《想妈妈》幼儿园托班语言教案.docx

《《想妈妈》幼儿园托班语言教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《想妈妈》幼儿园托班语言教案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、想妈妈幼儿园托班语言教案1.1 设计背景：1.1.1 为了帮助托班幼儿表达对妈妈的思念之情，增强亲子情感。1.1.2 通过歌曲和故事，培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。1.1.3 培养幼儿对家庭和亲人的感恩之心。二、知识点讲解2.1 歌曲想妈妈2.1.1 歌曲简介：这是一首温馨的儿歌，表达了对妈妈的思念之情。2.1.2 歌曲结构：简单的旋律，容易记忆的歌词。2.1.3 歌曲教学：教授歌曲的旋律、歌词，并指导幼儿正确演唱。三、教学内容3.1 歌曲想妈妈3.1.1 学习歌曲的旋律和歌词。3.1.2 练习演唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。3.1.3 通过歌曲表达自己对妈妈的思念之情。四、教学目标4

2、.1 帮助幼儿表达对妈妈的思念之情。4.1.1 培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。4.1.2 培养幼儿的音乐节奏感和音乐欣赏能力。4.1.3 培养幼儿对家庭和亲人的感恩之心。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 歌曲的旋律和歌词的理解。5.1.2 幼儿正确演唱歌曲，掌握音乐节奏。5.1.3 幼儿表达自己对妈妈的思念之情。5.2 教学重点：5.2.1 学习歌曲的旋律和歌词，掌握歌曲的基本结构。5.2.2 培养幼儿的音乐节奏感和音乐欣赏能力。5.2.3 帮助幼儿表达对妈妈的思念之情，培养亲子情感。以上是想妈妈幼儿园托班语言教案的五个章节，供您参考。后续章节将根据您的要求进行编写。六、

3、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 歌曲想妈妈的音频文件。6.1.2 图片或图书展示妈妈的形象。6.1.3 手工材料，如彩纸、水彩笔等，用于制作妈妈的画像。六、教具与学具准备6.2 学具准备：6.2.1 幼儿自带的妈妈照片或画像。6.2.2 彩色纸张和绘画材料，用于制作感谢卡片。6.2.3 小剪刀和胶水，用于剪裁和粘贴。六、教具与学具准备6.3 环境布置：6.3.1 教室布置成温馨的家庭氛围，可以摆放一些家庭用品的模型。6.3.2 在教室墙上挂上妈妈的照片或绘画，营造浓浓的母爱氛围。6.3.3 准备一个展示区，用于展示幼儿制作的手工和感谢卡片。七、教学过程7.1 热身活动：7.1.1

4、组织幼儿进行简单的身体运动，如模仿妈妈抱抱的动作。7.1.2 引导幼儿分享他们对妈妈的喜欢和感激之情。7.1.3 通过歌曲小星星活跃气氛，让幼儿熟悉音乐节奏。7.2 歌曲学习：7.2.1 播放歌曲想妈妈的音频文件，让幼儿聆听并感受歌曲的情感。7.2.2 教唱歌曲，重点教授歌词和旋律，帮助幼儿正确演唱。7.2.3 分组进行歌曲演唱，鼓励幼儿积极参与并表达自己对妈妈的思念。7.3 故事分享：7.3.1 讲述一个关于妈妈和孩子的温馨故事，引导幼儿分享对妈妈的爱意。7.3.2 引导幼儿通过绘画或手工制作，表达对妈妈的感激之情。7.3.3 组织幼儿将自己的作品展示给全班同学，并分享创作背后的故事。八、板

5、书设计8.1 板书主题：想妈妈8.1.1 在黑板上画上一颗心，写上“想妈妈”三个字。8.1.2 在心的周围画上妈妈和孩子相互拥抱的图像，表达亲子情感。8.1.3 在板上列出歌曲想妈妈的主要歌词，引导幼儿跟唱。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 要求幼儿回家后，与妈妈一起唱想妈妈歌曲，记录下美好的时刻。9.1.2 制作一份感谢卡片，写上对妈妈的感谢话语，并粘贴上幼儿与妈妈的合影。9.1.3 家长协助幼儿完成作业，并在卡片上写下对妈妈的祝福和感谢。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 反思教学目标的达成情况，幼儿对歌曲的掌握和情感表达。10.1.2 思考教学过程中的互动和参

6、与度，幼儿的积极性和反馈。10.1.3 探讨如何进一步提升幼儿的表达能力和亲子情感交流。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织亲子活动，让家长参与幼儿的课堂，共同参与歌曲演唱和故事分享。10.2.2 邀请家长分享他们与孩子的温馨故事，增进亲子间的情感交流。10.2.3 开展家庭作业活动，让幼儿在家中与家人一起创作表达对妈妈的爱意。重点和难点解析在想妈妈幼儿园托班语言教案中，有几个重点和难点环节需要特别关注。以下是对这些环节的详细补充和说明：一、教学内容（三）3.1 歌曲想妈妈3.1.1 学习歌曲的旋律和歌词重点关注：歌曲想妈妈的旋律和歌词的学习是本节课的核心内容。幼儿需要通过反复聆听和模仿，逐

7、渐熟悉并掌握歌曲的旋律和歌词。教师可以通过简单的图示和动作，帮助幼儿更好地理解和记忆歌词内容。3.1.2 练习演唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感重点关注：在歌曲演唱过程中，教师需要注意指导幼儿的音准和节奏感。可以通过分组演唱和节奏游戏等方式，让幼儿在实践中培养音乐节奏感。3.1.3 通过歌曲表达自己对妈妈的思念之情重点关注：歌曲的学习不仅仅是为了娱乐，更重要的是让幼儿通过歌曲表达对妈妈的思念之情。教师可以引导幼儿在演唱时投入感情，用歌声传达对妈妈的爱和思念。二、教学目标（四）4.1 帮助幼儿表达对妈妈的思念之情重点关注：在教学过程中，教师需要关注幼儿的情感体验，引导他们通过歌曲和故事表达对妈妈的思

8、念之情。可以通过提问和讨论的方式，激发幼儿对妈妈的感激和爱意。三、教学难点与重点（五）5.1 教学难点5.1.1 歌曲的旋律和歌词的理解重点关注：对于幼儿来说，理解和记忆歌曲的旋律和歌词可能存在一定的困难。教师可以通过重复演唱、动作表演和故事讲解等方式，帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲内容。5.1.2 幼儿正确演唱歌曲，掌握音乐节奏重点关注：在歌曲演唱过程中，教师需要注意指导幼儿的音准和节奏感。可以通过分组演唱和节奏游戏等方式，让幼儿在实践中培养音乐节奏感。5.1.3 幼儿表达自己对妈妈的思念之情重点关注：教师需要关注幼儿的情感体验，引导他们通过歌曲和故事表达对妈妈的思念之情。可以通过提问和讨论的

9、方式，激发幼儿对妈妈的感激和爱意。四、板书设计（八）8.1 板书主题：想妈妈重点关注：板书设计应该简洁明了，能够吸引幼儿的注意力。教师可以使用图片、颜色和关键词等方式，将歌曲主题和亲子情感表达清晰地展示给幼儿。通过对以上重点和难点环节的详细补充和说明，我们可以更好地理解和应用想妈妈幼儿园托班语言教案。全文的总结和概括如下：本教案以歌曲想妈妈为主题，通过学习歌曲、分享故事和制作手工等方式，帮助幼儿表达对妈妈的思念之情。在教学过程中，需要重点关注歌曲的学习和情感表达，以及幼儿的音乐节奏感和情感交流能力的培养。板书设计应该简洁明了，能够吸引幼儿的注意力。通过课后作业和家庭活动的延伸，让幼儿更深入地体验和表达亲子情感。在整个教学过程中，教师需要关注幼儿的情感体验，引导他们通过歌曲和故事表达对妈妈的思念之情，培养他们的语言表达能力和情感交流能力。