《夹包跳》幼儿园大班游戏教案.doc

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1、教案夹包跳幼儿园大班游戏教案一、引言1.1设计背景：夹包跳是一种富有童趣和挑战性的游戏，能够锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作精神。1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.3游戏时长：20分钟二、知识点讲解2.1游戏规则：幼儿需要将一个小包夹在膝盖之间，按照规定的路线进行跳跃。2.2游戏目的：通过夹包跳的游戏，培养幼儿的平衡感、协调能力和团队合作意识。2.3安全注意事项：在游戏过程中，教师需注意幼儿的安全，避免发生跌倒、碰撞等意外情况。三、教学内容3.1游戏准备：小包、平衡木、障碍物等3.2游戏步骤：3.2.1教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项3.2.2幼儿分组，每组选出一个队长带领队伍进行游戏3.2.3

2、教师设置障碍物，形成游戏路线3.2.4幼儿按照规定的路线进行夹包跳，跨越障碍物3.2.5每组完成游戏后，队长向教师汇报成绩3.2.6教师对幼儿的表现进行点评和鼓励四、教学目标4.1培养幼儿的平衡感和协调能力4.2培养幼儿的团队合作精神和规则意识4.3提高幼儿的自我控制能力和勇敢自信的品质五、教学难点与重点5.1重点：掌握夹包跳的游戏规则，能够安全、协调地进行游戏5.2难点：在游戏过程中，克服困难，保持平衡，与他人合作完成任务六、教学方法与策略6.1示范法：教师通过亲身示范，引导幼儿掌握夹包跳的技巧6.2游戏法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的兴趣和参与积极性6.3激励法：教师对幼儿的表现进行表扬和

3、鼓励，增强他们的自信心七、教学评价7.1过程评价：关注幼儿在游戏过程中的表现，如平衡感、协调能力和团队合作精神7.2结果评价：评价幼儿完成游戏的质量和速度7.3自我评价：鼓励幼儿对自己的表现进行评价和反思八、教学反思8.1教师需要不断调整教学内容和难度，以适应幼儿的发展水平8.2关注幼儿在游戏过程中的情感体验，营造轻松、愉快的教学氛围8.3注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中相互帮助、共同进步九、教学拓展9.1组织类似的平衡性和协调性游戏，如“袋鼠跳”、“踩气球”等9.2结合体育活动，让幼儿进行跳绳、踢毽子等锻炼9.3邀请家长参与教学活动，共同关注幼儿的成长十、教学资源10.1教材：幼儿

4、园大班体育活动指导手册10.2道具：小包、平衡木、障碍物等10.3课件：夹包跳游戏的动画演示和教学视频六、教具与学具准备6.1.1小包：准备若干个小包，用于幼儿夹包跳游戏。6.1.2平衡木：准备几块平衡木，作为游戏中的障碍物。6.1.3障碍物：准备一些其他障碍物，如椅子、圈圈等，用于设置游戏路线。6.1.4标志物：准备一些标志物，用于标记游戏起终点和转弯点。七、教学过程7.1.1热身活动：开始游戏前，带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。7.1.2游戏讲解：向幼儿讲解夹包跳的游戏规则，确保他们理解并能遵守规则。7.1.3游戏示范：由教师或一名幼儿进行夹包跳的游

5、戏示范，让其他幼儿学习并模仿。7.1.4游戏进行：组织幼儿进行夹包跳游戏，教师巡回指导，确保幼儿安全、正确地进行游戏。八、板书设计8.1.1游戏名称：在黑板上写上“夹包跳”三个大字，作为游戏的主题。8.1.2游戏规则：用简洁的文字或图示，将夹包跳的游戏规则板书在黑板上，方便幼儿理解和记忆。8.1.3教学目标：将教学目标列出，用图示或简短的句子展示，让幼儿明确学习目的。九、作业设计9.1.1家庭作业：家长协助幼儿完成夹包跳游戏，记录幼儿的表现，并在日记中分享。9.1.2观察记录：教师观察幼儿在游戏中的表现，记录他们的进步和需要改进的地方。9.1.3自我评价：让幼儿对自己的游戏表现进行评价，写出自

6、己的优点和需要努力的地方。十、课后反思及拓展延伸10.1.1教学效果：反思本次教学活动的效果，考虑幼儿的参与程度、学习成果和教学目标的达成情况。10.1.2幼儿反馈：听取幼儿对教学活动的反馈，了解他们的兴趣和意见，以便改进今后的教学。10.1.3教学改进：根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量和效果。10.1.4拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起进行类似的运动游戏，促进家庭亲子关系，培养幼儿的运动兴趣。10.1.5教学研究：积极参与教学研究工作，与其他教师分享教学经验和心得，不断提升自身教学水平。重点和难点解析一、教学内容（3.1）3.1.1游戏准备：除了教案中提到的小包、平衡

7、木和障碍物，还可以考虑增加一些辅助工具，如呼啦圈、椅子等，以增加游戏的多样性和挑战性。3.1.2游戏步骤：在游戏开始前，教师应确保幼儿对游戏步骤有清晰的理解，可以通过图解或流程图的形式展示游戏路线和规则。3.1.3安全注意事项：在游戏过程中，教师应时刻注意幼儿的安全，特别是在跨越障碍物时，要确保幼儿的动作准确、稳定，避免跌倒或碰撞。二、教学目标（4.1）4.1.1平衡感和协调能力：通过夹包跳游戏，幼儿需要运用腿部力量和平衡技巧，这有助于提高他们的身体协调性。4.1.2团队合作精神：在游戏中，幼儿需要与同伴合作，共同完成任务，这有助于培养他们的团队合作意识和沟通能力。4.1.3自我控制能力：在游

8、戏中，幼儿需要控制自己的动作和情绪，遵守规则，这有助于提高他们的自我控制能力。三、教学难点与重点（5.1）5.1.1掌握夹包跳技巧：幼儿需要学会如何稳定地夹住小包，并在跳跃过程中保持平衡，这是游戏的重点。5.1.3遵守游戏规则：幼儿需要理解并遵守游戏规则，这有助于培养他们的规则意识和公平竞争的精神。四、教学过程（7.1）7.1.1热身活动：在游戏开始前，教师应组织幼儿进行充分的热身活动，以预防运动伤害，并帮助幼儿进入游戏状态。7.1.2游戏讲解：教师应确保幼儿对游戏规则有清晰的理解，可以通过实际操作或示范来帮助幼儿学习和掌握游戏技巧。7.1.3游戏示范：由教师或一名熟练的幼儿进行游戏示范，可以

9、让其他幼儿更直观地学习和模仿。7.1.4游戏进行：在游戏过程中，教师应巡回指导，及时给予幼儿反馈和建议，鼓励他们不断尝试和改进。五、板书设计（8.1）8.1.1游戏名称：在黑板上用醒目的字体写出“夹包跳”三个字，作为游戏的主题。8.1.2游戏规则：用简洁的文字和图示，将游戏规则板书在黑板上，方便幼儿理解和记忆。8.1.3教学目标：将教学目标以图示或简短的句子形式展示在黑板上，让幼儿明确学习目的。六、作业设计（9.1）9.1.1家庭作业：家长应协助幼儿完成夹包跳游戏，并记录幼儿的表现，可以在日记中分享。9.1.2观察记录：教师应观察幼儿在游戏中的表现，记录他们的进步和需要改进的地方。9.1.3自我评价：让幼儿对自己的游戏表现进行评价，写出自己的优点和需要努力的地方。七、课后反思及拓展延伸（10.1）10.1.1教学效果：教师应反思本次教学活动的效果，考虑幼儿的参与程度、学习成果和教学目标的达成情况。10.1.2幼儿反馈：听取幼儿对教学活动的反馈，了解他们的兴趣和意见，以便改进今后的教学。10.1.3教学改进：根据幼儿的表现和反馈，教师应调整教学内容和方法，提高教学质量和效果。10.1.4拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起进行类似的运动游戏，促进家庭亲子关系，培养幼儿的运动兴趣。10.1.5教学研究：教师应积极参与教学研究工作，与其他教师分享教学经验和心得，不断提升自身教学水平。