《组织行为学教案》课件.doc

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1、教案组织行为学教案课件一、引言1.1背景介绍1.1.1组织行为学是研究个体和群体在组织中的行为规律的学科。1.1.2组织行为学对于管理者来说具有重要的实践意义。1.1.3该课程旨在帮助学生了解和掌握组织行为学的基本概念和理论。二、知识点讲解2.1组织行为学的基本概念2.1.1个体行为：指组织中个体的行为表现和心理过程。2.1.2群体行为：指组织中群体之间的相互作用和影响。2.1.3组织文化：指组织内部的价值观、信仰、行为准则等。2.2组织行为学的理论体系2.2.1心理契约理论：指个体与组织之间的心理契约关系。2.2.2领导理论：研究领导者的行为和风格对组织的影响。2.2.3激励理论：研究个体在

2、工作中的动机和激励机制。2.3组织行为学的应用2.3.1组织设计：研究组织结构和设计对组织行为的影响。2.3.2人力资源管理：研究招聘、培训、评价等对员工行为的影响。2.3.3组织变革：研究组织变革的过程和影响。三、教学内容3.1组织行为学的基本概念3.1.1个体行为的表现和心理过程。3.1.2群体行为的相互作用和影响。3.1.3组织文化的价值观和行为准则。3.2组织行为学的理论体系3.2.1心理契约理论的定义和应用。3.2.2领导理论的类型和影响。3.2.3激励理论的机制和应用。3.3组织行为学的应用3.3.1组织设计的意义和原则。3.3.2人力资源管理的流程和策略。3.3.3组织变革的步骤

3、和影响。四、教学目标4.1理解组织行为学的基本概念和理论。4.2掌握组织行为学的应用领域和实践方法。4.3培养学生的批判性思维和分析能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：组织行为学的理论体系和应用。5.1.1心理契约理论的理解和应用。5.1.2领导理论的类型和影响。5.1.3激励理论的机制和应用。5.2教学重点：组织行为学的基本概念和理论。5.2.1个体行为的表现和心理过程。5.2.2群体行为的相互作用和影响。5.2.3组织文化的价值观和行为准则。六、教具与学具准备6.1PPT课件6.1.1包含组织行为学的基本概念、理论体系、应用领域等内容。6.1.2插入相关的图片、图表、案例等，增加直观性

4、。6.1.3设计互动环节，如问题讨论、小组活动等。6.2讲义6.2.1打印组织行为学的基本概念、理论体系、应用领域等内容的讲义。6.2.2讲义中包含重点难点提示，方便学生复习。6.2.3讲义中留有空白，方便学生做笔记。七、教学过程7.1导入新课7.1.1通过播放一段组织行为学的相关视频，引发学生兴趣。7.1.2向学生简述组织行为学的基本概念和重要性。7.1.3提出问题，引导学生思考组织行为学的应用场景。7.2课堂讲解7.2.1利用PPT课件，讲解组织行为学的基本概念、理论体系、应用领域。7.2.2通过案例分析、讨论，帮助学生理解组织行为学的理论。7.2.3鼓励学生提问，解答学生疑问。7.3课堂

5、互动7.3.1设计小组活动，让学生分组讨论组织行为学的应用。7.3.2学生代表分享小组讨论成果，互相交流学习。八、板书设计8.1板书内容8.1.1板书组织行为学的基本概念、理论体系、应用领域。8.1.2板书重点难点，方便学生记忆。8.1.3板书课堂讨论的亮点和关键点。8.2板书结构8.2.1采用逻辑结构图的形式，展现组织行为学的知识体系。8.2.2使用不同的符号和颜色，突出重点内容。8.2.3留有空间，方便学生做板书记录。九、作业设计9.1作业内容9.1.1布置相关的练习题，巩固组织行为学的基本概念和理论。9.1.2要求学生结合实际情况，分析组织行为学在现实生活中的应用。9.2作业要求9.2.

6、1明确作业的提交时间和格式要求。9.2.2要求学生在作业中提出问题，激发思考。9.2.3鼓励学生创新，发挥个人见解。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2学生反馈学习效果，提出改进建议。10.1.3针对学生的疑问和问题，调整教学策略。10.2拓展延伸10.2.1推荐学生阅读组织行为学的相关书籍和论文，加深理解。10.2.2引导学生关注组织行为学在现实生活中的应用，提高实践能力。10.2.3组织学生参加学术讲座、研讨会，拓宽视野。重点和难点解析一、引言环节1.1背景介绍1.1.1组织行为学是研究个体和群体在组织中的行为规律的学科，对于管理者来说具有重要的实践意义。1.1.2该课程旨在

7、帮助学生了解和掌握组织行为学的基本概念和理论。1.1.3引言环节需要重点关注学生对于组织行为学的基本认识和兴趣的激发。二、知识点讲解环节2.1组织行为学的基本概念2.1.1个体行为：指组织中个体的行为表现和心理过程，如工作满意度、组织承诺等。2.1.2群体行为：指组织中群体之间的相互作用和影响，如团队效能、冲突管理等。2.1.3组织文化：指组织内部的价值观、信仰、行为准则等，如企业价值观、组织规范等。2.2组织行为学的理论体系2.2.1心理契约理论：指个体与组织之间的心理契约关系，如期望与实际的匹配程度等。2.2.2领导理论：研究领导者的行为和风格对组织的影响，如领导风格、领导行为等。2.2.

8、3激励理论：研究个体在工作中的动机和激励机制，如需求层次理论、期望理论等。2.3组织行为学的应用2.3.1组织设计：研究组织结构和设计对组织行为的影响，如组织结构类型、组织设计原则等。2.3.2人力资源管理：研究招聘、培训、评价等对员工行为的影响，如招聘策略、培训方法等。2.3.3组织变革：研究组织变革的过程和影响，如变革策略、变革管理等。三、教学内容环节3.1组织行为学的基本概念3.1.1个体行为的表现和心理过程，如工作满意度的影响因素、组织承诺的测量等。3.1.2群体行为的相互作用和影响，如团队效能的提升方法、冲突管理的策略等。3.1.3组织文化的价值观和行为准则，如企业价值观的传承、组织

9、规范的塑造等。3.2组织行为学的理论体系3.2.1心理契约理论的理解和应用，如心理契约违背的处理、心理契约的管理策略等。3.2.2领导理论的类型和影响，如领导风格的选取、领导行为的影响因素等。3.2.3激励理论的机制和应用，如激励理论在实践中的应用案例、激励机制的设计等。3.3组织行为学的应用3.3.1组织设计的意义和原则，如组织结构设计的考虑因素、组织设计的原则等。3.3.2人力资源管理的流程和策略，如招聘流程的设计、培训方法的选取等。3.3.3组织变革的步骤和影响，如变革计划的制定、变革管理的策略等。四、教学目标环节4.1理解组织行为学的基本概念和理论。4.1.1理解个体行为的表现和心理过

10、程，如工作满意度、组织承诺等。4.1.2理解群体行为的相互作用和影响，如团队效能、冲突管理等。4.1.3理解组织文化的价值观和行为准则，如企业价值观、组织规范等。4.2掌握组织行为学的应用领域和实践方法。4.2.1掌握组织设计的意义和原则，如组织结构设计的考虑因素等。4.2.2掌握人力资源管理的流程和策略，如招聘流程的设计等。4.2.3掌握组织变革的步骤和影响，如变革计划的制定等。4.3培养学生的批判性思维和分析能力。4.3.1培养学生的批判性思维，如分析个体行为的影响因素等。4.3.2培养学生的分析能力，如分析组织变革的影响等。五、教学难点与重点环节5.1教学难点：组织行为学的理论体系和应用。5.1.1心理契约理论的理解和应用，如心理契约违背的处理等。5.1.2领导理论的类型和影响，如领导风格的影响因素等。5.1.3激励理论的机制和应用，如激励机制的设计等。5.2教学重点：组织行为学的基本概念和理论。5.2.1个体行为的表现和心理过程，如工作满意度的影响因素等。5.2.2群体行为的相互作用和