《苹果树找医生》大班音乐教案.doc

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1、教案苹果树找医生大班音乐教案一、引言1.1设计背景：本教案以苹果树找医生为主题，通过音乐活动，让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐素养和审美能力。1.2设计理念：本教案遵循大班幼儿的音乐认知特点，以生动有趣的故事情节，引导幼儿积极参与音乐活动，提高幼儿的音乐表现力。1.3设计目标：通过本教案，让幼儿了解音乐的基本元素，培养幼儿的音乐感知和表达能力。二、知识点讲解2.1音乐节奏：本教案通过歌曲苹果树找医生让幼儿体验简单的节奏变化，引导幼儿感受节奏的韵律美。2.2音乐旋律：通过歌曲的学唱，让幼儿感知音乐旋律的起伏，培养幼儿的音乐欣赏能力。2.3音乐表现：通过歌曲表演，让幼儿积极参与音乐活动，提高幼

2、儿的音乐表现力。三、教学内容3.1歌曲学唱：学习歌曲苹果树找医生，让幼儿掌握基本的歌曲旋律和节奏。3.2故事理解：通过讲述故事苹果树找医生，让幼儿了解故事情节，激发幼儿的想象力。3.3音乐游戏：设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力，提高幼儿的音乐素养。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解音乐的基本元素，如节奏、旋律等。4.2技能目标：通过歌曲学唱和音乐游戏，提高幼儿的音乐表现力和审美能力。4.3情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，让幼儿在音乐活动中感受到快乐。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和掌握音乐的基本元素，如节奏、旋律等。5.2教学重点：通过歌曲学唱和音乐游戏，提高幼

3、儿的音乐表现力和审美能力。六、教具与学具准备6.1教具准备：PPT、音响设备、音乐乐谱、苹果树贴纸、医生工具箱玩具等。6.2学具准备：每个孩子准备一张白纸、彩色笔或者蜡笔，用以绘制苹果树和医生的场景。6.3教学材料准备：确保所有的教学材料都已经提前准备好，并且适合幼儿的使用，如乐谱上的音符和节奏符号要清晰可见，便于幼儿认知和理解。七、教学过程7.1导入环节：通过播放歌曲苹果树找医生的片段，引起幼儿的兴趣，激发他们的学习欲望。7.2歌曲学唱：教师带领幼儿学习歌曲苹果树找医生，让幼儿跟随音乐节奏，学习唱歌词，注意指导幼儿的正确发音和节奏感。7.3故事理解：教师讲述故事苹果树找医生，引导幼儿观察PP

4、T中的插图，帮助幼儿理解故事情节，并鼓励幼儿表达自己的感受。7.4音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，如模仿医生给苹果树看病，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐素养。7.5创作环节：教师引导幼儿运用手中的画笔和贴纸，创作出自己心中的苹果树和医生的场景，鼓励幼儿发挥创意，充分表达自己的想法。八、板书设计8.1设计理念：板书设计应简洁明了，能够直观地展示教学内容，方便幼儿理解和记忆。8.2板书内容：在黑板上画出一颗苹果树，旁边放一个医生工具箱，用箭头连接表示苹果树在找医生。8.3板书形式：可以使用简笔画的形式，突出苹果树和医生的特征，用大号字体书写歌曲名苹果树找医生，使板书更具视觉冲击力

5、。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲苹果树找医生，并尝试在家里进行音乐游戏。9.2作业要求：家长需要在作业本上记录幼儿在家里完成作业的情况，包括复习歌曲的情况和进行音乐游戏的照片或视频。9.3作业评价：教师在下一堂课上对幼儿的作业进行评价，鼓励幼儿分享自己的作业成果，并对表现优秀的幼儿给予奖励。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师在课后对本次教学活动进行反思，思考教学过程中的优点和不足之处，以便在今后的教学活动中进行改进。10.2拓展延伸：教师可以组织家长和学生进行课后拓展活动，如邀请家长来学校进行音乐工作坊，或者组织学生去音乐厅参观，让学生在课后有更多的机会

6、接触音乐，培养他们的音乐素养。10.3教学改进：根据反思的结果，教师可以对教学方法进行调整，如增加游戏的趣味性，提高幼儿的参与度，或者引入更多的音乐元素，丰富教学内容。重点和难点解析在苹果树找医生大班音乐教案的实施过程中，有几个重点环节需要特别关注，分别是歌曲学唱、故事理解和音乐游戏。一、歌曲学唱环节1.教师需要关注幼儿对歌曲旋律和节奏的掌握情况，通过反复播放歌曲片段，让幼儿跟随音乐节奏学唱歌曲。2.教师应重点关注幼儿的正确发音和节奏感，及时纠正发音错误和节奏感不强的问题。3.教师可以通过分组学唱、接龙唱等方式，激发幼儿的竞争意识和合作精神，提高歌曲学唱的效果。二、故事理解环节1.教师需要关注

7、幼儿对故事情节的理解程度，通过提问、讨论等方式，引导幼儿表达自己的感受和看法。2.教师可以通过展示PPT中的插图，帮助幼儿观察和理解故事情节，引导幼儿关注故事中的细节。3.教师可以让幼儿扮演故事中的角色，通过角色扮演的方式，让幼儿更深入地理解故事情节和角色特点。三、音乐游戏环节1.教师需要关注幼儿在音乐游戏中的参与程度和表现，鼓励幼儿积极参与游戏，并在游戏中体验音乐的魅力。2.教师可以通过设计多样化的音乐游戏，如模仿医生给苹果树看病、唱歌表演等，让幼儿在游戏中自然地学习和感受音乐。3.教师应关注幼儿在游戏中的合作能力和团队意识，引导幼儿相互帮助、相互鼓励，共同完成游戏任务。在苹果树找医生大班音乐教案中，重点环节包括歌曲学唱、故事理解和音乐游戏。在歌曲学唱环节，教师需要关注幼儿对歌曲旋律和节奏的掌握情况，以及正确发音和节奏感的问题。在故事理解环节，教师应引导幼儿表达自己的感受和看法，通过展示PPT中的插图，帮助幼儿观察和理解故事情节。在音乐游戏环节，教师要让幼儿积极参与游戏，并在游戏中体验音乐的魅力，同时关注幼儿的合作能力和团队意识。通过关注这些重点环节，教师可以提高教学效果，培养幼儿的音乐素养和审美能力。