二年级《小马过河》教案.doc

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1、教案二年级小马过河教案一、引言1.1设计依据：1.1.1课程标准要求1.1.2学生的实际情况1.1.3教学资源的整合1.1.4教学理念的更新二、知识点讲解2.1课文内容解析2.1.1故事情节概述2.1.2角色性格分析2.1.3寓意寓意解读三、教学内容3.1教学文本3.1.1课文原文3.1.2课文译文3.1.3课文注释四、教学目标4.1知识与技能4.1.1能够正确朗读课文4.1.2能够复述故事情节4.1.3能够理解寓意五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1课文朗读5.1.2故事情节复述5.1.3寓意理解5.2教学难点5.2.1生僻字词的理解5.2.2故事情节的深入理解5.2.3寓意的深入解读

2、教案内容编写示例：一、引言二、知识点讲解2.1课文内容解析2.1.1故事情节概述：小马过河讲述了一匹小马在过河的过程中，经历了种种困难和挑战，最终在父母的指导下成功过河的故事。2.1.3寓意寓意解读：故事告诉学生，面对困难时要有勇气和信心，善于寻求他人的帮助，培养团队协作精神。三、教学内容3.1教学文本3.1.1课文原文：教师应准备课文原文，便于学生朗读和理解。3.1.2课文译文：提供课文译文，帮助学生更好地理解课文内容。3.1.3课文注释：对课文中的生僻字词进行注释，方便学生查阅和学习。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1能够正确朗读课文：通过反复练习，使学生能够熟练地朗读课文，提高他们的

3、语言表达能力。4.1.2能够复述故事情节：学生能够用自己的话复述故事情节，加深对课文内容的理解。4.1.3能够理解寓意：通过讨论和思考，使学生能够理解故事的寓意，培养他们的道德观念。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1课文朗读：正确朗读课文是学习的基础，通过反复练习，使学生能够熟练地朗读课文。5.1.2故事情节复述：学生能够复述故事情节，加深对课文内容的理解。5.1.3寓意理解：通过讨论和思考，使学生能够理解故事的寓意，培养他们的道德观念。5.2教学难点5.2.1生僻字词的理解：对课文中的生僻字词进行讲解和注释，帮助学生更好地理解课文。5.2.2故事情节的深入理解：通过提问和讨论，引导学

4、生深入思考故事情节，提高他们的理解能力。5.2.3寓意的深入解读：引导学生从不同角度思考故事的寓意，培养他们的批判性思维能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1课文原文投影6.1.2生僻字词卡片6.1.3多媒体课件六、教具与学具准备6.2学具6.2.1课文原文复印件6.2.2生僻字词练习本6.2.3学习记录表七、教学过程7.1导入新课7.1.1播放课文动画片段7.1.2引导学生回顾课文情节7.1.3激发学生学习兴趣七、教学过程7.2学习课文7.2.1分组朗读课文7.2.2讨论生僻字词的含义7.2.3解读寓意七、教学过程7.3课堂互动7.3.1角色扮演活动7.3.2小组竞赛7.3.3分享学习

5、心得八、板书设计8.1板书设计一：课文情节结构图8.1.1标注故事的开端、发展、高潮、结局8.1.2引导学生直观理解课文结构8.1.3增强学生对故事情节的记忆力八、板书设计8.2板书设计二：小马品质特点8.2.1列举小马勤劳、勇敢、善良等品质8.2.2强调品质对故事情节的影响8.2.3引导学生学习小马的优秀品质八、板书设计8.3板书设计三：寓意解读8.3.2分析寓意对学生的启示8.3.3引导学生深入思考寓意九、作业设计9.1作业一：复述课文情节9.1.1学生用自己的话复述故事情节9.1.2培养学生的语言表达能力9.1.3加深对课文内容的理解九、作业设计9.2作业二：生僻字词练习9.2.1学生抄

6、写生僻字词9.2.2巩固生僻字词的记忆9.2.3提高学生的词汇量九、作业设计9.3作业三：寓意思考题9.3.2引导学生深入理解寓意9.3.3培养学生的批判性思维能力十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2反思教学过程中的不足10.1.3思考改进教学方法的措施十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸活动10.2.1学生进行故事改编10.2.2培养学生的创造力10.2.3学生进行角色扮演表演10.2.4提高学生的表演能力重点和难点解析一、重点环节关注1.知识点讲解环节2.教学过程环节3.板书设计环节二、补充和说明1.知识点讲解环节1.1课文内容解析1.1.1故事情节概述：关注小马过河的过程

7、，以及在这个过程中小马所表现出的品质。1.1.2角色性格分析：关注小马、小马的父母以及其他角色的性格特点，以及这些特点如何推动故事情节的发展。1.1.3寓意寓意解读：关注故事背后的寓意，以及这个寓意对学生的启示。1.2教学内容环节1.2.1教学文本：关注课文原文、译文和注释，以及这些文本如何帮助学生更好地理解课文。2.教学过程环节2.1导入新课：关注如何通过动画片段和回顾课文情节来激发学生的学习兴趣。2.2学习课文：关注如何通过分组朗读、讨论生僻字词和解读寓意来加深学生对课文的理解。2.3课堂互动：关注如何通过角色扮演活动、小组竞赛和分享学习心得来提高学生的参与度和学习效果。3.板书设计环节3.1板书设计一：关注如何通过课文情节结构图来帮助学生理解课文结构。3.2板书设计二：关注如何通过小马品质特点的列举来引导学生学习小马的优秀品质。3.3板书设计三：关注如何通过寓意解读来引导学生深入思考寓意。