中学生端午节活动教案.doc

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1、教案中学生端午节活动教案一、引言1.1背景介绍：介绍端午节的起源、历史和传统习俗，以及其在中国的地位和影响。1.1.1端午节是中国的传统节日，起源于战国时期，是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。1.1.2端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等传统习俗，具有浓厚的民间特色和文化内涵。1.1.3端午节在中国被列为国家法定假日，是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要时机。二、知识点讲解2.1端午节的历史起源和传说：详细讲解端午节的起源，以及与屈原相关的故事和传说。2.1.1端午节的起源：介绍端午节起源于战国时期，是为了纪念被贬低的屈原。2.1.2屈原的生平：介绍屈原的生平事迹，包括他的才华、政治立场和投江自尽的原因

2、。2.1.3屈原的诗歌：选取屈原的代表作品，如离骚、九歌等，让学生欣赏其诗歌才华。三、教学内容3.1端午节的习俗和活动：介绍端午节的各种传统习俗和活动，以及其背后的意义。3.1.1吃粽子：讲解粽子的制作过程，以及粽子的种类和口味，让学生了解粽子的文化意义。3.1.2赛龙舟：介绍龙舟赛的起源和发展，以及赛龙舟的规则和技巧，让学生感受龙舟赛的氛围和乐趣。3.1.3挂艾草：讲解艾草的种植和采摘，以及挂艾草的意义和作用，让学生了解艾草在端午节中的重要地位。四、教学目标4.1知识与技能：通过本节课的学习，让学生了解端午节的历史起源、传说和习俗，提高学生对中国传统文化的认识和理解。4.1.1学生能够准确回

3、答端午节的起源和意义。4.1.2学生能够了解屈原的生平事迹和诗歌才华。4.1.3学生能够说出粽子的制作过程和口味种类。五、教学难点与重点5.1端午节的起源和传说：讲解端午节的历史起源和传说，帮助学生理解和记忆端午节的意义。5.1.1引导学生通过阅读资料和讨论，深入了解端午节的起源和传说。5.1.2利用图片、视频等多媒体资源，生动展示端午节的传说故事。5.1.3组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对端午节起源和传说的理解和感受。六、教具与学具准备6.1教具准备：多媒体设备、投影仪、粽子制作材料和工具、龙舟模型等。6.1.1使用多媒体设备播放端午节相关视频和图片，让学生更直观地了解端午节。6.1.

4、2准备粽子制作材料和工具，让学生亲自动手制作粽子，增加学习体验。6.1.3准备龙舟模型，进行赛龙舟活动的演示和讲解。七、教学过程7.1导入：通过播放端午节相关视频和图片，引起学生的兴趣和好奇心。7.1.1引导学生关注视频和图片中的细节，提问学生对端午节的了解和印象。7.1.2邀请学生分享自己对端午节的记忆和体验，激发学生的学习兴趣。7.2教学内容展示：通过讲解和示范，展示端午节的各种习俗和活动。7.2.1讲解端午节的起源和传说，让学生了解端午节的历史背景。7.2.2示范粽子的制作过程，让学生亲自动手制作粽子，增加学习体验。7.2.3演示赛龙舟的活动，讲解龙舟赛的规则和技巧，让学生感受龙舟赛的氛

5、围和乐趣。7.3小组讨论和分享：组织学生进行小组讨论，分享自己对新学到的端午节知识的理解和感受。7.3.1学生分组讨论，鼓励学生提出问题和观点，促进学生之间的交流和合作。7.3.2邀请每组学生代表分享讨论结果，让学生表达对端午节的认识和感受。八、板书设计8.1板书设计：设计简洁明了的板书，突出端午节的主要知识点和习俗。8.1.1在黑板上写出端午节的起源和传说，方便学生记忆和回顾。8.1.2用图片和图表展示粽子的制作过程，让学生一目了然。8.1.3用流程图或图解展示赛龙舟的规则和技巧，帮助学生理解和记忆。九、作业设计9.1作业设计：设计相关的作业题目，巩固学生对端午节知识的学习和理解。9.1.1

6、让学生写一篇关于端午节的短文，包括端午节的起源、传说和习俗。9.1.2让学生设计一个关于端午节的手工作品，如粽子、龙舟等，展示自己的学习成果。9.1.3让学生收集有关端午节的其他信息，如端午节在不同地区的习俗和活动，进行分享和交流。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思教学内容是否清晰易懂，学生是否能够理解和掌握。10.1.2反思教学过程是否生动有趣，学生是否能够积极参与和投入。10.1.3反思作业设计是否能够巩固学生的学习成果，学生是否能够完成和展示自己的学习成果。10.2拓展延伸：提供相关的学习资源和建议，帮助学生进一步拓展对端午节的学习和了解。10.2.1推荐学生阅读关于端午节的历史文献

7、和诗歌作品，深入理解端午节的文化内涵。10.2.2引导学生参与社区的端午节活动，亲身体验端午节的习俗和氛围。10.2.3鼓励学生进行端午节主题的研究和探索，培养学生的研究能力和批判性思维。重点和难点解析一、重点环节关注1.1端午节的起源和传说：学生对于端午节的历史起源和传说的理解是整个教学的核心，需要重点关注学生的掌握情况。1.1.1可以通过提问和讨论的方式，了解学生对端午节起源和传说的理解程度。1.1.2可以通过多媒体展示和小组讨论，帮助学生更直观地了解端午节的历史背景和文化内涵。二、重点环节补充和说明2.1粽子的制作过程：粽子是端午节的重要传统食品，制作粽子的过程也是传承文化的重要方式。2.1.1可以准备粽子的制作材料和工具，让学生亲自动手制作粽子，增加学习体验。2.1.2在制作过程中，可以向学生讲解粽子的制作技巧和注意事项，确保学生能够制作出美味的粽子。2.1.3可以组织学生进行小组比赛，激发学生的竞争意识和团队精神，同时也可以增加学习的趣味性。三、重点环节补充和说明3.1赛龙舟的活动：赛龙舟是端午节的重要传统活动，可以让学生更深入地体验端午节的文化氛围。3.1.1可以准备龙舟模型，进行赛龙舟活动的演示和讲解，让学生了解龙舟赛的基本规则和技巧。3.1.2可以组织学生进行实际的龙舟比赛，让学生亲身体验赛龙舟的乐趣和挑战。