中班语言教案大树和小鸟.doc

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1、教案中班语言教案大树和小鸟一、引言1.1设计意图：通过本节课的语言教育活动，引导幼儿体验故事中大树和小鸟的友谊，培养幼儿珍惜友谊、关爱他人的情感。1.1.1教学内容：让幼儿通过听故事、讲故事、角色扮演等方式，理解故事内容，感受故事中角色的情感。1.1.2教学目标：二、知识点讲解2.1故事主题：通过讲述大树和小鸟之间的友谊，让幼儿体会到朋友之间应该相互关爱、互相帮助。2.1.1故事情节：大树和小鸟是好朋友，小鸟在大树上筑巢，它们一起度过了快乐的时光。后来，小鸟长大了，飞走了，大树仍然守在那里，等待着小鸟回来。2.1.2角色特点：大树稳重、包容，小鸟活泼、独立。它们之间的友谊经历了时间的考验，变得

2、更加珍贵。三、教学内容3.1故事朗读：教师带领幼儿一起朗读故事，让幼儿熟悉故事情节和角色对话。3.1.1朗读节奏：教师注意把握故事朗读的节奏，让幼儿更好地感受故事的情感。3.1.2角色互动：教师和幼儿一起参与角色互动，让幼儿体验故事中角色的情感。3.1.3情感引导：教师在朗读过程中，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，让幼儿体会到友谊的珍贵。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿理解故事情节，认识大树和小鸟这两个角色。4.1.1情节理解：通过听故事、讲故事，让幼儿对故事情节有清晰的认识。4.1.2角色认识：让幼儿知道大树和小鸟是好朋友，它们之间有着深厚的友谊。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿

3、通过听故事、讲故事、角色扮演等方式，体验故事中角色的情感，培养幼儿珍惜友谊、关爱他人的情感。5.1.1情感体验：引导幼儿在故事过程中，感受大树和小鸟的友谊，体会友谊的珍贵。5.1.2角色扮演：让幼儿参与角色扮演，通过实际行动体验故事中角色的情感。本教案共计约1500字，涵盖了引言、知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点等五个方面，为中班语言教案大树和小鸟提供了详细的教学指导。六、教具与学具准备6.1图画书大树和小鸟6.1.1书中包含大树、小鸟等角色的插图，有助于幼儿直观地理解故事情节。6.1.2书中文字简练，适合幼儿朗读和理解。6.1.3书中配有音频，方便幼儿跟随朗读。七、教学过程7.

4、1导入7.1.1教师向幼儿展示图画书大树和小鸟，引导幼儿观察封面，激发幼儿的兴趣。7.1.2教师提出问题：“你们知道什么是友谊吗？友谊的重要性是什么？”引导幼儿思考和讨论。7.2故事讲解7.2.1教师按照图画书的顺序，逐页讲述故事情节，让幼儿跟随教师一起朗读。7.2.2教师重点讲解大树和小鸟之间的友谊，让幼儿感受它们的情感变化。7.2.3教师引导幼儿观察图画书中的细节，如大树的叶子、小鸟的羽毛等，加深幼儿对故事的理解。7.3角色扮演7.3.1教师将幼儿分成两个小组，一组扮演大树，一组扮演小鸟。7.3.2教师引导幼儿根据故事情节进行角色扮演，让幼儿亲身体验角色的情感。7.3.3教师鼓励幼儿大胆表

5、达自己的感受，培养幼儿的口头表达能力。八、板书设计8.1大树8.1.1板书上画一个大树的简笔画，标注“大树”两个字。8.1.2在大树旁边写上大树的特点：稳重、包容。8.1.3在大树旁边画一个小鸟，标注“小鸟”两个字。8.2小鸟8.2.1板书上画一个小鸟的简笔画，标注“小鸟”两个字。8.2.2在小鸟旁边写上小鸟的特点：活泼、独立。8.2.3在小鸟旁边画一个心形，表示它们之间的友谊。九、作业设计9.1画一画9.1.1让幼儿回家后，用彩笔和画纸画出自己心目中的大树和小鸟。9.1.2鼓励幼儿在画纸上添加他们与朋友之间的美好回忆。9.1.3教师在下一节课上让幼儿展示自己的作品，并分享他们的回忆。十、课后

6、反思及拓展延伸10.1教师反思10.1.1教师思考本节课的教学效果，是否达到预期的教学目标。10.1.2教师思考幼儿在课堂上的参与度，是否积极表达自己的感受。10.1.3教师思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2拓展延伸10.2.1教师鼓励幼儿在家中与家长一起查找其他关于友谊的故事，分享给同学。10.2.2教师组织一次友谊主题的活动，如“友谊手拉手”，让幼儿体验与同伴之间的友谊。10.2.3教师定期组织类似的友谊主题活动，培养幼儿珍惜友谊、关爱他人的情感。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注和详细补充说明。一、教学内容环节在教学内容环节，教师需要详细讲解故事情节，

7、引导幼儿理解和感受大树和小鸟之间的友谊。1.教师应该通过生动的语言和表情动作，让幼儿更加直观地理解故事情节。2.教师可以通过提问和引导幼儿表达自己的感受，帮助他们深入理解友谊的重要性。3.教师可以利用图画书中的插图，让幼儿观察和描述大树和小鸟之间的互动，加深他们对故事情节的理解。二、角色扮演环节在角色扮演环节，教师需要引导幼儿参与扮演大树和小鸟，让他们亲身体验角色的情感。1.教师应该选择合适的幼儿进行角色扮演，确保他们能够积极参与并表达自己的感受。2.教师可以提供简单的台词和动作指导，帮助幼儿更好地扮演角色。3.教师应该鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养他们的口头表达能力。三、板书设计环节在板书

8、设计环节，教师需要通过板书来展示大树和小鸟的特点和友谊的象征。1.教师应该用简洁明了的方式画出大树和小鸟的简笔画，并标注相应的文字。2.教师可以在板书上添加一些关键的细节，如大树的叶子、小鸟的羽毛等，以加深幼儿对角色特点的理解。3.教师可以通过板书上的心形符号，向幼儿传达友谊的重要性和珍贵性。四、作业设计环节在作业设计环节，教师需要设计一个能够激发幼儿创造力和表达能力的作业。1.教师可以提供彩笔和画纸，让幼儿画出自己心目中的大树和小鸟，并添加与朋友之间的美好回忆。2.教师应该鼓励幼儿在画纸上自由发挥，表达自己的个性和创意。3.教师可以在下一节课上让幼儿展示自己的作品，并分享他们的回忆，以此作为课堂活动的延伸。本教案以中班语言教案大树和小鸟为主题，通过引言、知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点等环节，向幼儿传递了友谊的重要性和珍贵性。在教学过程中，教师需要详细讲解故事情节，引导幼儿理解和感受大树和小鸟之间的友谊。通过角色扮演和板书设计等环节，教师可以帮助幼儿深入理解友谊的含义，并激发他们的创造力和表达能力。通过作业设计和课后反思，教师可以让幼儿将所学应用于实际生活，培养他们珍惜友谊、关爱他人的情感。整个教案旨在通过生动的故事和互动活动，让幼儿体验友谊的美好，培养他们的语言表达和社交能力。