中班科学活动电动玩具教案.doc

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1、教案中班科学活动电动玩具教案一、引言1.1设计背景：1.1.1随着科技的发展，电动玩具在儿童生活中越来越常见。1.1.2通过电动玩具，儿童可以直观地了解简单的科学原理。1.1.3引导儿童探索电动玩具的运作原理，培养他们的科学兴趣和探究能力。二、知识点讲解2.1电动机的原理2.1.1电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理。2.1.2通电线圈在磁场中受力转动，产生动力。2.1.3电动机的转动速度与电流大小、磁场强度有关。2.2电动玩具的构造2.2.1电动玩具主要由电动机、电池、电路板、开关等组成。2.2.2电动机是电动玩具的核心部件，负责产生动力。2.2.3电池为电动机提供电能，电路板控制电路

2、，开关控制通断。2.3电动玩具的种类2.3.1按动力形式分类：遥控电动玩具、充电电动玩具等。2.3.2按功能分类：动作电动玩具、声光电动玩具等。2.3.3按年龄段分类：适用于不同年龄段的儿童电动玩具。三、教学内容3.1电动玩具的认知3.1.1让儿童观察和描述不同种类的电动玩具。3.1.2引导儿童了解电动玩具的基本构造和功能。3.1.3通过实际操作，让儿童感受电动玩具的运作原理。3.2电动机的原理探究3.2.1利用简单实验，让儿童直观地了解电动机的原理。3.2.2引导儿童观察电动机转动的快慢与电流大小的关系。3.2.3鼓励儿童动手尝试，改变电流大小，观察电动机转速的变化。3.3电动玩具的制作与创

3、新3.3.1引导儿童学习简单的电路连接知识，动手制作电动玩具。3.3.2鼓励儿童在制作过程中，发挥创意，设计独特的电动玩具。3.3.3组织儿童展示自己的作品，分享制作过程中的心得与收获。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1能认知不同种类的电动玩具。4.1.2了解电动玩具的基本构造和功能。4.1.3掌握电动机的原理，并能在实际操作中运用。4.2过程与方法4.2.1培养儿童观察、描述和分析问题的能力。4.2.2提高儿童动手操作和实验能力。4.2.3培养儿童的创造力和创新精神。4.3情感态度价值观4.3.1培养儿童对科学的兴趣和好奇心。4.3.2培养儿童的合作精神和团队意识。4.3.3引导儿童正确

4、使用电动玩具，培养安全用电意识。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1认知不同种类的电动玩具。5.1.2了解电动玩具的基本构造和功能。5.1.3掌握电动机的原理，并能在实际操作中运用。5.2难点：5.2.1理解电动机的原理，并能在实际操作中灵活运用。5.2.2制作电动玩具，培养儿童的创造力和创新精神。5.2.3培养儿童的安全用电意识，正确使用电动玩具。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1电动玩具样品：包括不同种类的电动玩具。6.1.2实验材料：电池、电路板、开关、电线等。6.1.3展示工具：投影仪、电脑、幻灯片等。6.2学具6.2.1学生手册：包含电动玩具的相关知识点和实验指导。6.2.2

5、实验工具包：包括每个学生所需的实验材料。6.2.3笔记本和笔：用于学生记录实验过程和心得。七、教学过程7.1导入7.1.1通过展示电动玩具的图片，引发学生的兴趣。7.1.2向学生提出问题，引导他们思考电动玩具的原理和功能。7.1.3介绍本节课的教学目标和内容。7.2知识点讲解7.2.1通过幻灯片，介绍电动机的原理。7.2.2利用实验材料，进行电动机原理的实验演示。7.2.3分组讨论，让学生分享对电动机原理的理解。7.3实践操作7.3.1分发实验工具包，指导学生进行电动玩具的制作。7.3.2学生在教师的指导下，动手操作，连接电路。7.3.3学生展示制作完成的电动玩具，并解释其运作原理。八、板书设

6、计8.1电动机的原理8.1.1电动机：通电线圈在磁场中受力转动。8.1.2影响因素：电流大小、磁场强度。8.1.3实验观察：电动机转速与电流大小的关系。8.2电动玩具的构造8.2.1电动机：产生动力。8.2.2电池：提供电能。8.2.3电路板：控制电路。九、作业设计9.1学生完成学生手册的相关练习题。9.1.1选择一种电动玩具，描述其构造和功能。9.1.2解释电动机原理，并描述其实验现象。9.1.3思考如何改进电动玩具，提高其性能或安全性。9.2.1描述实验过程和结果。9.2.2分析实验现象，解释电动机原理。9.2.3提出对电动玩具改进的建议。十、课后反思及拓展延伸10.1教师对教学效果进行反

7、思。10.1.1学生对电动机的理解程度。10.1.2学生参与实验操作的积极性和动手能力。10.1.3学生对电动玩具的创新和改进能力。10.2学生进行拓展延伸活动。10.2.1调查不同年龄段的儿童对电动玩具的喜好。10.2.2研究电动玩具在生活中的应用。10.2.3探讨电动玩具对儿童认知发展的影响。重点和难点解析一、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要详细讲解电动机的原理、电动玩具的构造以及电动玩具的种类。这些知识点是学生理解电动玩具运作的基础。教师应通过生动的例子和直观的演示，帮助学生建立起对电动机原理的理解，并让学生了解不同种类的电动玩具以及它们的构造和功能。二、实践操作环节这个环节是学生将

8、理论知识应用于实践的过程。教师应确保学生能够安全地使用实验工具，并引导学生动手操作，连接电路，制作电动玩具。在学生操作过程中，教师应及时给予指导和反馈，确保每个学生都能够成功地完成电动玩具的制作。三、作业设计环节作业是学生巩固所学知识的重要途径。教师应设计具有挑战性和创新性的作业，如让学生选择一种电动玩具，描述其构造和功能，并提出改进建议。这样的作业不仅能够巩固学生对电动玩具的理解，还能够培养他们的创新思维和问题解决能力。四、课后反思及拓展延伸环节这个环节是学生对所学知识进行深入思考和拓展的机会。教师应引导学生反思自己在课堂上的学习和实验操作，思考如何改进电动玩具的性能和安全性。同时，教师还应

9、鼓励学生进行拓展延伸活动，如调查不同年龄段的儿童对电动玩具的喜好，研究电动玩具在生活中的应用等，以此来丰富学生的知识和经验。在这份教案中，我们重点关注了知识点讲解、实践操作、作业设计和课后反思及拓展延伸这四个环节。这些环节都是学生理解和掌握电动玩具科学原理和制作技巧的关键。在知识点讲解环节，教师需要通过生动的例子和直观的演示，帮助学生建立起对电动机原理的理解。在实践操作环节，教师应确保学生能够安全地使用实验工具，并引导学生动手操作，连接电路，制作电动玩具。在作业设计环节，教师应设计具有挑战性和创新性的作业，以巩固学生对电动玩具的理解，并培养他们的创新思维和问题解决能力。在课后反思及拓展延伸环节，教师应引导学生反思自己的学习和实验操作，并鼓励学生进行拓展延伸活动，以丰富学生的知识和经验。通过这些环节的精心设计和实施，学生将能够更好地理解和掌握电动玩具的科学原理和制作技巧。