幼儿园大班侏罗纪公园教案.docx

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1、幼儿园大班侏罗纪公园教案教案幼儿园大班侏罗纪公园教案1.1 设计理念：1.1.1 侏罗纪公园是一个充满神秘和惊奇的世界，通过本节课的学习，让孩子们了解侏罗纪时代的历史和文化。1.1.2 通过观察和操作，培养孩子们的观察力、动手能力和想象力。1.1.3 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，让他们在活动中互相帮助，共同完成任务。二、知识点讲解2.1 侏罗纪时代：2.1.1 侏罗纪时代是恐龙繁盛的时期，大约存在于2亿年前到1.5亿年前。2.1.2 侏罗纪时代的气候温暖，雨水充沛，为恐龙的生存提供了良好的环境。2.1.3 侏罗纪时代的恐龙种类繁多，包括巨大的霸王龙、梁龙和剑龙等。2.2 恐龙的特征：2

2、.2.1 恐龙是爬行动物，身体覆盖着鳞片，用四肢行走，有些恐龙是两足行走的。2.2.2 恐龙的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿，不同的牙齿用于不同的食物。2.2.3 恐龙的尾巴长而灵活，有些恐龙的尾巴末端有刺，用于防御敌人。2.3 恐龙的灭绝：2.3.1 恐龙在距今约6500万年前的白垩纪末期突然灭绝，原因尚不完全清楚。2.3.2 一种普遍的观点认为，恐龙的灭绝与一次大规模的火山爆发有关，导致全球气候变化和环境的恶化。2.3.3 恐龙的灭绝也为哺乳动物的崛起提供了空间，哺乳动物逐渐成为地球上的主要物种。三、教学内容3.1 教学活动：3.1.1 观察恐龙图片：展示一些侏罗纪时代的恐龙图片，让孩子们观察恐

3、龙的外形特征，如头、身体、尾巴、牙齿等。3.1.2 制作恐龙模型：提供一些恐龙模板和颜料，让孩子们动手制作自己的恐龙模型，培养他们的动手能力和创造力。3.1.3 恐龙灭绝游戏：设计一个简单的恐龙灭绝游戏，让孩子们通过角色扮演，了解恐龙的灭绝过程，增强他们的团队合作意识。3.2 教学资源：3.2.1 恐龙图片：收集一些侏罗纪时代的恐龙图片，包括霸王龙、梁龙、剑龙等，用于观察和讨论。3.2.2 恐龙模板和颜料：准备一些恐龙模板和颜料，供孩子们制作恐龙模型使用。3.2.3 灭绝游戏道具：准备一些道具，如小恐龙模型、火山模型等，用于恐龙灭绝游戏。四、教学目标4.1 知识目标：4.1.1 孩子们能够了解

4、侏罗纪时代的背景和恐龙的繁盛。4.1.2 孩子们能够认识不同种类的恐龙，并了解它们的外形特征。4.1.3 孩子们能够了解恐龙的灭绝原因和灭绝过程。4.2 技能目标：4.2.1 孩子们能够通过观察和操作，培养观察力和动手能力。4.2.2 孩子们能够通过制作恐龙模型，培养创造力和想象力。4.2.3 孩子们能够通过参与恐龙灭绝游戏，培养团队合作意识和沟通能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让孩子们理解恐龙的灭绝原因和灭绝过程，需要进行一定的解释和引导。5.1.2 让孩子们掌握恐龙的外形特征，需要提供丰富的观察材料和实践活动。5.2 教学重点：5.2.1 让孩子们了解侏罗纪时代的背景

5、和恐龙的繁盛，建立对侏罗纪时代的初步认识。5.2.2 让孩子们通过制作恐龙模型，培养动手能力和创造力。5.2.3 让孩子们通过参与恐龙灭绝游戏，培养团队合作意识和沟通能力。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 恐龙图片：展示一些侏罗纪时代的恐龙图片，用于观察和讨论。6.1.2 恐龙模板和颜料：提供一些恐龙模板和颜料，供孩子们制作自己的恐龙模型使用。6.1.3 灭绝游戏道具：准备一些道具，如小恐龙模型、火山模型等，用于恐龙灭绝游戏。6.2 学具：6.2.1 观察记录表：准备一份观察记录表，让孩子们在观察恐龙图片时记录下恐龙的外形特征。6.2.2 制作材料：提供足够的制作材料，如纸张、颜料等

6、，供孩子们制作恐龙模型使用。6.2.3 游戏道具：准备足够的小恐龙模型、火山模型等道具，供孩子们参与灭绝游戏使用。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 激发兴趣：通过展示恐龙图片，让孩子们对侏罗纪公园产生兴趣。7.1.2 提出问题：让孩子们思考恐龙为什么会灭绝，引发他们的思考和好奇心。7.1.3 引入主题：介绍本节课的主题，即侏罗纪公园和恐龙的知识。7.2 教学活动：7.2.1 观察恐龙图片：展示一些侏罗纪时代的恐龙图片，让孩子们观察恐龙的外形特征，并记录在观察记录表上。7.2.2 制作恐龙模型：指导孩子们使用恐龙模板和颜料制作自己的恐龙模型，培养他们的动手能力和创造力。7.2.3 恐龙灭绝游

7、戏：组织孩子们参与恐龙灭绝游戏，通过角色扮演，了解恐龙的灭绝过程，增强他们的团队合作意识。7.3 总结与反思：7.3.1 让孩子们分享自己在制作恐龙模型和参与游戏中的收获和体验。7.3.2 引导孩子们思考恐龙灭绝的原因和影响，培养他们的思考能力。7.3.3 教师进行总结，强调恐龙的重要性和保护环境的意识。八、板书设计8.1 侏罗纪公园：8.1.1 在黑板上写出“侏罗纪公园”五个字，作为本节课的主题。8.1.2 在主题下方画出一片侏罗纪时代的景象，包括恐龙和环境。8.1.3 在板书的右侧列出恐龙的名称和特征，方便孩子们查看和回顾。8.2 恐龙特征：8.2.1 在黑板上画出恐龙的外形特征，如头、身

8、体、尾巴、牙齿等。8.2.2 在每个特征旁边写出对应的名称和描述。8.2.3 在板书的下方列出恐龙的灭绝原因和灭绝过程，方便孩子们查看和回顾。九、作业设计9.1 观察恐龙模型：9.1.1 让孩子们在家中找到一些恐龙模型或图片，观察并描述恐龙的外形特征。9.1.2 让孩子们思考恐龙为什么会灭绝，并写下一段简短的解释。9.1.3 让孩子们画出自己喜欢的恐龙模型，并写下一段简单的描述。十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果：10.1.1 观察孩子们在课堂上的参与程度和兴趣，评估教学效果是否达到预期目标。10.1.2 反思教学活动的设计和实施过程，找出需要改进和加强的地方。10.1.3 收集孩子们的

9、作业和作品，评估他们对恐龙知识的掌握程度和创造力的发展情况。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织孩子们参观恐龙博物馆或观看恐龙相关的电影，进一步了解恐龙的知识。10.2.2 引导孩子们进行恐龙主题的绘画或写作活动，发挥他们的创造力和想象力。10.2.3 开展恐龙知识竞答活动，让孩子们在游戏中巩固所学知识，提高团队合作能力。重点和难点解析在以上课件中，需要重点关注的环节有：一、知识点讲解环节：在这个环节中，孩子们需要了解侏罗纪时代的背景、恐龙的特征以及恐龙的灭绝原因。这是整个教案的基础部分，对后续的教学活动起到关键的铺垫作用。二、教学内容环节：在这个环节中，孩子们将观察恐龙图片、制作恐龙模型以

10、及参与恐龙灭绝游戏。这些活动旨在培养孩子们的观察力、动手能力和想象力，同时也是对知识点讲解环节的巩固和应用。三、教学难点与重点环节：在这个环节中，孩子们需要理解和掌握恐龙的灭绝原因和灭绝过程，以及恐龙的外形特征。这是整个教案的难点和重点部分，需要教师进行详细的解释和引导，以帮助孩子们理解和掌握。对于每个重点环节的补充和说明如下：一、知识点讲解环节：在这个环节中，教师可以通过展示恐龙化石图片、播放恐龙生活的视频等方式，让孩子们更直观地了解侏罗纪时代的背景和恐龙的特征。同时，可以通过提问和讨论的方式，引导孩子们思考恐龙的灭绝原因，激发他们的思考和好奇心。二、教学内容环节：在这个环节中，教师可以提供

11、多种恐龙模板和颜料，让孩子们选择自己喜欢的恐龙模型进行制作。在制作过程中，教师可以引导孩子们观察恐龙的特征，如头、身体、尾巴、牙齿等，并解释这些特征与恐龙的生活方式和生态环境的关系。在参与恐龙灭绝游戏时，教师可以设置不同的角色，让孩子们扮演恐龙和灭绝者，通过角色扮演的方式，让孩子们更直观地了解恐龙的灭绝过程。同时，教师可以引导孩子们思考恐龙灭绝对生态环境和生物多样性的影响，培养他们的团队合作意识和沟通能力。三、教学难点与重点环节：在教学难点与重点环节中，教师需要通过详细的解释和引导，帮助孩子们理解和掌握恐龙的灭绝原因和灭绝过程，以及恐龙的外形特征。可以通过展示恐龙化石图片、播放恐龙生活的视频等方式，提供丰富的观察材料和实践活动，以帮助孩子们更好地理解和掌握。全文总结和概括：本教案以侏罗纪公园为主题，通过知识点讲解、教学内容、教学难点与重点等环节，让孩子们了解侏罗纪时代的背景和恐龙的特征，培养他们的观察力、动手能力和想象力。同时，通过教学难点与重点环节的引导和解释，帮助孩子们理解和掌握恐龙的灭绝原因和灭绝过程。整个教案旨在激发孩子们的好奇心和学习兴趣，培养他们的团队合作意识和沟通能力。