《微笑》幼儿园语言教案.doc

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1、教案微笑幼儿园语言教案一、引言1.1设计意图：通过引入生动的故事情节，引发幼儿对微笑的兴趣和关注，为后续教学内容做铺垫。1.2故事梗概：介绍一个关于微笑的故事，故事中的人物通过微笑传递友善和快乐，使幼儿感受到微笑的魅力。1.3故事导入：以故事微笑的力气为例，讲述一个小朋友通过微笑帮助他人的故事，引导幼儿思考微笑的力量和意义。二、知识点讲解2.1微笑的意义：解释微笑是一种友好和愉快的表情，是人类最基本的沟通方式之一。2.2微笑的作用：讲述微笑在人际交往中的重要作用，如拉近人与人之间的距离、传递友善和快乐等。2.3微笑练习：指导幼儿学会微笑，注意微笑时面部的表情和姿态，培养幼儿的微笑意识和习惯。三

2、、教学内容3.1故事阅读：让幼儿倾听或朗读故事微笑的力气，引导幼儿关注故事中人物的微笑行为和情感变化。3.2情景扮演：设置相关情景，让幼儿扮演故事中的人物，通过实践微笑来体验微笑的力量和作用。3.3微笑交流：组织幼儿进行微笑交流活动，让幼儿学会用微笑与他人沟通，培养幼儿的微笑表达能力和社交技巧。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解微笑的意义和作用，认识到微笑在人际交往中的重要性。4.2技能目标：培养幼儿学会微笑，提高幼儿的微笑意识和习惯，使幼儿能够用微笑与他人沟通。4.3情感目标：通过教学活动，让幼儿体验到微笑的力量和快乐，培养幼儿的友善和乐观情绪。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理

3、解微笑的意义和作用，学会用微笑与他人沟通，并在实际情景中运用微笑。5.2教学重点：通过故事讲解、情景扮演和微笑交流等活动，让幼儿全面掌握微笑的知识和技巧，提高幼儿的微笑意识和习惯。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备故事书微笑的力气、微笑表情卡片、微笑贴纸等教具，用于辅助教学和吸引幼儿的注意力。6.2学具准备：为每个幼儿准备一张微笑脸谱纸和彩色笔，让幼儿在课堂上绘制自己的微笑脸谱。6.3辅助材料准备：准备一些关于微笑的图片或视频，用于展示微笑的例子和情景。七、教学过程7.1教学步骤一：引出主题。通过故事微笑的力气引起幼儿对微笑的兴趣，引导幼儿思考微笑的意义和作用。7.1.1教师朗读故事，幼儿

4、倾听。7.1.2教师与幼儿讨论故事中人物的微笑行为和情感变化。7.1.3引导幼儿分享自己与他人微笑的经验和感受。7.2教学步骤二：知识点讲解。通过讲解微笑的意义和作用，让幼儿了解微笑在人际交往中的重要性。7.2.1教师展示微笑的例子和情景，让幼儿观察和理解微笑的表达。7.2.2教师讲解微笑的作用，如拉近人与人之间的距离、传递友善和快乐等。7.2.3教师引导幼儿进行微笑练习，注意微笑时面部的表情和姿态。7.3教学步骤三：实践与应用。通过情景扮演和微笑交流活动，让幼儿学会用微笑与他人沟通，培养幼儿的微笑表达能力和社交技巧。7.3.1教师设置相关情景，让幼儿扮演故事中的人物，进行微笑实践。7.3.2

5、教师组织幼儿进行微笑交流活动，让幼儿主动用微笑与他人沟通。7.3.3教师观察和指导幼儿的微笑表达，给予积极的反馈和鼓励。八、板书设计8.1板书主题：微笑的力量8.1.1教师在黑板上书写主题，字体要大且醒目。8.1.2教师在主题下方列出微笑的意义和作用，用简洁的文字表达。8.1.3教师在板书的右侧列出微笑的实践步骤，引导幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业一：微笑脸谱绘制。让幼儿根据课堂上学习的微笑脸谱，自己绘制一张微笑脸谱，并写上自己的名字。9.1.1教师提供微笑脸谱模板和彩色笔，供幼儿绘制。9.1.2教师鼓励幼儿发挥创意，绘制出自己独一无二的微笑脸谱。9.1.3教师收集并展示幼儿的微笑脸谱

6、作品，让幼儿互相欣赏和学习。9.2作业二：微笑实践记录。让幼儿在家中与家人或朋友进行微笑交流，并记录下来。9.2.1教师提供微笑实践记录表，供幼儿填写。9.2.2教师指导幼儿记录微笑的时间、地点和对象，以及微笑带来的感受和变化。9.2.3教师收集并阅读幼儿的微笑实践记录，给予积极的反馈和建议。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考教学中的优点和不足之处，并提出改进的措施。10.1.1教师思考教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平。10.1.2教师思考教学方法是否能够有效地吸引幼儿的注意力和学习兴趣。10.1.3教师思考教学评价是否全面和客观，是否能够准确地反

7、映幼儿的学习情况。10.2拓展延伸：教师提出与微笑相关的拓展活动，让幼儿在课后继续学习和实践微笑。10.2.1教师建议幼儿在家中与家人或朋友进行微笑交流，培养微笑的表达能力和社交技巧。10.2.2教师鼓励幼儿观察和记录日常生活中遇到的微笑行为，培养幼儿对微笑的敏感度和关注度。10.2.3教师组织家长参与微笑主题活动，让家长了解幼儿在学校的微笑学习和实践情况，促进家校合作。重点和难点解析一、故事导入1.故事的选择要符合幼儿的认知水平和兴趣。2.教师应以生动的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力。3.通过提问和讨论，引导幼儿思考微笑的力量和意义。二、知识点讲解1.使用简单明了的语言，解释微笑的意义和作

8、用。2.通过实际例子和情景，让幼儿更好地理解和记忆微笑的概念。3.鼓励幼儿提问和表达自己的观点，以加深对微笑的理解。三、教学内容实践1.设置适合幼儿年龄和认知水平的情景，让幼儿参与其中。2.引导幼儿通过实践微笑，体验微笑的力量和作用。3.给予幼儿积极的反馈和鼓励，帮助他们建立微笑的表达习惯。四、板书设计1.板书的布局要清晰明了，主题和内容要突出。2.使用简洁的文字和图示，帮助幼儿理解和记忆微笑的意义和作用。3.板书的右侧列出微笑的实践步骤，引导幼儿理解和记忆。五、作业设计1.作业要与教学内容紧密结合，让幼儿能够巩固所学知识。2.作业应具有可操作性，让幼儿能够在家中实践微笑交流。3.鼓励幼儿与家

9、人或朋友分享微笑的经历，培养他们的社交技巧。六、课后反思及拓展延伸1.反思教学中的优点和不足之处，提出改进的措施。2.提出与微笑相关的拓展活动，让幼儿在课后继续学习和实践微笑。3.促进家校合作，让家长了解幼儿在学校的微笑学习和实践情况。微笑幼儿园语言教案通过故事导入、知识点讲解、教学内容实践、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节，旨在让幼儿了解微笑的意义和作用，学会用微笑与他人沟通，并培养幼儿的友善和乐观情绪。在教学过程中，教师需要关注故事导入的生动性和互动性，知识点讲解的简单明了性，教学内容实践的参与性和体验性，板书设计的清晰性和引导性，作业设计的实践性和分享性，以及课后反思及拓展延伸的改进性和拓展性。通过这些关注点，教师能够更好地引导幼儿学习和实践微笑，提升他们的语言表达能力和社交技巧。