等。2.3.2 纸还可以用来制作纸板，纸板可以制作成各种玩具、模型等。2.3.3 纸张还可以用于DIY创作，如拼贴画、纸浆画等，激发幼儿的创造力和想象力。三、教学内容3.1 认识纸的来源：3.1.1 观察图片，了解树木是纸的原料。3.1.2 观看视频，了解纸张的生产过程。3.1.3 实地考察，参观造纸厂，了解纸张的制

3、作过程。3.2 了解纸的特性：3.2.1 实验操作，通过观察纸张的吸水性、透光性等特性。3.2.2 小组讨论，分享纸张质地的感受。3.2.3 创意活动，用纸张制作不同的手工艺品，体验纸张的多样性。3.3 探索纸的创新用途：3.3.1 观看视频，了解纸张制作的手工艺品和纸板玩具。3.3.2 动手实践，制作纸飞机、纸船等。3.3.3 创意展示，用纸张进行DIY创作，展示自己的作品。四、教学目标4.1 知识目标：4.1.1 了解纸的来源、特性以及创新用途。4.1.2 知道纸张的制作过程以及纸张的广泛应用。4.1.3 培养幼儿对纸张的认知和理解。4.2 技能目标：4.2.1 能够运用纸张制作手工艺品和

4、纸板玩具。4.2.2 能够通过观察、实验、讨论等方法，了解纸张的特性。4.2.3 能够发挥创造力，用纸张进行DIY创作。4.3 情感目标：4.3.1 培养幼儿对纸张的珍惜和节约意识。4.3.2 培养幼儿对手工艺活动的兴趣和热爱。4.3.3 培养幼儿合作、分享、互助的良好品质。五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 了解纸的来源、特性以及创新用途。5.1.2 掌握纸张的制作过程以及纸张的广泛应用。5.1.3 培养幼儿对纸张的认知和理解。5.2 教学难点：5.2.1 理解纸张的吸水性、透光性等特性。5.2.2 运用纸张进行手工艺制作和创新用途探索。5.2.3 培养幼儿的观察力、动手能力和创

5、新能力。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 图片：展示树木、纸张制作过程、纸张应用等相关的图片。6.1.2 视频：播放造纸厂的生产过程、纸张手工艺品制作等视频。6.1.3 实物：准备各种纸张、剪刀、胶水等。6.2 学具：6.2.1 纸张：提供不同质地、颜色、厚度的纸张供幼儿使用。6.2.2 剪刀：提供安全的儿童剪刀供幼儿剪裁纸张。6.2.3 胶水：提供安全的儿童胶水供幼儿粘贴纸张。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 出示图片，引导幼儿观察并说出纸张的来源。7.1.2 播放视频，让幼儿了解纸张的制作过程。7.1.3 提问：引导幼儿思考纸张的用途和重要性。7.2 新课讲解：7.2.1 展

6、示纸张的特性，让幼儿通过实验操作来观察和感受。7.2.2 讲解纸张的制作过程，让幼儿了解纸张的生产步骤。7.2.3 介绍纸张的创新用途，激发幼儿的创造力和想象力。7.3 实践活动：7.3.1 分组进行手工艺制作，如制作纸飞机、纸船等。7.3.2 创意展示，让幼儿用纸张进行DIY创作，展示自己的作品。7.3.3 小组交流，让幼儿分享制作过程中的心得和感受。八、板书设计8.1 纸的来源：8.1.1 图片：展示树木和纸张的关系。8.1.2 文字：简要介绍纸张的制作过程。8.1.3 图形：用图标表示纸张的来源和用途。8.2 纸的特性：8.2.1 表格：列出纸张的基本特性，如吸水性、透光性等。8.2.2

7、 图示：通过图示展示纸张的多样性。8.2.3 流程图：简要展示纸张的制作过程。8.3 纸的创新用途：8.3.1 图片：展示纸张制作的手工艺品和纸板玩具。8.3.2 文字：简要介绍纸张的创新用途。8.3.3 图形：用图标表示纸张的创新应用。九、作业设计9.1 观察家里的纸张，记录其质地、颜色、厚度等特性。9.2 制作一个纸张手工艺品，如纸飞机、纸船等。9.3 思考纸张的创新用途，尝试用纸张进行DIY创作。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思：10.1.1 思考教学过程中幼儿的参与度和兴趣。10.1.2 分析教学难点是否得到有效解决。10.1.3 总结教学经验，思考如何改进教学方法。10.2 拓展

8、延伸：10.2.1 探索其他与纸张相关的活动，如纸张绘画、纸张雕塑等。10.2.2 组织参观纸张博物馆或相关展览，深入了解纸张的历史和文化。10.2.3 邀请专家进行纸张知识讲座，拓宽幼儿的视野。重点和难点解析一、重点关注的环节1. 环节一：认识纸的来源 1.1 图片展示树木和纸张的关系，引导幼儿观察并说出纸张的来源。 1.2 播放视频，让幼儿了解纸张的制作过程。 1.3 提问：引导幼儿思考纸张的用途和重要性。2. 环节二：了解纸的特性 2.1 展示纸张的特性，让幼儿通过实验操作来观察和感受。 2.2 讲解纸张的制作过程，让幼儿了解纸张的生产步骤。 2.3 介绍纸张的创新用途，激发幼儿的创造力

9、和想象力。3. 环节三：探索纸的创新用途 3.1 分组进行手工艺制作，如制作纸飞机、纸船等。 3.2 创意展示，让幼儿用纸张进行DIY创作，展示自己的作品。 3.3 小组交流，让幼儿分享制作过程中的心得和感受。二、重点环节的补充和说明1. 环节一：认识纸的来源 1.1 图片展示树木和纸张的关系，引导幼儿观察并说出纸张的来源。通过图片，幼儿可以直观地看到树木和纸张之间的关系，从而理解纸张的来源。 1.2 播放视频，让幼儿了解纸张的制作过程。视频可以生动地展示纸张的制作过程，帮助幼儿更好地理解纸张的生产步骤。 1.3 提问：引导幼儿思考纸张的用途和重要性。通过提问，可以让幼儿认识到纸张在日常生活中

10、的重要性，并激发他们对纸张的兴趣。2. 环节二：了解纸的特性 2.1 展示纸张的特性，让幼儿通过实验操作来观察和感受。通过实验操作，幼儿可以亲身体验纸张的特性，如吸水性、透光性等，从而加深对纸张的理解。 2.2 讲解纸张的制作过程，让幼儿了解纸张的生产步骤。讲解可以帮助幼儿了解纸张的制作过程，让他们对纸张有更深入的认识。 2.3 介绍纸张的创新用途，激发幼儿的创造力和想象力。通过介绍纸张的创新用途，可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们认识到纸张的多种可能性。3. 环节三：探索纸的创新用途 3.1 分组进行手工艺制作，如制作纸飞机、纸船等。通过分组进行手工艺制作，可以让幼儿亲自动手操作，提高他们

11、的动手能力。 3.2 创意展示，让幼儿用纸张进行DIY创作，展示自己的作品。创意展示可以让幼儿展示自己的创作成果，增强他们的自信心。 3.3 小组交流，让幼儿分享制作过程中的心得和感受。通过小组交流，可以让幼儿互相学习、交流，提高他们的合作能力。全文总结和概括：本教案通过引导幼儿认识纸的来源、了解纸的特性以及探索纸的创新用途，让幼儿对纸张有更深入的认识。在教学过程中，通过图片展示、视频播放、实验操作、讲解介绍、分组制作、创意展示和小组交流等方式，激发幼儿的兴趣、创造力和想象力，提高他们的观察力、动手能力和创新能力。同时，通过教学难点与重点的讲解，帮助幼儿掌握纸张的相关知识。在教学过程中，需要注意关注幼儿的参与度和兴趣，解决教学难点，总结教学经验，并不断改进教学方法。还可以拓展延伸，探索其他与纸张相关的活动，让幼儿深入了解纸张的历史和文化。