中班语言课教案及教学反思《给熊奶奶读信》.doc

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1、教案中班语言课教案及教学反思给熊奶奶读信一、引言1.1设计意图：给熊奶奶读信是一个温馨而富有教育意义的故事，通过讲述小熊给熊奶奶读信的过程，引导幼儿学会尊敬长辈，懂得感恩。1.1.1故事背景：故事发生在一个温馨的小镇，小熊和他的熊奶奶住在一起。熊奶奶年岁已高，行动不便，小熊决定给熊奶奶读信，让熊奶奶感受到他的关爱。1.1.2故事情节：小熊在信中向熊奶奶问候，描述了镇上的变化和自己的成长，还提到了熊奶奶最喜欢的苹果树。熊奶奶听到这些，感受到了小熊的关心和思念。1.1.3故事价值：通过故事，培养幼儿尊敬长辈的美德，让他们懂得感恩，学会表达爱意。二、知识点讲解2.1故事主题：2.1.1尊敬长辈：教育

2、幼儿尊敬长辈，理解长辈的辛劳和付出，对长辈有礼貌。2.1.2感恩：引导幼儿学会感恩，珍惜身边的人和事，对别人的帮助表示感谢。2.1.3表达爱意：教授幼儿如何用语言和行动表达对长辈的关爱和思念。三、教学内容3.1故事阅读：3.1.1教师带领幼儿阅读故事，让幼儿理解故事内容，感知故事情节的温馨。3.1.2引导幼儿讨论故事中的小熊为什么给熊奶奶读信，培养幼儿尊敬长辈的美德。3.1.3分析故事中的熊奶奶的心情，让幼儿学会关心他人，懂得感恩。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿理解故事情节，了解尊敬长辈、感恩和表达爱意的意义。4.2技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，让他们学会用语言和行动关爱他人。

3、4.3情感目标：培养幼儿尊敬长辈的美德，让他们懂得感恩，学会表达爱意。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿学会用语言和行动表达对长辈的关爱和思念。5.2教学重点：让幼儿理解故事主题，培养幼儿尊敬长辈、感恩的情感。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1故事课件：给熊奶奶读信的PPT或动画视频。6.1.2信件道具：代表小熊给熊奶奶的信件。6.1.3情感表达卡片：用于幼儿表达爱意和感恩的卡片。七、教学过程7.1导入环节：7.1.1教师播放故事课件，吸引幼儿注意力。7.1.2邀请幼儿分享他们对长辈的关心和爱意。7.1.3引导幼儿思考为什么小熊会给熊奶奶读信。7.2故事讲解与互动：7.2.1教

4、师讲述故事，引导幼儿关注小熊的关爱行为。7.2.2幼儿分角色扮演，体验故事中的情感。7.2.3教师引导幼儿讨论如何尊敬长辈和表达爱意。7.3实践活动：7.3.1幼儿制作情感表达卡片，写上对长辈的祝福和感谢。7.3.2幼儿模拟给长辈读信，体验关爱和感恩的情感。7.3.3教师组织幼儿展示他们的作品，分享彼此的感受。八、板书设计8.1板书主题：给熊奶奶读信8.2板书内容：8.2.1尊敬长辈：列出小熊尊重熊奶奶的行为。8.2.2感恩：标注故事中熊奶奶对小熊的付出和关爱。8.2.3表达爱意：强调小熊用信件表达对熊奶奶的情感。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1幼儿回家后，给自己的长辈写一封信，表达爱意

5、和感恩。9.1.2家长参与：家长协助幼儿完成信件，并拍照记录。9.1.3回园分享：幼儿在课堂上分享自己的信件和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2思考如何进一步培养幼儿尊敬长辈和感恩的情感。10.1.3收集幼儿的反馈意见，调整教学策略。10.2拓展延伸：10.2.1组织类似的情感表达活动，如给老师、同伴写感谢信。10.2.2开展家庭访问活动，让幼儿亲自体验尊敬长辈的行为。10.2.3邀请家长参与课堂，分享他们如何教育幼儿尊敬长辈和感恩的经验。重点和难点解析一、导入环节1.1.1细节说明：教师需要通过生动的故事课件，吸引幼儿的注意力，并引导他们关注小熊对熊奶奶的关爱行为。1

6、.1.2细节说明：通过提问和讨论的方式，激发幼儿对尊敬长辈和感恩的思考，促使他们情感共鸣。1.1.3教学策略：利用幼儿的直观感知，通过播放课件和提问，引发幼儿对故事的兴趣，为后续教学活动做好情感铺垫。二、故事讲解与互动2.1.1细节说明：教师在讲述故事时，需要注意语速和语气的变化，以吸引幼儿的注意力，并引导他们倾听故事细节。2.1.2细节说明：通过角色扮演和互动讨论，让幼儿参与故事情境，提升他们的表达和交流能力。2.1.3教学策略：结合课件和实物道具，生动讲述故事，引导幼儿积极参与，通过互动讨论，培养幼儿的倾听和表达能力。三、实践活动3.1.1细节说明：教师需要提供充足的材料和环境，让幼儿在制

7、作情感表达卡片的过程中，体验关爱和感恩的情感。3.1.2细节说明：通过模拟给长辈读信的活动，让幼儿用语言和行动表达对长辈的关爱，提升他们的情感表达能力。3.1.3教学策略：创设实践活动，引导幼儿亲身体验，通过制作卡片和读信，培养幼儿的情感体验和表达能力。四、板书设计4.1.1细节说明：教师需要通过简洁明了的板书设计，将教学内容进行梳理，帮助幼儿理解和记忆。4.1.2细节说明：通过板书，将尊敬长辈、感恩和表达爱意等关键信息呈现出来，便于幼儿接收和掌握。4.1.3教学策略：利用板书，将教学内容进行提炼和展示，引导幼儿关注重点，加深他们对教学内容的理解和记忆。五、作业设计5.1.1细节说明：教师需要

8、设计具有实践性和应用性的作业，让幼儿在家庭环境中，将所学内容进行实际应用。5.1.2细节说明：通过回家给长辈写感谢信的任务，让幼儿将尊敬长辈和感恩的情感付诸实践，培养他们的实践能力。5.1.3教学策略：结合家庭作业，引导幼儿在实际生活中，将所学内容进行应用，提升他们的实践和应用能力。本教案以给熊奶奶读信为教学内容，通过导入环节、故事讲解与互动、实践活动、板书设计、作业设计等环节，引导幼儿学习尊敬长辈、感恩和表达爱意等知识点。在教学过程中，教师需要注意关注幼儿的注意力引导、情感共鸣、倾听与表达能力培养、情感体验与表达能力培养、教学内容梳理与信息接收、实践与应用能力培养等方面。通过本文的详细补充和说明，希望能为教师在实际教学中的应用提供参考和借鉴。