口语交际 制定班级公约,创新教案.docx

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1、口语交际 制定班级公约,创新教案教案口语交际制定班级公约1.1 设计背景1.1.1 随着社会的发展，人与人之间的交流越来越频繁，口语交际能力成为现代人必备的基本能力之一。1.1.2 班级公约是班级管理和班级文化的重要组成部分，能够引导学生自觉遵守纪律，培养良好的班级氛围。1.1.3 通过制定班级公约，可以提高学生的口语交际能力，培养学生的团队协作意识和创新思维能力。二、知识点讲解2.1 口语交际的基本技巧2.1.1 倾听：认真听取他人的意见，不打断，不评价，做到全面理解。2.1.2 表达：清晰、准确、简洁地表达自己的观点，注意语言的逻辑性和条理性。2.1.3 提问：针对他人的观点进行合理、有针

2、对性的提问，引导讨论的方向。2.2 班级公约的制定原则2.2.1 公平性：公约内容要公平，让每个学生都能接受，没有偏袒和歧视。2.2.2 实用性：公约内容要实用，能够解决班级实际问题，有利于班级管理和班级氛围的营造。2.2.3 可操作性：公约内容要具体、明确，便于执行和监督。2.3 创新思维的培养2.3.1 激发好奇心：引导学生对班级公约产生兴趣，激发他们探索和创新的热情。2.3.2 鼓励尝试：鼓励学生大胆尝试新的想法和方法，不怕失败，从失败中学习。2.3.3 培养想象力：通过各种活动，培养学生的想象力，让他们能够提出独特、有创意的公约内容。三、教学内容3.1 教学案例分享3.1.1 分享一些

3、成功的班级公约案例，让学生了解和借鉴其他班级的成功经验。3.1.2 分析案例中的成功因素，让学生了解班级公约制定中的关键要素。3.1.3 引导学生思考自己班级的特点和问题，为制定班级公约做好准备。3.2 班级公约制定流程3.2.1 讨论确定公约主题：引导学生根据班级实际情况，确定公约的主题。3.2.2 搜集意见和建议：让学生通过各种方式，搜集关于公约的意见和建议。3.2.3 整理和筛选意见：对搜集到的意见和建议进行整理和筛选，形成初步的公约内容。3.3 口语交际实践3.3.1 分组讨论：将学生分成小组，让他们在小组内讨论公约的内容和表达方式。3.3.2 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟实际场

4、景，进行口语交际实践。3.3.3 分享和反馈：让学生分享自己的实践经验，互相学习和借鉴。四、教学目标4.1 提高学生的口语交际能力，使他们能够清晰、准确、简洁地表达自己的观点。4.2 培养学生团队协作意识和创新思维能力，使他们能够积极参与班级公约的制定。4.3 引导学生自觉遵守纪律，培养良好的班级氛围，使他们能够自觉维护班级的秩序和和谐。五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何引导学生运用口语交际技巧，创新性地制定出符合班级实际情况的公约。5.2 教学重点：通过实践，让学生掌握口语交际的基本技巧，培养他们的团队协作意识和创新思维能力。六、教具与学具准备6.1.1 投影仪：用于展示案例和公约内容

5、。6.1.2 电脑：用于展示案例和公约内容，以及播放相关视频。6.1.3 白板：用于板书设计和记录学生提出的意见和建议。6.2.1 笔记本：用于学生记录讨论内容和公约内容。6.2.2 彩色笔：用于学生标记和分类公约内容。6.2.3 卡片：用于学生写下自己的意见和建议，方便整理和筛选。七、教学过程7.1 导入阶段7.1.1 开场介绍：简要介绍本节课的主题和目标。7.1.2 案例分享：播放一些成功的班级公约案例，激发学生的兴趣。7.1.3 主题讨论：引导学生讨论公约的主题，确定讨论方向。7.2 实践阶段7.2.1 分组讨论：将学生分成小组，让他们在小组内讨论公约的内容和表达方式。7.2.2 角色扮

6、演：让学生扮演不同角色，模拟实际场景，进行口语交际实践。7.2.3 分享和反馈：让学生分享自己的实践经验，互相学习和借鉴。7.3 总结阶段7.3.1 公约展示：每个小组展示自己制定的公约内容。7.3.2 点评和修改：全班共同点评公约内容的合理性和实用性，进行修改和完善。7.3.3 总结收获：让学生分享自己在节课中的收获和感受。八、板书设计8.1 公约制定流程8.1.1 讨论确定公约主题：引导学生根据班级实际情况，确定公约的主题。8.1.2 搜集意见和建议：让学生通过各种方式，搜集关于公约的意见和建议。8.1.3 整理和筛选意见：对搜集到的意见和建议进行整理和筛选，形成初步的公约内容。8.2 口

7、语交际技巧8.2.1 倾听：认真听取他人的意见，不打断，不评价，做到全面理解。8.2.2 表达：清晰、准确、简洁地表达自己的观点，注意语言的逻辑性和条理性。8.2.3 提问：针对他人的观点进行合理、有针对性的提问，引导讨论的方向。九、作业设计9.1 制定个人公约9.1.1 让学生根据本节课的学习内容，为自己制定一个个人公约。9.1.2 要求公约内容具有实用性和可操作性，能够解决自己生活中的实际问题。9.1.3 学生将个人公约以作文的形式提交，字数不限。9.2 课堂反思9.2.1 让学生回顾本节课的学习内容，思考自己在课堂中的表现和收获。9.2.2 要求学生以日记的形式，记录自己的反思和感悟。9

8、.2.3 学生将反思日记提交，字数不限。十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果评价10.1.1 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对口语交际技巧和公约制定的掌握情况。10.1.2 分析学生的作业和反思日记，了解他们对课堂内容的理解和应用情况。10.1.3 收集学生和同行的反馈意见，对教学进行改进和优化。10.2 拓展延伸10.2.1 组织学生进行班级公约的实施和监督，培养他们的团队协作意识和创新能力。10.2.2 鼓励学生参与其他班级活动，提高他们的口语交际能力和团队协作能力。10.2.3 引导学生关注社会公约和创新案例，拓宽他们的视野，激发他们的创新思维。重点和难点解析在上述教案中，有几

9、个重点环节和难点需要特别关注。以下是对这些环节和难点的详细补充和说明。一、教学内容的选择和设计1.1 重点关注：案例的选取和教学内容的安排1.1.1 补充和说明：案例选取应具有代表性和启发性，能够引起学生的兴趣和思考。教学内容应合理安排，逐步引导学生从实际问题中发现问题、解决问题，培养他们的创新思维能力。二、口语交际技巧的培养2.1 重点关注：口语交际技巧的实践和应用2.1.1 补充和说明：在实践环节中，教师应引导学生积极参与，提供足够的发言机会。通过角色扮演和小组讨论等形式，让学生充分运用口语交际技巧，提高他们的表达能力和沟通效果。三、公约制定的流程和方法3.1 重点关注：公约制定的流程和步

10、骤3.1.1 补充和说明：在公约制定的实践环节中，教师应引导学生明确公约制定的流程和步骤。从讨论确定公约主题、搜集意见和建议，到整理和筛选意见，每一步都应引导学生充分参与，确保公约的合理性和实用性。四、教学难点的突破4.1 重点关注：创新思维的培养和难点问题的解决4.1.1 补充和说明：在教学过程中，教师应注重激发学生的好奇心，鼓励他们尝试新的想法和方法。通过创设有趣的情境和挑战性的任务，引导学生主动探索和解决问题，培养他们的创新思维能力。五、教学评价和反馈5.1 重点关注：教学评价的方式和反馈的及时性5.1.1 补充和说明：在课后反思和拓展延伸环节中，教师应采取多种方式进行教学评价，包括观察学生的参与程度、分析作业和反思日记等。同时，教师应及时给予学生反馈，指导他们改进和提高，为他们的学习提供支持。全文总结和概括：本文对教案中的重点环节和难点进行了详细的补充和说明。在教学内容的选择和设计、口语交际技巧的培养、公约制定的流程和方法、教学难点的突破以及教学评价和反馈等方面，都需要特别关注和重视。通过合理的教学设计和实践环节，激发学生的兴趣和思考，培养他们的创新思维能力。同时，教师应及时给予学生反馈，指导他们改进和提高。总的来说，这是一份注重学生参与和实践的教案，旨在培养学生的口语交际能力和创新思维能力。