幼儿园大班健康教案《我们的心脏》.docx

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1、幼儿园大班健康教案我们的心脏1.1 设计背景：1.1.1 为了帮助幼儿了解心脏的重要性，培养幼儿保护心脏的意识。1.1.2 通过观察、操作、倾听等途径，让幼儿认识心脏，关注身体健康。1.1.3 提高幼儿对健康生活方式的认识，培养良好的生活习惯。二、知识点讲解2.1 心脏的位置和功能2.1.1 心脏位于胸腔中部稍偏左，是血液循环的动力器官。2.1.2 心脏通过收缩和舒张，将血液输送到全身各个部位。2.1.3 心脏有四个腔室，左右心房和左右心室，分别负责不同方向的血液循环。三、教学内容3.1 观察心脏模型3.1.1 展示心脏模型，引导幼儿观察心脏的位置和形状。3.1.2 讲解心脏的构造，让幼儿了解

2、心脏的四个腔室。3.1.3 引导幼儿触摸自己的胸腔，感受心脏的跳动。四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 能让幼儿知道心脏的位置和功能。4.1.2 能让幼儿了解心脏的构造，包括四个腔室。4.1.3 能让幼儿认识到保护心脏的重要性。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 幼儿理解心脏的构造和功能。5.1.2 幼儿如何将所学知识应用到生活中，培养良好的生活习惯。5.1.3 幼儿如何通过观察、操作等方式，主动了解心脏。5.2 教学重点5.2.1 让幼儿了解心脏的位置和功能。5.2.2 培养幼儿保护心脏的意识。5.2.3 引导幼儿关注身体健康，养成良好的生活习惯。六、教具与学具准备6.1 教具

3、准备6.1.1 心脏模型：用于展示心脏的位置和形状。6.1.2 心脏图片：用于辅助讲解心脏的构造。6.1.3 手电筒：用于观察心脏的跳动。6.1.4 心脏保健手册：用于介绍保护心脏的方法。六、教具与学具准备6.2 学具准备6.2.1 彩色笔：用于幼儿在心脏图纸上进行绘制。6.2.2 心脏图纸：用于幼儿绘制心脏构造。6.2.3 贴纸：用于幼儿在心脏图纸上标记心脏位置。六、教具与学具准备6.3 环境准备6.3.1 安静、明亮的教室，保证教学活动顺利进行。6.3.2 室内温度适中，避免幼儿在活动中受凉。6.3.3 设置宽敞的活动空间，便于幼儿进行观察、操作等活动。七、教学过程7.1 导入环节7.1.

4、1 教师以提问方式引导幼儿思考：什么是心脏？心脏在哪里？7.1.2 邀请幼儿分享他们对心脏的了解。7.1.3 教师简要介绍心脏的位置和功能。七、教学过程7.2 基本环节7.2.1 教师展示心脏模型，讲解心脏的形状、位置和构造。7.2.2 教师引导幼儿触摸自己的胸腔，感受心脏的跳动。7.2.3 教师邀请幼儿操作手电筒，观察心脏的跳动。七、教学过程7.3 实践环节7.3.1 教师发放心脏图纸，引导幼儿绘制心脏构造。7.3.2 教师邀请幼儿用彩色笔在心脏图纸上标记心脏位置。7.3.3 教师组织幼儿分享他们的作品，让幼儿互相交流学习。八、板书设计8.1 板书我们的心脏8.1.1 板书心脏的形状、位置和

5、构造。8.1.2 板书心脏的四个腔室：左心房、右心房、左心室、右心室。8.1.3 板书保护心脏的方法：健康饮食、适量运动、按时作息。八、板书设计8.2 板书心脏的功能8.2.1 板书心脏通过收缩和舒张，将血液输送到全身各个部位。8.2.2 板书心脏是血液循环的动力器官。8.2.3 板书心脏对身体健康的重要性。八、板书设计8.3 板书保护心脏的意识8.3.1 板书培养良好的生活习惯：按时作息、适量运动、健康饮食。8.3.2 板书注意心理健康：保持愉快的心情，积极面对生活。8.3.3 板书定期体检：关注心脏健康，预防心血管疾病。九、作业设计9.1 家庭作业9.1.1 家长协助幼儿了解家庭成员的心脏

6、健康状况。9.1.2 家长引导幼儿关注生活中的心脏健康知识。9.1.3 家长与幼儿一起制定保护心脏的计划。九、作业设计9.2 课堂作业9.2.1 幼儿绘制心脏构造，加深对心脏的了解。9.2.2 幼儿分享保护心脏的方法，增强自我保护意识。9.2.3 幼儿通过观察、操作等方式，主动了解心脏。九、作业设计9.3 拓展作业9.3.1 幼儿收集有关心脏健康的资料，进行小组分享。9.3.2 幼儿参观医院的心脏科室，了解心脏疾病防治。9.3.3 幼儿与家长一起参加心脏健康宣传活动，提高防范意识。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿。10.1.2

7、 教师关注幼儿在课堂中的参与程度，思考如何激发幼儿兴趣。10.1.3 教师评估幼儿对心脏知识的理解和应用，调整教学策略。十、课后反思及拓展延伸10.2 拓展延伸10.2.1 教师组织家长座谈会，分享心脏健康知识。10.2.2 教师邀请心脏专家进行讲座，提高家长和幼儿的心脏健康意识。10重点和难点解析一、重点环节1.1 教学内容的理解1.1.1 心脏的位置和功能：让幼儿通过观察模型、图片和触摸体验，深刻理解心脏的位置和功能。1.1.2 心脏的构造：引导幼儿观察心脏模型的各个部分，详细讲解心脏的四个腔室，以及它们的功能。1.1.3 保护心脏的方法：教育幼儿如何通过健康饮食、适量运动和良好的作息习惯

8、来保护心脏。二、重点环节2.1 实践操作2.1.1 观察心脏模型：让幼儿亲自观察心脏模型，用手触摸胸腔感受心脏跳动。2.1.2 绘制心脏构造：发放心脏图纸，让幼儿通过绘制加深对心脏构造的理解。2.1.3 分享作品：鼓励幼儿分享他们的作品，让幼儿互相交流学习，进一步增强对心脏的认识。三、重点环节3.1 教学目标的实现3.1.1 知识目标的实现：通过观察、操作、倾听等方式，确保幼儿能了解心脏的位置、功能和构造。3.1.2 培养保护心脏意识：让幼儿通过实践活动，了解保护心脏的重要性，并形成初步的保护心脏意识。3.1.3 养成良好的生活习惯：教育幼儿通过健康的生活方式，如按时作息、适量运动、健康饮食等

9、，来保护心脏。四、难点环节4.1 幼儿对心脏构造的理解4.1.1 心脏的四个腔室：讲解心脏的左心房、右心房、左心室、右心室的构造和功能，并确保幼儿能够理解。4.1.2 心脏的功能：通过生动的例子和实际操作，让幼儿理解心脏是如何通过收缩和舒张将血液输送到全身各个部位的。五、难点环节5.1 幼儿对保护心脏的实际应用5.1.1 健康生活方式：教育幼儿如何通过健康饮食、适量运动和良好的作息习惯来保护心脏。5.1.2 心理健康：让幼儿了解保持愉快的心情，积极面对生活对心脏健康的重要性。本教案通过观察心脏模型、绘制心脏构造等实践活动，让幼儿了解心脏的位置、功能和构造，同时教育幼儿通过健康的生活方式来保护心脏。在教学过程中，重点关注幼儿对心脏构造的理解和实践操作，以及培养幼儿保护心脏的意识和养成良好的生活习惯。通过生动的教学内容和实际的操作体验，使幼儿能够深刻理解心脏的重要性，并激发他们对健康生活方式的兴趣。