《我妈妈》语言教案教学设计.doc

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1、教案我妈妈语言教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入我妈妈这篇文章，让学生对母亲的形象有更深刻的理解，同时提高他们的语言表达能力。1.2适用年级：大班1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1文章内容理解：让学生通过阅读我妈妈这篇文章，了解文章的主题、情节，以及作者对母亲的情感表达。2.2语言技能培养：通过朗读、讨论等方式，培养学生的语言表达能力，提高他们的词汇量和句子构造能力。2.3情感教育：让学生理解母亲的辛苦和付出，培养他们的感恩之心，教育他们要爱护家人。三、教学内容3.1教学内容安排：3.1.1让学生阅读我妈妈这篇文章，理解文章的内容和主题。3.1.2然后，组织学生进行讨论，让

2、他们分享自己对母亲的理解和感受。3.1.3进行语言练习，让学生用自己的话表达对母亲的爱和感激之情。四、教学目标4.1知识目标：让学生理解我妈妈这篇文章的内容和主题，掌握文章中的关键词汇和句子结构。4.2能力目标：提高学生的语言表达能力，让他们能够用自己的话表达对母亲的爱和感激之情。4.3情感目标：培养学生对母亲的感恩之心，教育他们要爱护家人，懂得关心和照顾他人。五、教学难点与重点5.1教学重点：让学生理解我妈妈这篇文章的内容和主题，掌握文章中的关键词汇和句子结构。5.2教学难点：培养学生的语言表达能力，让他们能够用自己的话表达对母亲的爱和感激之情。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1我妈妈

3、全文打印版6.1.2投影仪6.1.3彩色粉笔6.1.4教学音频设备（可选）6.2学具：6.2.1学生作业本6.2.2彩笔6.2.3练习本七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1导入：通过提问方式引导学生谈论对母亲的了解和感受。7.1.2阅读理解：学生自读我妈妈，老师提问检查理解情况。7.1.3讨论分享：分组讨论，让学生分享对文章的思考和感受。7.1.4语言练习：分组进行语言练习，表达自己对母亲的爱。7.2教学方法：7.2.1提问法：引导学生思考和表达。7.2.2阅读法：让学生自主阅读，提高理解能力。7.2.3讨论法：分组讨论，培养合作和表达能力。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1文章我妈妈8

4、.1.2关键词汇：母亲、爱、付出、感恩8.1.3教学目标：理解文章、表达情感、培养感恩8.2板书布局：8.2.1居中，加粗显示。8.2.2关键词汇环绕，用不同颜色标注。8.2.3教学目标分列下方，简洁明了。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1抄写文章中的感动句子。9.1.2写一篇关于“我的妈妈”的短文。9.1.3画一幅“我妈妈”的画作。9.2作业要求：9.2.1句子抄写要求工整、准确。9.2.3画作要求体现对母亲的情感，色彩鲜明。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1学生对文章的理解程度是否达到预期？10.1.2学生的语言表达能力是否有明显提升？10.1.3学生对母亲的感恩之心

5、是否有进一步培养？10.2拓展延伸：10.2.1引导学生观看关于母爱的电影或纪录片，加深情感体验。10.2.2开展“母亲节”主题活动，让学生为母亲准备礼物。10.2.3组织亲子活动，增进学生与母亲之间的情感交流。重点和难点解析一、教学内容学生对文章内容的理解和语言表达能力的培养。1.2补充说明：通过深入的讨论和语言练习，让学生充分理解文章的主题和情感表达，同时提高他们的语言表达能力。二、教学过程学生的讨论分享和语言练习环节。2.2补充说明：在讨论分享环节，鼓励学生积极表达自己的观点和感受，培养他们的合作和表达能力。在语言练习环节，提供足够的时间和机会让学生进行实践，鼓励他们用自己的话表达对母亲

6、的爱和感激之情。三、作业设计学生作业的完成情况和质量。3.2补充说明：作业的设置旨在巩固学生对文章的理解和语言表达能力，要求他们通过写作和绘画的方式表达自己对母亲的爱和感激之情。老师在批改作业时要注意学生的完成情况和质量，及时给予反馈和指导。四、课后反思及拓展延伸学生对文章的理解程度、语言表达能力的提升以及对母亲的感恩之心的培养。4.2补充说明：通过对学生的反馈和作业的批改，反思教学的效果和不足之处，及时调整教学方法和策略。同时，通过拓展延伸的活动，进一步培养学生的感恩之心，加深他们对母爱的理解和感受。本教案以我妈妈这篇文章为载体，旨在提高学生的语言表达能力，培养他们对母亲的感恩之心。在教学过程中，重点关注学生对文章内容的理解和语言表达能力的培养，通过讨论分享和语言练习环节，让学生充分表达自己的观点和感受。作业设计旨在巩固学生对文章的理解和语言表达能力，要求他们通过写作和绘画的方式表达自己对母亲的爱和感激之情。课后反思及拓展延伸环节，通过学生的反馈和作业的批改，及时调整教学方法和策略，同时通过拓展延伸的活动，进一步培养学生的感恩之心，加深他们对母爱的理解和感受。