《小鸡在里》小班音乐活动教案.doc

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1、教案小鸡在里小班音乐活动教案一、引言1.1设计意图小鸡在里是一首生动有趣的小鸡歌谣，通过学习这首歌谣，可以让小班的孩子感受音乐的魅力，同时也能让他们学习到关于小鸡的常识。1.2适用年级适用于小班幼儿。1.3教学时间45分钟二、知识点讲解2.1音乐知识通过学习小鸡在里，让幼儿了解简单的节奏和旋律，培养他们的音乐感知能力。2.2动物知识让幼儿认识小鸡，了解小鸡的生活习性，培养他们的观察力和想象力。2.3情感教育通过学习这首歌谣，培养幼儿的集体合作意识，让他们在音乐活动中体验到快乐和自信。三、教学内容3.1歌曲学唱学习歌曲小鸡在里，让幼儿熟悉歌词，掌握简单的节奏和旋律。3.2动作编排根据歌曲内容，编

2、排简单的动作，让幼儿在唱歌的同时，能够身体力行，感受音乐的韵律。3.3游戏活动设计相关游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固歌曲内容，提高他们的参与积极性。四、教学目标4.1认知目标让幼儿认识小鸡，了解小鸡的生活习性。4.2技能目标通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。4.3情感目标培养幼儿的集体合作意识，让他们在音乐活动中体验到快乐和自信。五、教学难点与重点5.1重点掌握歌曲小鸡在里的节奏和旋律，能够熟练地唱出来。5.2难点通过动作编排和游戏活动，让幼儿更好地理解和体验歌曲内容。六、教具与学具准备6.1图画卡片准备小鸡的图画卡片，用于引导幼儿观察小鸡的特征。6.2玩具小鸡准备一些玩具小鸡，让

3、幼儿在唱歌和游戏中能够直观地接触到小鸡。6.3音乐器材准备录音机或音乐播放设备，用于播放歌曲小鸡在里。七、教学过程7.1热身活动开始上课前，带领幼儿做简单的身体运动，活跃课堂气氛。7.2观察小鸡出示小鸡的图画卡片，引导幼儿观察小鸡的特征，并让他们用自己的语言描述。7.3学习歌曲播放歌曲小鸡在里，让幼儿倾听并尝试跟着音乐唱出来。7.4动作编排根据歌曲内容，教幼儿做一些简单的动作，如模仿小鸡啄米等。7.5游戏活动设计一些与小鸡相关的游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲内容。通过提问的方式，检查幼儿对歌曲和动作的掌握情况。八、板书设计8.1歌曲名小鸡在里在黑板上写上歌曲的名字小鸡在里，让幼儿能够直观地看到。

4、8.2小鸡的特征用简洁的语言板书小鸡的特征，如“小小的翅膀，尖尖的嘴巴”。8.3歌曲节奏用简单的图形或符号，板书歌曲小鸡在里的节奏，帮助幼儿掌握。九、作业设计9.1唱歌练习让幼儿在家与家长一起唱小鸡在里，加强他们对歌曲的熟悉程度。9.2观察小鸡让幼儿在家观察家中的小鸡或图片，并用语言描述小鸡的特征。9.3绘画小鸡让幼儿在家用画画的方式，表达他们对小鸡的认识。十、课后反思及拓展延伸10.1反思思考本次教学活动中哪些环节达到了预期效果，哪些环节需要改进。10.2家长沟通与家长保持沟通，了解幼儿在家的学习情况，并给予相应的指导。10.3活动拓展可以组织幼儿去动物园观察小鸡，让他们在实际环境中进一步了

5、解小鸡。重点和难点解析一、引言1.1设计意图在教学活动的开始，需要关注幼儿对活动的兴趣和参与度。教师可以通过提问、互动等方式，激发幼儿对小鸡在里这首歌谣的兴趣，让他们能够积极参与到的学习活动中。1.2适用年级需要关注小班幼儿的音乐认知能力和动物知识水平，确保教学内容适合他们的学习需求。1.3教学时间在安排教学时间时，要考虑到幼儿的注意力集中时间较短的特点，合理分配每个环节的时间，确保教学效果。二、知识点讲解2.1音乐知识在讲解音乐知识环节，重点关注幼儿对节奏和旋律的理解和掌握。可以通过示范、互动等方式，帮助幼儿感受和理解歌曲的节奏和旋律。2.2动物知识在讲解动物知识环节，重点关注幼儿对小鸡特征

6、的理解和记忆。可以通过展示实物、图片等方式，帮助幼儿观察和了解小鸡的特征。2.3情感教育在情感教育环节，重点关注幼儿的参与和体验。可以通过创设情境、互动等方式，引导幼儿体验歌曲中的情感，培养他们的集体合作意识。三、教学内容3.1歌曲学唱在歌曲学唱环节，重点关注幼儿的唱功和动作的协调性。可以分步骤教授歌词和旋律，让幼儿逐步掌握歌曲。3.2动作编排在动作编排环节，重点关注幼儿的动作准确性和表现力。可以通过示范、互动等方式，引导幼儿准确地完成动作。3.3游戏活动在游戏活动环节，重点关注幼儿的参与度和合作能力。可以设计一些简单有趣的游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲内容。四、教学目标4.1认知目标在达成认知

7、目标的过程中，重点关注幼儿对小鸡特征的认知和记忆。可以通过提问、互动等方式，检查幼儿对小鸡特征的理解。4.2技能目标在达成技能目标的过程中，重点关注幼儿的音乐感知能力和节奏感的培养。可以通过练习、互动等方式，帮助幼儿提高音乐感知能力和节奏感。4.3情感目标在达成情感目标的过程中，重点关注幼儿的参与和体验。可以通过创设情境、互动等方式，引导幼儿体验歌曲中的情感。五、教学难点与重点5.1重点在掌握歌曲小鸡在里的环节，重点关注幼儿对歌词和旋律的熟悉程度。可以通过反复练习、互动等方式，帮助幼儿熟练地唱出来。5.2难点在理解和体验歌曲环节，重点关注幼儿对歌曲内容的理解和情感的体验。可以通过创设情境、互动等方式，引导幼儿理解和体验歌曲的内容和情感。