中班科学《转起来》教案.doc

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1、教案中班科学转起来教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入生活中常见的旋转现象，引发幼儿对旋转的兴趣和好奇心。1.1.2培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在探索中体验科学的乐趣。1.1.3帮助幼儿建立空间观念，发展他们的思维能力和动手操作能力。二、知识点讲解2.1旋转的概念：2.1.1旋转是指物体围绕某一点或轴进行圆周运动的现象。2.1.2旋转的特点：物体上的每一个点离同一个点的距离不变，称为旋转中心。2.1.3旋转的方向：顺时针和逆时针两种方向。2.2旋转的应用：2.2.1生活中的旋转现象：门的开关、风扇的转动、车轮的旋转等。2.2.2科学实验中的旋转：旋转木马、陀螺等。2.2.

2、3艺术创作中的旋转：绘画、剪纸等。三、教学内容3.1学习旋转的概念和特点：3.1.1通过实物和图片，引导幼儿观察和描述旋转的现象。3.1.2讲解旋转的定义和特点，让幼儿理解旋转的概念。3.1.3举例说明生活中和科学实验中的旋转现象，让幼儿加深对旋转的理解。3.2探索旋转的应用：3.2.1组织幼儿进行小组讨论，让他们分享生活中观察到的旋转现象。3.2.2进行简单的科学实验，让幼儿亲身体验旋转的感觉。3.2.3邀请幼儿展示自己的艺术创作，包括旋转主题的绘画或剪纸作品。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能够理解和掌握旋转的概念和特点。4.1.2幼儿能够观察和描述生活中和科学实验中的旋转现象。

3、4.1.3幼儿能够思考和分享旋转现象在生活中的应用。4.2技能目标：4.2.1幼儿能够通过观察和操作，探索旋转的现象。4.2.2幼儿能够运用绘画和剪纸等艺术形式，创作出旋转主题的作品。4.2.3幼儿能够与他人合作，进行小组讨论和分享。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1幼儿能够理解和掌握旋转的概念和特点。5.1.2幼儿能够观察和描述生活中和科学实验中的旋转现象。5.1.3幼儿能够思考和分享旋转现象在生活中的应用。5.2教学难点：5.2.1幼儿对旋转概念的理解和运用。5.2.2幼儿观察和描述旋转现象的能力。5.2.3幼儿创作旋转主题的艺术作品的能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.

4、1实物图片：门、风扇、车轮等旋转现象的图片。6.1.2旋转玩具：陀螺、旋转木马等。6.1.3科学实验材料：轮子、滑轮等。6.2学具：6.2.1画纸、彩笔：让幼儿绘画旋转现象的作品。6.2.2剪刀、彩纸：让幼儿制作旋转主题的剪纸作品。6.2.3笔记本：让幼儿记录观察到的旋转现象。七、教学过程7.1引入阶段：7.1.1展示实物图片，引发幼儿对旋转现象的兴趣。7.1.2组织幼儿观察和描述图片中的旋转现象。7.1.3邀请幼儿分享生活中观察到的旋转现象。7.2讲解与探索阶段：7.2.1讲解旋转的概念和特点。7.2.2展示旋转玩具，让幼儿亲身体验旋转的感觉。7.2.3组织幼儿进行科学实验，观察和记录旋转现

5、象。7.3创作与分享阶段：7.3.1引导幼儿运用彩笔和画纸，创作旋转现象的作品。7.3.2邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作思路。7.3.3组织幼儿进行剪纸活动，制作旋转主题的剪纸作品。八、板书设计8.1旋转的概念：8.1.1物体围绕某一点或轴进行圆周运动。8.1.2旋转中心：物体上每一个点离同一个点的距离不变。8.1.3旋转方向：顺时针和逆时针。8.2旋转的应用：8.2.1生活中的旋转现象：门、风扇、车轮等。8.2.2科学实验中的旋转：陀螺、旋转木马等。8.2.3艺术创作中的旋转：绘画、剪纸等。九、作业设计9.1观察作业：9.1.1让幼儿在家中观察和记录旋转现象，可以是门的开关、风扇的转

6、动等。9.1.2鼓励幼儿用手机或相机拍摄下来，并在课堂上分享。9.1.3要求幼儿用笔记本记录观察到的旋转现象，并写下自己的感受。9.2创作作业：9.2.1让幼儿运用彩笔和画纸，创作出旋转现象的作品。9.2.2鼓励幼儿发挥想象，用自己的方式表现旋转的感觉。9.2.3要求幼儿在作品旁边写下创作思路和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.1.1教师要反思幼儿对旋转概念的理解程度，是否能够观察和描述旋转现象。10.1.2思考教学过程中是否给予幼儿充分的操作和探索机会，是否能够激发他们的兴趣。10.1.3考虑如何改进教学方法，让幼儿更好地理解和掌握旋转的概念。10.2拓展延伸：10.2.1邀请

7、家长参与幼儿的观察作业，鼓励他们在生活中寻找旋转现象，并与幼儿一起记录和分享。10.2.2组织幼儿参观科学博物馆或进行相关的科学实验活动，让幼儿更深入地了解旋转现象。10.2.3鼓励幼儿运用旋转的概念，创作出更多的艺术作品，如旋转的图案或装置艺术。重点和难点解析在转起来这一中班科学教案中，有几个重点环节和难点，需要我们重点关注并进行详细的补充和说明。一、教学内容环节在教学内容环节，幼儿需要理解和掌握旋转的概念和特点，以及生活中和科学实验中的旋转现象。这是一个非常重要的环节，因为旋转是幼儿日常生活中常见的现象，也是科学教育中的一个基本概念。为了帮助幼儿理解和掌握旋转的概念和特点，教师可以通过实物

8、和图片进行展示，引导幼儿观察和描述旋转的现象。同时，教师还可以通过讲解和举例，让幼儿更深入地理解旋转的概念。在探索旋转的应用环节，教师可以组织幼儿进行小组讨论，让他们分享生活中观察到的旋转现象。教师还可以进行简单的科学实验，让幼儿亲身体验旋转的感觉。二、教学难点环节在教学难点环节，幼儿需要理解和运用旋转的概念，观察和描述旋转现象，以及创作旋转主题的艺术作品。对于理解和运用旋转的概念这一难点，教师可以通过实物和图片的展示，以及讲解和举例的方式，帮助幼儿理解和掌握旋转的概念。对于观察和描述旋转现象这一难点，教师可以通过组织幼儿进行小组讨论和科学实验，让幼儿有机会观察和描述旋转现象。对于创作旋转主题的艺术作品这一难点，教师可以通过引导幼儿运用彩笔和画纸，以及剪纸活动，让幼儿有机会创作出旋转主题的艺术作品。在转起来这一中班科学教案中，我们重点关注了教学内容环节和教学难点环节。在教学内容环节，幼儿需要理解和掌握旋转的概念和特点，以及生活中和科学实验中的旋转现象。在教学难点环节，幼儿需要理解和运用旋转的概念，观察和描述旋转现象，以及创作旋转主题的艺术作品。