《小鸡出壳了》小班体育游戏活动教案.doc

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1、教案小鸡出壳了小班体育游戏活动教案一、引言1.1活动背景：1.1.1小班幼儿对动物充满好奇，通过体育游戏活动，让幼儿体验小鸡出壳的过程，培养幼儿的观察力、协调力和团队合作意识。1.1.2体育游戏活动能锻炼幼儿的身体，增强体质，提高免疫力。1.1.3通过本次活动，让幼儿了解鸡蛋的结构，培养幼儿的探究精神。二、知识点讲解2.1鸡蛋的结构：2.1.1蛋壳：保护蛋黄和蛋白的外层。2.1.2蛋黄：含有营养物质，为胚胎发育提供能量。2.1.3蛋白：包裹蛋黄，含有水分和蛋白质，为胚胎发育提供营养。2.1.4气室：提供氧气，帮助胚胎呼吸。三、教学内容3.1小鸡出壳游戏：3.1.1幼儿手持鸡蛋，模拟小鸡出壳的过

2、程。3.1.2幼儿在指定的时间内，将鸡蛋摇晃，使蛋黄和蛋白分离。3.1.3幼儿用蛋壳作为保护，蛋黄和蛋白作为小鸡的身体，进行跑步比赛。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能说出鸡蛋的结构。4.1.2幼儿能理解小鸡出壳的过程。4.1.3幼儿能描述小鸡出壳游戏的基本规则。4.2技能目标：4.2.1幼儿能熟练掌握摇晃鸡蛋的技巧。4.2.2幼儿能在比赛过程中，保持蛋黄和蛋白的稳定。4.2.3幼儿能与他人合作，完成小鸡出壳游戏。4.3情感目标：4.3.1幼儿对小鸡出壳的过程感兴趣。4.3.2幼儿在游戏中，培养观察力、协调力和团队合作意识。4.3.3幼儿在活动过程中，体验到成功的喜悦，增强自信心。五

3、、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿在摇晃鸡蛋时，掌握力度，使蛋黄和蛋白分离。5.1.2幼儿在比赛过程中，保持蛋黄和蛋白的稳定。5.1.3幼儿在游戏中，观察力、协调力和团队合作意识的培养。5.2教学重点：5.2.1幼儿能说出鸡蛋的结构。5.2.2幼儿能理解小鸡出壳的过程。5.2.3幼儿能在游戏中，熟练掌握摇晃鸡蛋的技巧，并与他人合作，完成小鸡出壳游戏。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1鸡蛋模型：用于展示鸡蛋的结构。6.1.2图片卡片：展示小鸡出壳的过程。6.1.3计时器：用于比赛环节的时间控制。6.2学具：6.2.1鸡蛋：每个幼儿一个，用于游戏环节。6.2.2蛋壳：用于包裹蛋黄

4、和蛋白，模拟小鸡出壳。6.2.3跑道：设置专门的跑道，用于比赛。七、教学过程7.1热身活动：7.1.1组织幼儿做简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。7.1.2活动时间约5分钟，让幼儿充分活动身体，调动积极性。7.2知识点讲解：7.2.1教师展示鸡蛋模型，讲解鸡蛋的结构。7.2.2教师展示图片卡片，讲解小鸡出壳的过程。7.2.3幼儿提问，教师解答。7.3游戏环节：7.3.1教师讲解小鸡出壳游戏的基本规则。7.3.2幼儿分组，进行比赛。7.3.3教师计时，记录比赛结果。7.4.1教师组织幼儿分享游戏心得。7.4.2教师点评比赛结果，给予鼓励。7.4.3幼儿提问，教师解答。八、板书设计8.1板书小鸡

5、出壳了8.2板书内容：8.2.1鸡蛋的结构：蛋壳、蛋黄、蛋白、气室。8.2.2小鸡出壳过程：鸡蛋摇晃、蛋黄和蛋白分离、用蛋壳包裹、进行跑步比赛。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家长一起观察真正的鸡蛋，了解其结构。9.1.2幼儿回家后，尝试用鸡蛋壳制作小鸡艺术品。9.2作业要求：9.2.1幼儿在家长的指导下完成作业。9.2.2幼儿将作业成果带到学校，与同学分享。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学过程中的优点和不足，如幼儿参与度、教学内容难易程度等。10.1.2教师根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织幼

6、儿参观农场，观察小鸡孵化过程。10.2.2教师开展关于小鸡成长的主题活动，让幼儿了解小鸡的生长过程。重点和难点解析一、知识点讲解环节：1.鸡蛋的结构：蛋壳、蛋黄、蛋白、气室。2.小鸡出壳过程：鸡蛋摇晃、蛋黄和蛋白分离、用蛋壳包裹、进行跑步比赛。二、教学内容环节：1.小鸡出壳游戏：幼儿手持鸡蛋，模拟小鸡出壳的过程。2.幼儿在指定的时间内，将鸡蛋摇晃，使蛋黄和蛋白分离。3.幼儿用蛋壳作为保护，蛋黄和蛋白作为小鸡的身体，进行跑步比赛。一、知识点讲解环节的难点：1.幼儿在理解鸡蛋的结构和小鸡出壳过程中可能存在困难，需要教师通过生动的讲解和直观的展示，帮助幼儿理解和掌握。二、教学内容环节的难点：1.幼儿

7、在摇晃鸡蛋时，掌握力度，使蛋黄和蛋白分离。2.幼儿在比赛过程中，保持蛋黄和蛋白的稳定。3.幼儿在游戏中，观察力、协调力和团队合作意识的培养。对于每个难点，进行详细的补充和说明：一、知识点讲解环节的难点解析：1.为了帮助幼儿理解和掌握鸡蛋的结构，教师可以借助鸡蛋模型和图片卡片，生动形象地展示鸡蛋的各个部分，并通过互动提问的方式，引导幼儿积极参与，加深对鸡蛋结构的理解。二、教学内容环节的难点解析：1.在摇晃鸡蛋的过程中，幼儿可能难以掌握合适的力度，导致蛋黄和蛋白分离不顺利。教师可以先进行示范，讲解摇晃的技巧，并指导幼儿进行实践操作，逐渐掌握力度。2.在比赛过程中，幼儿需要保持蛋黄和蛋白的稳定，这需要一定的协调能力。教师可以设置简单的比赛规则，引导幼儿相互配合，保持蛋黄和蛋白的稳定，如规定比赛路线平坦，避免剧烈晃动等。3.在游戏中，幼儿需要培养观察力、协调力和团队合作意识。教师可以通过组织团队合作比赛，引导幼儿相互沟通、协作，共同完成游戏任务。同时，教师还需关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，培养幼儿的观察力和协调力。