幼儿园大班音乐打击乐公开课教案详案《xx》.docx

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1、幼儿园大班音乐打击乐公开课教案详案教案幼儿园大班音乐打击乐公开课教案详案快乐的小鼓手1.1 设计意图：通过音乐打击乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感，提高幼儿的手眼协调能力。1.2 适用年龄：56岁幼儿园大班幼儿1.3 活动时长：40分钟二、知识点讲解2.1 音乐打击乐的基本概念：介绍打击乐的定义，乐器种类以及打击乐在音乐中的作用。2.2 节奏感培养：讲解节奏感的概念，并通过实例演示培养幼儿的节奏感。2.3 手眼协调训练：介绍手眼协调的重要性，并通过实际操作训练幼儿的手眼协调能力。三、教学内容3.1 歌曲学习：快乐的小鼓手歌曲，培养幼儿对音乐的节奏感。3.2 打击乐器演奏：学习使用小鼓和木鱼

2、等打击乐器，进行集体演奏。3.3 手眼协调游戏：通过拍手、敲击等动作，训练幼儿的手眼协调能力。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解音乐打击乐的基本概念，认识不同的打击乐器。4.2 技能目标：培养幼儿的节奏感和手眼协调能力，能够跟随音乐进行打击乐器演奏。4.3 情感目标：通过音乐活动，让幼儿体验到音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。五、教学难点与重点5.1 教学难点：培养幼儿的节奏感和手眼协调能力，让幼儿能够准确地跟随音乐进行打击乐器演奏。5.2 教学重点：让幼儿了解音乐打击乐的基本概念，认识不同的打击乐器，并能够参与集体演奏。1.1 设计意图：音乐打击乐活动能够培养幼儿的节奏感和手眼协调能力

3、，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的魅力。1.2 适用年龄：本教案适用于56岁的幼儿园大班幼儿，他们已经具备了一定的音乐基础和协调能力。1.3 活动时长：整个教案活动预计需要40分钟，其中包括歌曲学习、打击乐器演奏和手眼协调游戏等环节。二、知识点讲解2.1 音乐打击乐的基本概念：打击乐是指通过敲击乐器来产生节奏和旋律的音乐形式，常见的打击乐器有鼓、木鱼、铃鼓等。2.2 节奏感培养：节奏感是指对音乐节奏的感知和把握能力，通过听音乐和敲击乐器来培养幼儿的节奏感。2.3 手眼协调训练：手眼协调是指眼睛观察和手部动作的协调能力，通过拍手、敲击等动作来训练幼儿的手眼协调能力。三、教学内容3.1 歌曲学习：快

4、乐的小鼓手是一首简单易懂的歌曲，通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的节奏感。3.2 打击乐器演奏：让幼儿学习使用小鼓和木鱼等打击乐器，跟随音乐的节奏进行集体演奏。3.3 手眼协调游戏：通过拍手、敲击等动作，让幼儿在游戏中锻炼手眼协调能力，提高音乐感知能力。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解音乐打击乐的基本概念，认识不同的打击乐器，并能够参与集体演奏。4.2 技能目标：培养幼儿的节奏感和手眼协调能力，让幼儿能够准确地跟随音乐进行打击乐器演奏。4.3 情感目标：通过音乐活动，让幼儿体验到音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。五、教学难点与重点5.1 教学难点：培养幼儿的节奏感

5、和手眼协调能力，让幼儿能够准确地跟随音乐进行打击乐器演奏。5.2 教学重点：让幼儿了解音乐打击乐的基本概念，认识不同的打击乐器，并能够参与集体演奏。1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入活动状态。2. 歌曲学习（5分钟）：教师向幼儿介绍快乐的小鼓手歌曲，让幼儿跟随教师一起学唱歌曲，感受音乐的节奏感。3. 打击乐器演奏（10分钟）：教师向幼儿介绍小鼓和木鱼等打击乐器，让幼儿学习使用这些乐器，跟随音乐的节奏进行集体演奏。4. 手眼协调游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行手眼协调游戏，如敲击乐器、拍手等，让幼儿在六、教具与学具准备6.1 小鼓、木鱼

6、等打击乐器；6.2 歌曲快乐的小鼓手乐谱；6.3 拍手、跺脚等身体运动器材。七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入活动状态。7.2 歌曲学习（5分钟）：教师向幼儿介绍快乐的小鼓手歌曲，让幼儿跟随教师一起学唱歌曲，感受音乐的节奏感。7.3 打击乐器演奏（10分钟）：教师向幼儿介绍小鼓和木鱼等打击乐器，让幼儿学习使用这些乐器，跟随音乐的节奏进行集体演奏。7.4 手眼协调游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行手眼协调游戏，如敲击乐器、拍手等，让幼儿在游戏中锻炼手眼协调能力，提高音乐感知能力。八、板书设计8.1 音乐打击乐基本概念；8.2

7、 节奏感培养方法；8.3 手眼协调训练方法。九、作业设计9.1 回家后，和家长一起唱快乐的小鼓手歌曲，感受音乐的快乐；9.2 家长协助幼儿进行手眼协调训练，如拍手、敲击等；9.3 观察生活中常见的打击乐器，了解其特点和演奏方式。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思本次活动中幼儿的表现，总结教学经验，针对幼儿的个体差异进行针对性的教学；10.2 探索更多的音乐打击乐活动，丰富幼儿的音乐体验，提高幼儿的音乐素养；10.3 鼓励幼儿参加各类音乐比赛和活动，展示自己的才华，增强自信心。重点和难点解析在以上教案中，需要重点关注的环节有：歌曲学习、打击乐器演奏、手眼协调游戏、板书设计和课后反思及拓展延伸。

8、一、歌曲学习环节1.1 该环节需要重点关注幼儿对歌曲的理解和记忆。教师应通过生动的语言和形象的动作，帮助幼儿理解歌曲的内容和节奏，引导幼儿正确地学唱歌曲。1.2 教师应关注幼儿的音准和节奏感，及时纠正幼儿唱错的部分，并通过反复练习，帮助幼儿掌握正确的唱法。1.3 教师可以设置一些有趣的音乐游戏，如接龙唱、分组唱等，增强幼儿对歌曲的兴趣和参与度。1.4 通过歌曲学习，培养幼儿的音乐节奏感和音乐记忆能力。二、打击乐器演奏环节2.1 该环节需要重点关注幼儿对打击乐器的使用和演奏技巧。教师应向幼儿介绍不同打击乐器的基本使用方法，并演示如何跟随音乐的节奏进行演奏。2.2 教师应关注幼儿的节奏感和协调能力

9、，指导幼儿如何准确地敲击乐器，并与音乐同步。2.3 教师可以组织幼儿进行集体演奏，让幼儿在集体中感受音乐的节奏和协作的乐趣。2.4 通过打击乐器演奏，培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。三、手眼协调游戏环节3.1 该环节需要重点关注幼儿的手眼协调能力和音乐感知能力。教师应设计一些有趣的手眼协调游戏，如敲击乐器、拍手等，让幼儿在游戏中锻炼手眼协调能力。3.2 教师应关注幼儿的游戏表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿提高手眼协调能力。3.3 教师可以设置一些音乐挑战，如快速敲击、变换节奏等，让幼儿在挑战中提高音乐感知能力。3.4 通过手眼协调游戏，培养幼儿的音乐节奏感和音乐感知能力。四、板书设计环节

10、4.1 该环节需要重点关注幼儿对板书内容的理解和记忆。教师应设计简洁明了的板书，突出教学重点和难点，帮助幼儿理解和记忆。4.2 教师应关注幼儿对板书的观察和提问，及时解答幼儿的疑问，帮助幼儿巩固知识点。4.3 教师可以设置一些互动环节，如让幼儿上来画图、模仿等，增强幼儿对板书的参与和理解。4.4 通过板书设计，帮助幼儿理解和记忆音乐打击乐的基本概念和知识点。五、课后反思及拓展延伸环节5.1 该环节需要重点关注教师对教学效果的反思和评估。教师应反思幼儿在课堂中的表现，总结教学经验，针对幼儿的个体差异进行针对性的教学。5.2 教师应关注幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿对课堂知识的掌握情况，及时给予指导和帮助。5.3 教师可以探索更多的音乐打击乐活动，丰富幼儿的音乐体验，提高幼儿的音乐素养。5.4 通过课后反思及拓展延伸，教师可以不断提高自己的教学水平，为幼儿提供更优质的音乐教育。本教案通过歌曲学习、打击乐器演奏、手眼协调游戏、板书设计和课后反思及拓展延伸等环节，旨在培养幼儿的音乐节奏感、手眼协调能力和音乐感知能力。在教学过程中，教师应关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿提高音乐素养。同时，教师也应不断反思和评估自己的教学效果，探索更多的音乐活动，为幼儿提供更优质的音乐教育。