《金钱,共同面对的话题》作文教案.doc

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1、教案金钱,共同面对的话题作文教案一、引言1.1设计意图：通过引入话题，引发学生对金钱的思考，激发学生的学习兴趣。1.2话题背景：金钱在现代社会中无处不在，对学生来说，金钱既熟悉又陌生。1.3引导学生思考：金钱与我们的生活、价值观、人际关系等有何关联？二、知识点讲解2.1金钱的定义与性质：介绍金钱的起源、功能及其在市场经济中的作用。2.2金钱观：引导学生树立正确的金钱观，包括理性对待金钱、合法获取金钱等。2.3金钱与价值观：探讨金钱与人生价值观的关系，引导学生认识到金钱不是生活的唯一追求。三、教学内容3.1金钱的作用：介绍金钱在生活中的各种作用，如购物、投资、慈善等。3.2金钱与幸福：分析金钱与

2、幸福的关系，引导学生认识到幸福不仅仅是金钱的问题。四、教学目标4.1知识目标：让学生了解金钱的定义、性质和作用，掌握正确的金钱观。4.2能力目标：培养学生分析金钱问题的能力，提高学生的作文水平。4.3情感目标：引导学生树立正确的价值观，关注人的全面发展。五、教学难点与重点5.1教学难点：让学生理解金钱与幸福、道德之间的关系，以及如何正确对待金钱。5.2教学重点：引导学生通过作文表达自己的金钱观，提高学生的作文能力。教案金钱,共同面对的话题作文教案六、教具与学具准备6.1教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔6.1.1用于展示教学内容、板书设计，方便学生直观地理解金钱的相关概念和观点。6.2学具：笔记本

3、、作文本、参考资料6.3参考资料：相关金钱观念的文章、作文范文等6.3.1提供给学生参考，帮助他们丰富自己的作文内容和观点。七、教学过程7.1导入：通过引入话题，引导学生思考金钱在日常生活中的作用和影响7.1.1展示生活中与金钱相关的场景图片，如购物、投资等，激发学生的兴趣。7.1.2提问：你们对金钱有什么看法？金钱在你们生活中有哪些作用？7.1.3邀请学生分享观点，引导他们思考金钱与幸福、道德的关系。7.2讲解知识点：讲解金钱的定义、性质和作用，引导学生树立正确的金钱观7.2.1讲解金钱的定义与性质，如货币的起源、功能等。7.2.2讲解金钱的作用，如购物、投资、慈善等。7.2.3引导学生正确

4、对待金钱，树立合法获取金钱、理性对待金钱的观念。7.3.1布置作文题目：请以“金钱观”为主题，写一篇作文。7.3.2提供作文范例，供学生参考。7.3.3指导学生作文写作，如构思、选材、表达等。八、板书设计8.1板书金钱,共同面对的话题8.1.1突出主题，方便学生理解本节课的核心内容。8.2板书金钱的定义与性质8.2.1货币的起源、功能等。8.3板书金钱的作用8.3.1购物、投资、慈善等。九、作业设计9.1作业内容：根据课堂所学，修改并完善自己的作文9.1.1让学生在课后进一步思考和巩固所学内容，提高作文水平。9.2作业要求：语句通顺、观点明确、论证充分9.3作业反馈：下一次课前收齐作业，进行批

5、改和反馈9.3.1及时了解学生的学习情况，指导他们改进作文。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：思考本节课的教学目标是否达成，学生对金钱观念的理解和运用是否有所提高10.1.1观察学生的课堂表现和作业完成情况，了解他们的学习效果。10.2拓展延伸：让学生在日常生活中关注金钱问题，思考金钱与幸福、道德的关系10.2.1鼓励学生在购物、投资等场景中运用所学知识，提高他们的实践能力。10.2.2引导学生关注社会热点，如金钱与公平、金钱与腐败等，拓宽他们的视野。10.3布置课后阅读任务：让学生阅读相关金钱观念的书籍和文章，加深对金钱问题的理解10.3.1提供阅读资料，方便学生自主学习。10.3

6、.2要求学生在下节课前分享自己的阅读心得，促进同学之间的交流。重点和难点解析一、教学内容的呈现方式在教学内容的设计上，需要重点关注如何将抽象的金钱观念通过具体的案例和实际生活中的场景呈现给学生。例如，可以通过展示不同社会阶层、不同生活方式的人群对金钱的态度和处理方式，让学生更直观地理解金钱的多面性。还可以引入一些真实的新闻事件或社会现象，如慈善捐款、反腐斗争等，让学生思考金钱与道德、法律的关系。这样的教学内容更贴近学生的生活实际，也更能引发他们的思考和讨论。二、学生的主体性发挥在教学过程中，需要关注如何激发学生的主动性和参与度。可以通过设置开放性问题、小组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生积极表达

7、自己的观点和经历。例如，在讲解金钱的作用时，可以让学生分组讨论，每组选择一个金钱作用进行深入分析，并展示给其他同学。这样的教学方式不仅能够提高学生的参与度，还能促进学生之间的交流和合作。三、作文的指导和评价作文是学生对金钱观念理解和运用的具体体现，因此在教学过程中需要重点关注作文的指导和评价。在作文指导环节，教师需要明确作文的要求和评价标准，引导学生关注金钱问题的深度和广度。在作文评价环节，教师需要注重评价学生的观点是否独到、论证是否充分、语言是否准确等，而不是仅仅关注文笔的好坏。通过这样的评价方式，可以更好地鼓励学生思考和表达，提高他们的写作能力。四、教学难点的突破在教学过程中，需要重点关注

8、如何帮助学生理解和突破金钱与幸福、道德的关系这一难点。可以通过引入心理学家、哲学家等相关领域的观点，让学生了解金钱与幸福、道德之间的复杂关系。还可以通过小组讨论、案例分析等方式，让学生在实际情境中思考和解决问题，从而帮助他们更好地理解和突破这一难点。在金钱,共同面对的话题作文教案的编写中，重点关注了教学内容的呈现方式、学生的主体性发挥、作文的指导和评价以及教学难点的突破。通过具体案例、实际场景、小组讨论等方式，将金钱观念生动地呈现给学生，激发他们的思考和讨论。同时，通过开放性问题、角色扮演等方式，鼓励学生积极表达自己的观点和经历，发挥他们的主体性。在作文的指导和评价环节，注重评价学生的观点、论证和语言，提高他们的写作能力。通过引入相关领域的观点和小组讨论等方式，帮助学生理解和突破金钱与幸福、道德的关系这一教学难点。通过这样的教案设计，希望能够帮助学生更深入地理解金钱问题，提高他们的作文水平。