《背影》教学设计 教案教学设计.doc

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1、教案背影教学设计教案教学设计一、引言1.1背景介绍1.1.1说明背影是一篇描写父爱的散文，作者是朱自清。1.1.2提到朱自清是中国现代著名作家，其作品具有深刻的思想性和艺术性。1.1.3强调父爱是一个永恒的主题，通过学习背影，学生可以更好地理解父爱。1.2教学意义1.2.1说明学习背影可以培养学生的文学素养和审美能力。1.2.2强调背影中的情感表达对于学生的情感教育和人格成长具有积极影响。1.2.3提到通过学习背影，学生可以提高自己的写作能力和表达能力。1.3教学方法1.3.1采用问题驱动教学法，引导学生主动思考和探索。1.3.2运用案例分析法，让学生通过分析背影中的具体情节和人物形象来理解父

2、爱。1.3.3采用小组讨论法，促进学生之间的交流和合作。二、知识点讲解2.1文章背景2.1.1介绍朱自清的生平和文学成就。2.1.2解释背影的发表时间和背景。2.1.3简述背影的主要情节和主题。2.2文学特色2.2.1分析背影的文学风格和语言特点。2.2.2解释朱自清运用细节描写来表现父爱的方式。2.2.3探讨背影中的象征意义和隐喻。2.3情感表达2.3.1分析背影中人物的情感变化和内心世界。2.3.2解释朱自清如何通过情节和对话来表达父爱。2.3.3探讨背影中父爱的普遍性和特殊性。三、教学内容3.1文本阅读3.1.1让学生阅读背影全文，理解故事情节和人物关系。3.1.2引导学生关注文中的细节

3、描写和情感表达。3.1.3分析文中的象征意义和隐喻，理解父爱的深层含义。3.2文学特色分析3.2.1让学生分析背影的文学风格和语言特点。3.2.2引导学生关注朱自清运用细节描写来表现父爱的方式。3.2.3让学生探讨背影中的象征意义和隐喻。3.3情感教育3.3.1让学生分析背影中人物的情感变化和内心世界。3.3.2引导学生通过情节和对话理解父爱的表达。3.3.3让学生探讨背影中父爱的普遍性和特殊性。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够理解背影的故事情节和人物关系。4.1.2学生能够分析背影的文学风格和语言特点。4.1.3学生能够探讨背影中的象征意义和隐喻。4.2过程与方法4.2.1学生

4、能够通过阅读和分析来理解父爱的表达。4.2.2学生能够通过小组讨论和分享来促进交流和合作。4.2.3学生能够通过写作和表达来展示自己的理解和感受。4.3情感态度与价值观4.3.1学生能够感受到父爱的伟大和无私。4.3.2学生能够培养对父母的感恩之情和孝顺之心。4.3.3学生能够增强对家庭和亲情的重视和珍视。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对背影中的象征意义和隐喻的理解。5.1.2学生对父爱的深层含义的感悟和表达。5.1.3学生对家庭和亲情的价值观的培养和强化。5.2教学重点5.2.1学生对背影的故事情节和人物关系的理解。5.2.2学生对背影的文学风格和语言特点的分析。5.2.3学

5、生对父爱的表达和情感变化的分析。教案背影教学设计教案教学设计六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备多媒体教学设备，包括投影仪和电脑。6.1.2准备背影的文本复印稿，每人一份。6.1.3准备相关的参考资料和学术文章，以便于学生进一步学习和研究。6.2学具准备6.2.1学生需自带笔记本和笔，以便于记录和做笔记。6.2.2学生需提前阅读背影，对文本内容有一定的了解。6.2.3学生可以准备一些关于父爱和个人经历的图片或小故事，用于分享和讨论。七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师通过播放一段关于父爱的短视频，引起学生的共鸣和兴趣。7.1.2教师简要回顾上一节课的内容，并提出本节课的学习目标和

6、重点。7.1.3教师引导学生回顾自己的父亲，激发学生对父爱的思考和情感。7.2文本阅读与分析7.2.1教师组织学生分组朗读背影文本，注意语音语调和情感的表达。7.2.2教师引导学生关注文中的细节描写，分析父爱的表现方式。7.2.3教师组织学生进行小组讨论，分享对父爱的理解和感受。7.3文学特色讲解7.3.1教师讲解背影的文学风格和语言特点，如白话文的运用、情节的安排等。7.3.2教师讲解朱自清运用细节描写来表现父爱的方式，如通过人物的神态、动作等来传达情感。7.3.3教师引导学生分析背影中的象征意义和隐喻，如背影的象征意义、车站的象征意义等。八、板书设计8.1板书设计8.1.1在黑板上写出背影

7、的，以突出本节课的主题。8.1.2在黑板上列出背影的主要情节和人物关系，以帮助学生理解和记忆。8.1.3在黑板上标注出背影中的重要细节描写和情感表达，以供学生参考和讨论。九、作业设计9.1作业布置9.1.1教师布置一道思考题，要求学生结合自己的生活经验，谈谈对父爱的理解和感受。9.1.2教师布置一道分析题，要求学生分析背影中的象征意义和隐喻。9.1.3教师布置一道写作题，要求学生写一篇关于父爱的短文，可以是故事、日记或散文。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思本节课的教学效果和学生的参与程度。10.1.2教师反思教学方法和教学内容的适用性和有效性。10.1.3教师根据反思

8、结果，提出改进教学的措施和方法。10.2拓展延伸10.2.1教师推荐学生阅读其他关于父爱的文学作品，如爸爸的花儿落了等。10.2.2教师组织学生进行父爱主题的写作活动，如写一封信给父亲等。10.2.3教师鼓励学生参加父爱主题的演讲比赛或展览活动，以提高学生的表达能力和创造力。重点和难点解析在背影的教学设计中，有几个环节是需要重点关注的。这些环节包括：导入新课、文本阅读与分析、文学特色讲解、板书设计以及作业设计。下面将对这些环节进行详细的补充和说明。一、导入新课二、文本阅读与分析文本阅读与分析是理解背影的关键环节。在这个环节中，教师组织学生分组朗读文本，注意语音语调和情感的表达。通过朗读，学生可

9、以更直观地感受到文本中的情感，进一步理解父爱的表达方式。接着，教师引导学生关注文中的细节描写，分析父爱的表现方式。这些细节描写可以是人物的神态、动作，也可以是语言和心理活动，它们都能够帮助学生深入理解父爱的内涵。三、文学特色讲解文学特色讲解是帮助学生理解背影的艺术性的重要环节。在这个环节中，教师讲解背影的文学风格和语言特点，如白话文的运用、情节的安排等。同时，教师还讲解朱自清运用细节描写来表现父爱的方式，如通过人物的神态、动作等来传达情感。通过文学特色讲解，学生可以更好地理解背影的艺术价值。四、板书设计板书设计是帮助学生梳理和记忆背影的重要手段。在这个环节中，教师在黑板上写出背影的，以突出本节

10、课的主题。接着，教师列出背影的主要情节和人物关系，以帮助学生理解和记忆。教师还标注出背影中的重要细节描写和情感表达，以供学生参考和讨论。通过板书设计，学生可以更清晰地理解背影的结构和内容。五、作业设计作业设计是巩固和拓展学生学习成果的重要环节。在这个环节中，教师布置一道思考题，要求学生结合自己的生活经验，谈谈对父爱的理解和感受。这道题目可以让学生从个人的角度去思考父爱，进一步加深对父爱的理解。教师还布置一道分析题，要求学生分析背影中的象征意义和隐喻。通过分析题目，学生可以更深入地理解背影的深层含义。背影的教学设计注重激发学生的兴趣和情感，引导学生深入理解父爱的内涵。通过导入新课、文本阅读与分析、文学特色讲解、板书设计以及作业设计等环节，教师帮助学生建立起对背影的整体认识，并深入理解其艺术价值和深层含义。同时，通过作业设计和课后反思，教师能够及时了解学生的学习情况，为后续的教学提供参考和改进的方向。整个教学设计既注重知识的传授，又注重情感的培养和价值观的引导，旨在全面提升学生的文学素养和人文素质。