《兵马俑》幼儿园大班语言教案.doc

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1、教案兵马俑幼儿园大班语言教案一、引言1.1设计背景1.1.1兵马俑是我国著名的历史文化遗产，具有极高的艺术价值和历史意义。1.1.2通过讲解兵马俑相关知识，激发幼儿对历史文化的兴趣和好奇心。1.1.3培养幼儿的语言表达能力和观察力，提高他们的审美情趣。二、知识点讲解2.1兵马俑的定义2.1.1兵马俑是指古代中国秦始皇陵的陪葬品，是一种陶制雕塑。2.1.2兵马俑分为将军俑、步兵俑、弓箭手俑等不同种类，各有特色。2.1.3兵马俑的制作工艺：手工制作、彩绘、烧制等。三、教学内容3.1教学图片3.1.1展示兵马俑的图片，让幼儿观察并描述。3.1.2分析兵马俑的特征，如服饰、表情、姿态等。3.1.3讲解

2、兵马俑的制作过程和艺术价值。四、教学目标4.1认知目标4.1.1让幼儿了解兵马俑的定义和特点。4.1.2培养幼儿的观察力和语言表达能力。4.1.3提高幼儿对历史文化的认识和兴趣。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1兵马俑的制作工艺和历史文化背景。5.1.2幼儿对兵马俑特点的观察和描述。5.1.3幼儿在课堂上的互动和参与度。（由于篇幅原因，仅展示了前五个章节的框架和部分细节，您可以根据这个框架和细节说明，继续编写后续章节的教案内容。）六、教具与学具准备6.1教具6.1.1兵马俑图片PPT6.1.2兵马俑模型或视频6.1.3彩色纸、画笔、颜料等绘画材料六、教具与学具准备6.2学具6.2.1个

3、人绘画本6.2.2彩色笔或蜡笔6.2.3贴纸或剪刀（如有需要）六、教具与学具准备6.3教学环境6.3.1安静、舒适的学习空间6.3.2白板或黑板用于板书设计6.3.3播放设备用于播放视频或音乐七、教学过程7.1引入主题7.1.1展示兵马俑图片，引发幼儿兴趣7.1.2简要介绍兵马俑的历史背景7.1.3提问幼儿对兵马俑的认知和想法七、教学过程7.2知识点讲解7.2.1展示兵马俑模型或视频，详细讲解特点7.2.2分组讨论，让幼儿分享观察到的细节7.2.3引导幼儿思考兵马俑制作的意义和价值七、教学过程7.3实践活动7.3.1分组进行兵马俑绘画创作7.3.2邀请幼儿分享自己的作品，并简单介绍创作思路7.

4、3.3教师对每个作品进行点评和鼓励八、板书设计8.1板书主题8.1.1在黑板或白板上写下“兵马俑”8.1.2在主题旁边画出兵马俑的简单图形8.1.3在图形旁边标注兵马俑的特点（如服饰、表情等）八、板书设计8.2板书制作过程8.2.1用步骤图形式展示兵马俑的制作过程8.2.2在每个步骤旁边简要标注制作方法8.2.3用箭头连接各个步骤，形成流程图八、板书设计8.3板书文化意义8.3.1在黑板或白板上写下“文化意义”8.3.2简要介绍兵马俑的历史背景和文化价值8.3.3用图片或图形展示兵马俑在历史文化中的地位九、作业设计9.1绘画作业9.1.1要求幼儿根据课堂上观察到的兵马俑特点，回家后进行绘画创作

5、9.1.2鼓励幼儿用自己的方式表达兵马俑的形象和氛围9.1.3提醒幼儿注意观察细节，如表情、服饰等九、作业设计9.2研究作业9.2.1要求幼儿和家长一起查找关于兵马俑的资料，了解更多信息9.2.2鼓励幼儿和家长进行亲子互动，共同完成作业9.2.3提醒幼儿注意记录关键信息和自己的感受九、作业设计9.3分享作业9.3.1要求幼儿在下节课上分享自己的作业成果9.3.2鼓励幼儿用语言和图片展示自己的研究成果9.3.3教师对每个幼儿的作业进行点评和鼓励十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1观察幼儿在课堂上的参与度和兴趣水平10.1.2反思教学内容和方法是否适合幼儿的理解能力10.1.3思

6、考如何改进教学策略，提高教学效果十、课后反思及拓展延伸10.2幼儿反馈收集10.2.1与幼儿进行交流，了解他们对兵马俑的认识和感受10.2.2收集家长对教学内容和方式的反馈意见10.2.3根据反馈调整教学计划和方法十、课后反思及拓展延伸10.3拓展延伸活动10.3.1计划组织兵马俑主题的参观活动，如秦始皇陵兵马俑博物馆10.3.2邀请专家进行讲座，深入讲解兵马俑的历史文化和艺术价值10.3.3鼓励幼儿参与相关文化活动，如兵马俑主题的艺术展览或演出重点和难点解析一、教学内容1.1重点环节：展示兵马俑图片，引发幼儿兴趣1.1.1补充和说明：在展示兵马俑图片时，可以使用高低不同的角度，以确保每个幼儿

7、都能清晰地看到图片细节。同时，可以通过提问方式引导幼儿观察和描述兵马俑的外貌特征，如服饰、表情、姿态等。1.1.2教学策略：采用生动的语言和表情动作，引起幼儿对兵马俑的好奇心和兴趣。例如，可以用故事形式介绍兵马俑的历史背景，让幼儿更容易理解和记忆。二、知识点讲解2.1重点环节：展示兵马俑模型或视频，详细讲解特点2.1.1补充和说明：在展示兵马俑模型或视频时，可以使用多种方式呈现，如实物展示、视频播放等。同时，可以通过分组讨论的方式，让幼儿分享观察到的细节，并引导幼儿思考兵马俑制作的意义和价值。2.1.2教学策略：采用生动的语言和示例，帮助幼儿理解和记忆兵马俑的特点。例如，可以通过比较不同类型的

8、兵马俑，让幼儿更容易区分和描述它们的特点。三、实践活动3.1重点环节：分组进行兵马俑绘画创作3.1.1补充和说明：在绘画创作环节，可以提供不同颜色的纸张和绘画材料，让幼儿自由选择和使用。同时，可以邀请幼儿分享自己的作品，并简单介绍创作思路。3.1.2教学策略：鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，用自己的方式表达兵马俑的形象和氛围。例如，可以引导幼儿注意观察兵马俑的表情和姿态，并尝试在绘画作品中表现出来。四、板书设计4.1重点环节：在黑板或白板上写下“兵马俑”4.1.1补充和说明：在书写“兵马俑”时，可以使用大号字体，以便幼儿清晰地看到。同时，在旁边画出兵马俑的简单图形，并标注兵马俑的特点，如服饰

9、、表情等。4.1.2教学策略：通过书写和绘画，帮助幼儿加深对兵马俑的印象和理解。例如，可以使用不同颜色标注不同的特点，让幼儿更容易观察和记忆。五、作业设计5.1重点环节：要求幼儿根据课堂上观察到的兵马俑特点，回家后进行绘画创作5.1.1补充和说明：在布置作业时，可以提醒幼儿注意观察细节，如表情、服饰等，并鼓励幼儿用自己的方式表达出来。同时，可以提醒幼儿注意绘画材料的准备和使用。5.1.2教学策略：通过作业要求，巩固幼儿在课堂上学习到的知识和技能。例如，可以提供一些简单的绘画技巧指导，帮助幼儿更好地完成作业。本文针对兵马俑幼儿园大班语言教案中的重点和难点环节进行了详细的补充和说明。在教学内容展示、知识点讲解、实践活动、板书设计和作业设计等环节中，通过采用生动的语言、示例、分组讨论、书写和绘画等方式，帮助幼儿理解和记忆兵马俑的特点和制作过程。同时，通过作业要求和实践活动，巩固幼儿在课堂上学习到的知识和技能，并鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。在教学过程中，教师需要关注幼儿的参与度和兴趣水平，根据反馈调整教学计划和方法，提高教学效果。