《秋水》-教学设计-教案.doc

《《秋水》-教学设计-教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《秋水》-教学设计-教案.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案秋水-教学设计-教案一、引言1.1背景介绍1.1.1秋水是唐代诗人王之涣的一首著名诗篇，以描绘秋天的景色为主题。1.1.2这首诗通过对秋水的描绘，表达了诗人对大自然的赞美之情。1.1.3教学这篇诗可以帮助学生更好地理解中国古典文学的魅力，培养他们对文学的兴趣和欣赏能力。二、知识点讲解2.1诗歌背景2.1.1介绍王之涣的生平和创作背景，让学生了解他的文学地位和影响。2.1.2解释秋水这首诗的创作背景和时代背景，让学生了解其历史背景和文化背景。2.1.3分析秋水的诗意和主题，让学生理解诗人对大自然的赞美之情。三、教学内容3.1诗文朗读3.1.1让学生朗读秋水全文，注意语气、节奏和情感的表达。3

2、.1.2引导学生理解诗中的意象和景象，感受诗人对秋水的描绘。3.1.3分析诗中的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生理解诗人的表现手法。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够正确地朗读和背诵秋水。4.1.2学生能够理解秋水的诗意和主题，分析诗中的意象和修辞手法。4.1.3学生能够运用秋水中的诗句和意象进行创作或表达自己的情感。五、教学难点与重点5.1重点5.1.1学生能够正确地朗读和背诵秋水。5.1.2学生能够理解秋水的诗意和主题，分析诗中的意象和修辞手法。5.1.3学生能够运用秋水中的诗句和意象进行创作或表达自己的情感。5.2难点5.2.1学生对诗中的修辞手法的理解和运用。5.2.2学生

3、对秋水中的意象和景象的理解和描绘。5.2.3学生对秋水的文学价值和意义的深入理解。六、教具与学具准备6.1教学PPT6.1.1制作包含秋水全文的PPT，每句诗句后留有解释的空间。6.1.2在PPT中插入与诗中描绘的秋水景象相关的图片，如枫叶、秋风等。6.1.3在PPT中设置一些问题，引导学生思考和讨论。七、教学过程7.1导入新课7.1.1利用PPT展示秋水的诗句，引导学生朗读。7.1.2提问学生对秋天的印象和感受，引导学生思考秋天的特点。7.1.3引入诗人王之涣和他的创作背景，激发学生对秋水的兴趣。7.2诗歌讲解7.2.1逐句讲解秋水的诗句，解释其中的意象和修辞手法。7.2.2引导学生分析诗中

4、的景象，如秋水、枫叶、秋风等，理解诗人对秋天的描绘。7.2.3引导学生思考诗中的情感和主题，分享自己的理解和感受。7.3诗歌欣赏与创作7.3.1让学生朗读秋水，注意语气、节奏和情感的表达。7.3.2引导学生进行诗歌创作，运用秋水中的诗句和意象。7.3.3学生展示自己的创作，互相交流和评价。八、板书设计8.1板书内容设计8.1.1在黑板上写下秋水的和作者名字。8.1.2将诗中的主要景象和意象用关键词标注在黑板上，如秋水、枫叶、秋风等。8.1.3在黑板上写下诗中的重点句子或修辞手法，引导学生关注和理解。8.2板书布局设计8.2.1将黑板分为两部分，一部分用于展示诗歌内容和景象，另一部分用于展示学生

5、的创作和评价。8.2.2在诗歌内容和景象的部分，用箭头或连线的方式展示诗句和景象之间的关系。8.2.3在学生创作和评价的部分，留出足够的空间供学生展示和评价。九、作业设计9.1诗歌背诵与理解9.1.1要求学生背诵秋水，并在背诵后进行默写。9.1.2要求学生选择一首自己喜欢的季节性诗歌进行背诵和理解，下周课堂分享。9.1.3要求学生写一篇短文，表达自己对秋水的理解和感受。9.2诗歌创作与欣赏9.2.1要求学生运用秋水中的诗句和意象进行诗歌创作。9.2.2要求学生互相交流和评价彼此的创作，选出优秀的作品进行课堂分享。9.2.3要求学生写一篇短文，分析自己创作诗歌的过程和心得。十、课后反思及拓展延伸

6、10.1教学效果反思10.1.1反思学生对秋水的理解和掌握程度，是否达到了教学目标。10.1.2反思教学过程中的互动和讨论是否充分，学生是否积极参与。10.1.3反思教学内容的难易程度是否适合学生，是否需要进行调整。10.2拓展延伸活动10.2.1组织学生进行户外写生活动，让学生亲身感受秋天的景色和氛围。10.2.2邀请一位诗人或文学爱好者进行讲座，分享诗歌创作和欣赏的经验和技巧。10.2.3组织学生参观一次诗歌展览或文学作品朗诵会，让学生更深入地了解和欣赏诗歌。重点和难点解析一、教学内容3.1诗歌朗读3.1.1重点关注学生对诗文的朗读，注意语气、节奏和情感的表达。3.1.2补充说明：在诗歌朗

7、读环节中，教师应引导学生理解诗中的意象和景象，感受诗人对秋水的描绘。3.1.3难点解析：学生对诗中的修辞手法的理解和运用，需要教师进行具体的解释和示例。二、教学过程7.1导入新课7.1.1重点关注学生对秋水的兴趣的激发，引导学生思考秋天的特点。7.1.2补充说明：在导入新课环节中，教师可以利用与秋水景象相关的图片，帮助学生更好地理解和感受诗中的景象。7.1.3难点解析：学生对诗人王之涣和他的创作背景的了解，需要教师进行相关的背景介绍。三、板书设计8.1板书内容设计8.1.1重点关注板书内容的布局和展示方式，方便学生理解和记忆。8.1.2补充说明：在板书内容设计环节中，教师应将诗中的主要景象和意

8、象用关键词标注在黑板上，并用箭头或连线的方式展示诗句和景象之间的关系。8.1.3难点解析：学生对诗中的重点句子或修辞手法的理解，需要教师进行具体的标注和解释。四、作业设计9.1诗歌背诵与理解9.1.1重点关注学生对秋水的背诵和默写情况，检查学生对诗歌内容的理解程度。9.1.2补充说明：在诗歌背诵与理解环节中，教师应要求学生选择一首自己喜欢的季节性诗歌进行背诵和理解，以培养学生的阅读兴趣。9.1.3难点解析：学生对秋水的理解和感受的表达，需要教师进行指导和评价。五、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1重点关注学生对秋水的理解和掌握程度，是否达到了教学目标。10.1.2补充说明：在教学效果反思环节中，教师应反思教学过程中的互动和讨论是否充分，学生是否积极参与。10.1.3难点解析：对教学内容的难易程度的判断和调整，需要教师根据学生的实际情况进行。