2024年幼儿园大班社会我和我的朋友教案.docx

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1、2024年幼儿园大班社会我和我的朋友教案1.1 设计意图1.1.1 通过本节课，让幼儿了解和掌握与朋友相处的基本礼仪和技巧。1.1.2 培养幼儿的社交能力，提高他们的人际交往水平。1.1.3 帮助幼儿建立正确的友谊观，培养团结友爱、互助合作的品质。1.1.4 提高幼儿的自我认知和表达能力，增强自信心。二、知识点讲解2.1 知识点一：友谊的重要性2.1.1 朋友对一个人的影响很大，可以共同分享快乐和悲伤。2.1.2 朋友可以互相帮助，一起成长，让生活更加有趣。2.1.3 没有朋友的人会感到孤独和无助，友谊对于幼儿心理健康很重要。2.2 知识点二：与朋友相处的礼仪2.2.1 主动与朋友打招呼，表示

2、友好。2.2.2 尊重朋友的意见，不强迫他人接受自己的观点。2.2.3 学会倾听，关心朋友的想法和感受。2.3 知识点三：解决朋友间的冲突2.3.1 保持冷静，不要激动和冲动。2.3.2 互相道歉，承认错误，学会包容和谅解。2.3.3 寻求帮助，可以找老师或家长来解决问题。三、教学内容3.1 教学活动一：认识友谊的重要性3.1.1 观看图片和视频，引导幼儿讲述朋友对自己的重要性。3.1.2 进行小组讨论，让幼儿分享与朋友的美好回忆。3.1.3 教师总结友谊的重要性，强调朋友对个人成长的影响。3.2 教学活动二：学习与朋友相处的礼仪3.2.1 情景模拟，让幼儿扮演不同角色，体验与朋友相处的礼仪。

3、3.2.2 讲解和示范正确的礼仪行为，如打招呼、尊重他人等。3.2.3 进行互动游戏，让幼儿在游戏中学会与朋友友好相处。3.3 教学活动三：解决朋友间的冲突3.3.1 讨论和分享朋友间可能出现的冲突和问题。3.3.2 引导幼儿思考解决冲突的方法和技巧。3.3.3 进行角色扮演，让幼儿模拟解决冲突的过程。四、教学目标4.1 知识目标：让幼儿了解友谊的重要性，掌握与朋友相处的基本礼仪和技巧。4.2 技能目标：培养幼儿的社交能力，提高他们的人际交往水平。4.3 情感目标：帮助幼儿建立正确的友谊观，培养团结友爱、互助合作的品质。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解和掌握解决朋友间冲突的技巧。

4、5.2 教学重点：培养幼儿的社交礼仪，提高他们与朋友相处的能力。六、教具与学具准备6.1.1 图片和视频素材，展示不同场景下的朋友相处情景。6.1.2 角色扮演卡片，用于模拟朋友间的互动。6.1.3 冲突解决道具，如小熊猫贴纸，用于奖励表现出色的冲突解决者。6.2.1 作业本，用于记录和朋友相处的美好时光。6.2.2 彩笔，让幼儿在作业本上绘制自己与朋友的故事。6.2.3 小组讨论卡片，用于引导幼儿在小组内分享自己的想法。七、教学过程7.1 导入环节7.1.1 教师播放一段关于朋友间的美好回忆的视频，激发幼儿对朋友的思念之情。7.1.2 邀请幼儿分享自己与朋友的故事，引导幼儿进入主题。7.1.

5、3 教师总结导入内容，引出本节课的主题：我和我的朋友。7.2 基本环节7.2.1 教学活动一：认识友谊的重要性7.2.1.1 教师通过图片和视频素材，展示朋友间的互助和陪伴，让幼儿了解友谊的重要性。7.2.1.2 小组讨论：友谊对我们的生活有哪些影响？引导幼儿分享自己的感受。7.2.1.3 教师总结友谊的重要性，强调朋友对个人成长的影响。7.2.2 教学活动二：学习与朋友相处的礼仪7.2.2.1 情景模拟：教师设置一个朋友间互动的场景，让幼儿扮演不同角色，体验与朋友相处的礼仪。7.2.2.2 讲解和示范正确的礼仪行为，如打招呼、尊重他人等。7.2.2.3 互动游戏：幼儿通过游戏学会与朋友友好相

6、处，培养良好的社交礼仪。7.2.3 教学活动三：解决朋友间的冲突7.2.3.1 讨论和分享朋友间可能出现的冲突和问题。7.2.3.2 引导幼儿思考解决冲突的方法和技巧。7.2.3.3 角色扮演：幼儿模拟解决冲突的过程，培养冲突解决能力。7.3 总结环节7.3.1 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，加深对友谊和相处礼仪的理解。7.3.2 邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感悟。7.3.3 教师对课堂内容进行总结，强调友谊的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极实践所学知识。八、板书设计8.1 友谊的重要性8.1.1 陪伴、互助、成长8.1.2 影响个人成长8.1.3 心理健康8.2 与朋友相处的礼仪8.

7、2.1 打招呼、尊重、倾听8.2.2 互相帮助、共同进步8.2.3 友好互动、和谐共处8.3 解决朋友间的冲突8.3.1 保持冷静、道歉、包容8.3.2 寻求帮助、换位思考8.3.3 沟通、协商、解决问题九、作业设计9.1 作业一：记录和朋友相处的美好时光9.1.1 要求：幼儿用作业本记录一次与朋友的互动经历。9.1.2 内容：包括时间、地点、活动内容以及自己的感受。9.1.3 提交方式：下节课前交给教师。9.2 作业二：绘制自己与朋友的故事9.2.1 要求：幼儿用彩笔在作业本上绘制一幅自己与朋友的故事画。9.2.2 内容：展示朋友间的友谊和互动场景。9.2.3 提交方式：下节课前交给教师。十

8、、课后反思及拓展延伸10.1 反思10.1.1 教师总结课堂教学效果，反思教学方法和策略。10.1.2 关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行因材施教。10.1.3 关注幼儿在实践中的应用情况，及时给予指导和鼓励。10.2 拓展延伸10.2.1 开展“友谊日”活动，让幼儿在活动中体验友谊的美好。10.2.2 邀请家长参与课堂，共同关注幼儿的社交发展。10.2.3 组织友谊主题的故事会，让幼儿分享友谊的故事，培养良好的友谊观。重点和难点解析一、重点环节1.1 教学活动二：学习与朋友相处的礼仪1.1.1 情景模拟：通过设置不同场景，让幼儿实际体验在不同情境下应遵守的礼仪规则，加深对礼仪知识

9、的理解和记忆。1.1.2 讲解和示范正确的礼仪行为：教师需要明确指出在打招呼、尊重他人等方面的具体行为要求，以便幼儿准确掌握。1.2 教学活动三：解决朋友间的冲突1.2.1 讨论和分享朋友间可能出现的冲突和问题：引导幼儿思考并分享实际生活中遇到的冲突案例，帮助他们学会理解和接纳他人。1.2.2 引导幼儿思考解决冲突的方法和技巧：通过小组讨论、角色扮演等方式，让幼儿学会站在他人角度思考问题，培养他们的同理心。二、难点环节2.1 教学活动三：解决朋友间的冲突2.1.1 引导幼儿思考解决冲突的方法和技巧：让幼儿理解和掌握解决冲突的方法，如保持冷静、换位思考等，并在实际操作中加以运用。2.1.2 角色

10、扮演：通过模拟真实场景，让幼儿学会在冲突中保持冷静、尊重他人，并能够主动寻求解决问题的方法。三、详细补充和说明3.1 教学活动二：学习与朋友相处的礼仪3.1.1 情景模拟：设置不同场景，如在教室、公园、餐厅等地方，让幼儿在不同情境下实际体验应遵守的礼仪规则。3.1.2 讲解和示范正确的礼仪行为：教师需要明确指出在打招呼、尊重他人等方面的具体行为要求，如遇到朋友时主动打招呼、在说话时注视对方等。3.2 教学活动三：解决朋友间的冲突3.2.1 讨论和分享朋友间可能出现的冲突和问题：引导幼儿思考并分享实际生活中遇到的冲突案例，如争抢玩具、意见不合等，帮助他们学会理解和接纳他人。3.2.2 引导幼儿思考解决冲突的方法和技巧：通过小组讨论、角色扮演等方式，让幼儿学会站在他人角度思考问题，培养他们的同理心，如在冲突中保持冷静、主动道歉、包容他人等。四、全文总结和概括本节课通过情景模拟、讲解示范、小组讨论和角色扮演等多种教学方式，让幼儿学习了与朋友相处的礼仪和解决冲突的技巧。在教学过程中，需要重点关注情景模拟和角色扮演环节，通过实际体验和模拟真实场景，帮助幼儿更好地理解和掌握所学知识。同时，解决冲突的环节是教学难点，需要引导幼儿学会站在他人角度思考问题，培养他们的同理心。通过本节课的学习，幼儿能够更好地理解和珍视友谊，学会与朋友和谐相处。