幼儿园小班语言课《和雨约会》语言教案.docx

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1、幼儿园小班语言优质课和雨约会语言教案1.1 设计背景1.1.1 雨是自然界的常见现象，对于幼儿来说，雨天充满了好奇和神秘感。1.1.2 通过本次课程，让幼儿了解雨的特性，培养幼儿对自然现象的兴趣和探究欲望。1.1.3 通过与雨的互动，培养幼儿的语言表达能力和想象力。二、知识点讲解2.1 雨的特性2.1.1 雨是大气中的水蒸气凝结成水滴从云层落到地面的自然现象。2.1.2 雨的形态有雨滴、雨帘、雨幕等，雨的声音有滴答、哗啦等。2.1.3 雨的作用：滋润大地、清洁空气、调节气温等。三、教学内容3.1 故事和雨约会3.1.1 故事内容：小动物们约好和雨一起玩，他们准备了雨衣、雨靴，一起在雨中跳舞、滑

2、滑梯。3.1.2 教学道具：准备雨衣、雨靴等道具，让幼儿体验雨中的乐趣。3.1.3 教学方法：通过朗读、表演、游戏等方式，让幼儿熟悉故事内容，体验雨中的快乐。四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 让幼儿了解雨的特性，知道雨的作用。4.1.2 培养幼儿对自然现象的兴趣和探究欲望。4.1.3 培养幼儿的语言表达能力和想象力。五、教学难点与重点5.1 教学重点：让幼儿通过故事，了解雨的特性，知道雨的作用。5.2 教学难点：如何让幼儿在雨中体验到快乐，培养幼儿的语言表达能力和想象力。六、教具与学具准备6.1.1 故事课件和雨约会6.1.2 雨衣、雨靴等实物道具6.1.3 雨滴、雨帘等图片道具六、教具

3、与学具准备6.2.1 画纸、彩笔等绘画工具6.2.2 雨滴、雨伞等手工材料6.2.3 录音机、音响等播放设备六、教具与学具准备6.3 环境布置6.3.1 教室地面铺设雨靴脚印图案，营造雨天氛围6.3.2 墙面挂载雨滴、雨伞等图片，增强视觉感受6.3.3 教室角落设置“雨中乐园”，摆放雨衣、雨靴等实物道具七、教学过程7.1.1 教师穿着雨衣、雨靴，模拟雨中场景，引发幼儿兴趣7.1.2 播放雨声音乐，让幼儿闭眼感受雨天的氛围7.1.3 引导幼儿分享自己对雨天的印象和感受七、教学过程7.2 故事讲解7.2.1 用课件展示和雨约会故事，引导幼儿观看并跟随故事情节7.2.2 分角色朗读故事，让幼儿模仿并

4、参与表演7.2.3 结合实物道具，让幼儿体验雨中的乐趣七、教学过程7.3 活动环节7.3.1 雨中舞蹈：教师带领幼儿穿上雨衣、雨靴，在教室内跳舞7.3.2 雨中游戏：组织幼儿进行雨中滑滑梯、捉迷藏等活动7.3.3 雨中绘画：让幼儿手持雨滴形状的卡片，在画纸上作画八、板书设计8.1 主题板书8.1.1 在黑板上书写“和雨约会”四个大字，周围装饰以雨滴、雨伞等图案8.1.2 板书内容包括：雨的特性、雨的作用、雨中的乐趣等8.1.3 板书设计注重色彩搭配和趣味性，吸引幼儿注意力八、板书设计8.2 流程板书8.2.1 以流程图形式呈现教学过程，包括：导入、故事讲解、活动环节等8.2.2 板书设计简洁明

5、了，方便幼儿跟随教学进程8.2.3 流程板书可根据实际情况进行调整和补充八、板书设计8.3 重点知识点板书8.3.1 针对雨的特性、作用等知识点，设计简洁明了的板书8.3.2 采用图示、符号等形式，帮助幼儿理解和记忆8.3.3 重点知识点板书可根据幼儿掌握情况适时展示九、作业设计9.1 绘画作业9.1.1 让幼儿在家中观察雨天的景象，用彩笔绘画出来9.1.2 要求幼儿描述画面中的雨天场景，培养语言表达能力9.1.3 作业展示：下次课堂上，让幼儿互相展示自己的作品九、作业设计9.2 观察日记9.2.1 让幼儿在家中记录一次雨天的观察心得9.2.2 要求幼儿用简单的语言描述雨的特性、作用等9.2.

6、3 作业展示：下次课堂上，让幼儿分享自己的观察日记九、作业设计9.3 家庭活动9.3.1 让幼儿与家长一起进行雨中活动，如雨中散步、雨中游戏等9.3.2 要求幼儿记录活动过程中的感受和乐趣9.3.3 下次课堂上，让幼儿分享自己的家庭活动经历十、课后反思及拓展延伸10.1 反思环节10.1.1 教师与幼儿一起回顾课堂教学，总结雨的特性、作用等知识点10.1.2 引导幼儿分享在课堂上的收获和感受10.1.3 教师针对教学效果进行反思，提出改进措施十、课后反思及拓展延伸10.2 拓展延伸10.2.1 邀请家长参与课堂教学，共同进行雨中活动10.2.2 组织幼儿参观大自然中的雨景，如瀑布、湖泊等10.

7、2.3 引导幼儿关注天气变化，了解天气预报重点和难点解析一、导入环节1.1 教师穿着雨衣、雨靴，模拟雨中场景，引发幼儿兴趣。1.2 播放雨声音乐，让幼儿闭眼感受雨天的氛围。1.3 引导幼儿分享自己对雨天的印象和感受。导入环节的重点在于激发幼儿对雨天的兴趣和好奇心，通过教师穿着雨衣、雨靴和播放雨声音乐，营造雨天的氛围，让幼儿能够身临其境地感受到雨天的特殊性。同时，通过引导幼儿分享对雨天的印象和感受，调动他们的已知经验，为后续的故事讲解和活动环节做好铺垫。二、故事讲解环节2.1 用课件展示和雨约会故事，引导幼儿观看并跟随故事情节。2.2 分角色朗读故事，让幼儿模仿并参与表演。2.3 结合实物道具，

8、让幼儿体验雨中的乐趣。故事讲解环节的重点在于让幼儿通过观看课件、朗读故事和体验实物道具，理解和记忆雨的特性、作用以及雨中的乐趣。通过直观的课件展示和实物道具，让幼儿更加生动地感受到故事中的场景，增强他们的学习兴趣和参与度。三、活动环节3.1 雨中舞蹈：教师带领幼儿穿上雨衣、雨靴，在教室内跳舞。3.2 雨中游戏：组织幼儿进行雨中滑滑梯、捉迷藏等活动。3.3 雨中绘画：让幼儿手持雨滴形状的卡片，在画纸上作画。活动环节的重点在于让幼儿在雨中体验到快乐，培养他们的语言表达能力和想象力。通过雨中舞蹈、游戏和绘画等活动，让幼儿亲身体验雨天的乐趣，同时激发他们的创造力和表达能力。四、板书设计环节4.1 主题

9、板书：在黑板上书写“和雨约会”四个大字，周围装饰以雨滴、雨伞等图案。4.2 流程板书：以流程图形式呈现教学过程，包括：导入、故事讲解、活动环节等。4.3 重点知识点板书：针对雨的特性、作用等知识点，设计简洁明了的板书。板书设计环节的重点在于通过主题板书、流程板书和重点知识点板书，将教学内容清晰地展示给幼儿，帮助他们理解和记忆。主题板书能够吸引幼儿的注意力，流程板书能够让他们跟随教学进程，重点知识点板书能够帮助他们掌握关键信息。五、作业设计环节5.1 绘画作业：让幼儿在家中观察雨天的景象，用彩笔绘画出来。5.2 观察日记：让幼儿在家中记录一次雨天的观察心得。5.3 家庭活动：让幼儿与家长一起进行

10、雨中活动，如雨中散步、雨中游戏等。作业设计环节的重点在于让幼儿在课后能够继续巩固所学的知识，并通过绘画、观察日记和家庭活动等方式，将学习内容与生活实际相结合。这样的作业设计不仅能够帮助幼儿更好地理解和记忆知识点，还能够增强他们的实践能力和家庭亲子关系。本次幼儿园小班语言优质课和雨约会通过导入环节激发幼儿的兴趣，故事讲解环节让幼儿理解和记忆雨的特性，活动环节让幼儿在雨中体验乐趣，板书设计环节清晰展示教学内容，作业设计环节让幼儿课后巩固所学。整个教学过程注重幼儿的参与和实践，激发他们的想象力和创造力，培养他们的语言表达能力和观察能力。通过这次课程，幼儿不仅能够了解雨的特性，还能够体验雨中的快乐，增强对自然现象的兴趣和探究欲望。