中班美术活动教案之小人国.docx

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1、中班美术活动教案之小人国1.1 设计意图：通过本次美术活动，让幼儿发挥想象力，创造属于自己的小人国世界，培养幼儿的审美观念和美术创作能力。1.2 适用年龄：45岁幼儿1.3 活动时长：40分钟二、知识点讲解2.1 小人国的概念：介绍小人国的基本概念，让幼儿了解小人国的特点和魅力。2.2 绘画技巧：教授幼儿绘画小人国的基本技巧，如比例、线条、颜色等。2.3 创意发挥：鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的小人国作品。三、教学内容3.1 小人国的世界：让幼儿观察小人国的图片，引导幼儿描述小人国的景象。3.2 绘画材料准备：分发绘画纸张、画笔、彩色铅笔等材料。3.3 创作过程：步骤性地引导幼儿绘画小

2、人国的基本元素，如房屋、树木、人物等。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解小人国的概念，认识小人国的基本元素。4.2 技能目标：培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的美术创作能力。4.3 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的想象力。五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何引导幼儿把握小人国作品的比例和线条流畅。5.2 教学重点：培养幼儿的创意思维，让幼儿能够独立创作出富有特色的小人国作品。以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程6.1 热身活动：组织幼儿进行简短的美术游戏，活跃气氛。6.2 主体活动：步骤性地引导幼儿绘画小人国的基本元素，并提供示范。6.3 总结活动：组织幼儿展示自己的

3、作品，互相评价、交流。七、教学评价7.1 评价标准：以幼儿作品的创意、绘画技巧和参与度为评价标准。7.2 评价方式：教师评价、同伴评价和自我评价相结合。7.3 评价反馈：及时给予幼儿评价反馈，鼓励幼儿继续努力。八、教学拓展8.1 小人国主题故事：讲述一个小人国的有趣故事，激发幼儿对小人国的兴趣。8.2 亲子活动：邀请家长参与，共同创作小人国作品，增进亲子关系。8.3 作品展示：组织一次小人国作品展览，让幼儿展示自己的创作成果。九、教学资源9.1 图片素材：收集各种小人国的图片，供幼儿观察和参考。9.2 视频资料：播放有关小人国的动画视频，让幼儿更加了解小人国的魅力。9.3 绘画材料：准备充足的

4、绘画纸张、画笔、彩色铅笔等材料。十、教学反思10.1 教学效果：总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足之处。10.2 幼儿表现：观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对小人国创作的兴趣和参与度。10.3 改进措施：针对教学过程中的问题，提出改进措施，为下次活动做好准备。六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 提供幻灯片或视频资料，展示小人国的图片和动画，以便幼儿观察和参考。6.1.2 准备绘画示范作品，以便于幼儿跟随示范进行创作。6.1.3 准备彩纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料等绘画材料，以便幼儿自由选择使用。6.2 学具准备6.2.1 每个幼儿准备一张绘画纸张，以便于他们进行创作。6.2

5、.2 准备调色盘、水杯等清洁用品，以便幼儿在绘画过程中进行颜色调配和清洁。6.2.3 准备故事书或小人国的相关图书，以便于幼儿在活动前后阅读和参考。七、教学过程7.1 热身活动7.1.1 组织幼儿进行简短的美术游戏，例如画画接力赛，激发幼儿的绘画兴趣。7.1.2 通过游戏让幼儿熟悉绘画工具和材料，为的创作活动做好准备。7.2 教学主体活动7.2.1 教师向幼儿展示小人国的示范作品，引导幼儿观察和描述小人国的特点。7.2.2 教师逐步引导幼儿绘画小人国的基本元素，如房屋、树木、人物等，并提供具体的绘画步骤和技巧指导。7.2.3 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己独特的小人国作品，同时提供必要的帮

6、助和指导。7.3 总结活动7.3.1 组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的想法和感受。7.3.2 教师对幼儿的作品进行评价，注重鼓励和肯定他们的努力和创造力。7.3.3 进行简单的讨论，让幼儿互相交流和欣赏彼此的作品，培养他们的审美观念和表达能力。八、板书设计8.1 小人国的特点8.1.1 板书小人国的基本元素，如房屋、树木、人物等，以图文结合的形式展示小人国的特点。8.1.2 在板书上标注小人国的名称，并简要介绍小人国的特点和魅力。8.2 绘画技巧提示8.2.1 板书绘画小人国的基本技巧，如比例、线条、颜色等，以简洁明了的方式展示给幼儿。8.2.2 在板书上标注相应的绘画技巧，并

7、给出简单的说明和示例。九、作业设计9.1 创作小人国作品9.1.1 要求幼儿根据课堂学习的知识和技巧，回家后继续创作属于自己的小人国作品。9.1.2 鼓励幼儿在作品中发挥想象力，创造出独特的小人国场景和故事。9.2 观察和描述9.2.1 要求幼儿观察和描述生活中的人和物，尝试运用课堂上学习到的绘画技巧。9.2.2 鼓励幼儿在家中或学校中寻找灵感，将现实生活中的元素融入到小人国作品中。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 回顾本次活动的教学目标和教学内容，总结教学效果和幼儿的表现。10.1.2 反思教学过程中的不足之处，思考如何改进教学方法和策略。10.1.3 考虑幼儿的反馈和意

8、见，调整教学计划和教学资源，为下次活动做好准备。10.2 拓展延伸10.2.1 提供小人国主题的故事书、电影或其他相关资源，鼓励幼儿在课后进行阅读和观看，进一步拓展他们对小人国的了解和兴趣。10.2.2 组织一次小人国作品展览，让幼儿展示自己的创作成果，并邀请家长和其他班级的师生参观和评价。10.2.3 鼓励幼儿参与绘画比赛或美术俱乐部，提供更多的机会和平台让他们展示自己的绘画才华。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，并对每个环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解（2.1节）在这个环节中，教师需要向幼儿介绍小人国的概念，并教授绘画技巧。这是幼儿创作作品的基础，因此，教师应

9、该用简洁明了的语言和示例，让幼儿理解和掌握小人国的基本特点和绘画方法。例如，可以通过展示不同风格的小人国图片，让幼儿观察和描述小人国的特点，然后演示如何用线条和颜色绘画小人国的基本元素。二、教学内容（3.1节）在这个环节中，教师需要引导幼儿观察小人国的世界，并开始创作自己的作品。教师应该提供必要的指导和鼓励，帮助幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。例如，教师可以提供一些简单的人物、房屋和树木的模板，让幼儿根据模板进行绘画，同时鼓励他们进行一些创新和变化。三、教学过程（7.17.3节）在这个环节中，教师需要组织幼儿进行热身活动、主体活动和总结活动。热身活动可以帮助幼儿放松和熟悉绘画材料；主体活动是

10、幼儿创作作品的关键环节，教师需要提供必要的指导和鼓励；总结活动可以让幼儿展示和分享自己的作品，培养他们的审美观念和表达能力。四、板书设计（8.18.2节）在这个环节中，教师需要设计板书，帮助幼儿理解和记忆小人国的特点和绘画技巧。板书应该简洁明了，包含小人国的基本元素和绘画方法。例如，教师可以在板书上画出小人国的基本元素，并在旁边标注名称和简要说明。五、作业设计（9.19.2节）在这个环节中，教师需要设计作业，让幼儿在课后继续巩固和拓展所学的知识。作业应该既有挑战性，又不过于复杂，以便幼儿能够在家里顺利完成。例如，教师可以要求幼儿回家后继续创作属于自己的小人国作品，或者观察和描述生活中的人和物，尝试运用课堂上学习到的绘画技巧。全文总结和概括：通过关注上述重点环节，并对其进行详细的补充和说明，可以让幼儿更好地理解和掌握小人国的概念和绘画技巧，从而创作出有趣和独特的作品。同时，通过组织各种活动和作业，可以让幼儿在课后继续巩固和拓展所学的知识，提高他们的绘画技能和创造力。