从影子中窥探儿童思维中班教案.doc

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1、教案从影子中窥探儿童思维中班教案一、引言1.1设计缘起：影子是日常生活中常见的现象，对于儿童来说，影子充满了神秘感。通过观察和探索影子，可以帮助儿童发展科学思维和好奇心。1.2教学意义：通过本节课的学习，使儿童能够观察和描述影子的产生和变化，培养他们的观察力和想象力。1.3教学方法：采用观察、实验、讨论等教学方法，引导儿童主动探索和思考。二、知识点讲解2.1影子的产生：通过讲解光的传播和物体的遮挡，使儿童了解影子的产生原理。2.2影子的变化：讲解影子的方向和大小随时间的变化，使儿童了解影子的动态特性。2.3影子与物体的关系：通过实例讲解，使儿童了解影子与物体形状、颜色等相关因素。三、教学内容3

2、.1观察影子：让儿童观察不同物体的影子，描述影子的形状、大小、颜色等特征。3.2制作影子：让儿童利用手电筒和玩具，自行制作和观察影子，探索影子的产生和变化。3.3讨论影子：让儿童分组讨论，分享观察到的影子现象，并提出问题。四、教学目标4.1知识与技能：使儿童能够观察和描述影子的产生和变化，了解影子与物体的关系。4.2过程与方法：培养儿童观察、实验和讨论的能力，提升他们的科学思维。4.3情感态度与价值观：激发儿童对科学现象的好奇心和探索欲望，培养他们的创新精神。五、教学难点与重点5.1教学难点：影子的产生和变化原理的理解。5.1.1细节说明：儿童可能难以理解光的传播和物体的遮挡关系。5.1.2解

3、决方案：通过实例讲解和实验操作，帮助儿童直观地理解影子的产生和变化。5.2教学重点：儿童观察、实验和讨论能力的培养。5.2.1细节说明：儿童可能缺乏观察和实验的经验，不知如何进行讨论。5.2.2解决方案：教师给予引导和示范，鼓励儿童积极参与观察和实验，指导他们进行有效的讨论。六、教具与学具准备6.1教具：手电筒、玩具、多媒体设备等。6.1.1细节说明：手电筒和玩具用于制作和观察影子，多媒体设备用于展示相关教学内容。6.2学具：笔记本、彩笔等。6.2.1细节说明：笔记本用于记录观察到的影子特征，彩笔用于绘制影子图形。6.3准备方式：提前准备好教具和学具，确保上课时能够顺利进行。七、教学过程7.1

4、导入：通过多媒体展示影子的图片，引发儿童的兴趣。7.1.1细节说明：展示不同物体的影子图片，让儿童观察和描述。7.2讲解：讲解影子的产生和变化原理。7.2.1细节说明：通过实例讲解光的传播和物体的遮挡关系，让儿童了解影子的产生原理。7.2.2细节说明：讲解影子的方向和大小随时间的变化，让儿童了解影子的动态特性。7.2.3细节说明：讲解影子与物体的关系，让儿童了解影子与物体形状、颜色等相关因素。7.3实践：让儿童进行观察和制作影子的活动。7.3.1细节说明：让儿童观察不同物体的影子，描述影子的形状、大小、颜色等特征。7.3.2细节说明：让儿童利用手电筒和玩具，自行制作和观察影子，探索影子的产生和

5、变化。7.4讨论：让儿童分组讨论，分享观察到的影子现象，并提出问题。7.4.1细节说明：教师引导儿童进行讨论，鼓励他们分享自己的观察和思考。7.4.2细节说明：教师指导儿童提出问题，培养他们的探究精神。7.5.1细节说明：教师引导儿童复述，巩固他们对影子知识的理解。八、板书设计8.1板书内容：影子的产生和变化原理。8.1.1细节说明：板书包括光的传播、物体的遮挡、影子的方向和大小等关键信息。8.2板书方式：采用图示和文字相结合的方式，直观地展示影子的产生和变化过程。8.2.1细节说明：使用箭头表示光的传播方向，用图示展示物体遮挡光形成影子的过程。8.3板书时机：在讲解过程中，根据儿童的认知程度

6、逐步展示板书内容。8.3.1细节说明：先讲解光的传播原理，然后展示物体遮挡形成的影子，讲解影子的方向和大小变化。九、作业设计9.1作业内容：观察和描述日常生活中遇到的影子现象。9.1.1细节说明：让儿童观察家中或学校的影子，描述影子的形状、大小、颜色等特征。9.2作业方式：让儿童用彩笔在笔记本上绘制影子图形，并附上文字描述。9.2.1细节说明：鼓励儿童发挥想象力，绘制出独特而有趣的影子图形。9.3作业提交：下次上课时提交作业，让儿童相互展示和交流。9.3.1细节说明：教师组织儿童展示作业，鼓励他们分享自己的观察和创作。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学效果，思考教学中存在的问题和

7、改进措施。10.1.1细节说明：教师思考儿童对影子知识的理解程度，以及他们在实践活动中的表现。10.2拓展延伸：让儿童进一步探索影子在生活中的应用。10.2.1细节说明：教师引导儿童思考影子在艺术、科学等领域的应用，激发他们的创新意识。10.3下次教学准备：根据反思结果和拓展延伸的内容，为下次教学做好相关准备。10.3.1细节说明：教师调整教学方法和内容，确保教学更加贴近儿童的认知和发展需求。重点和难点解析一、教学内容1.1影子的产生和变化原理：这是本节课的核心内容，儿童需要理解光的传播和物体的遮挡关系，以及影子的方向和大小随时间的变化。这是教学的重点，也是难点。1.2观察和制作影子：通过观察

8、和制作影子的活动，儿童能够直观地理解影子的产生和变化。这是教学的重点，但同时也是难点，因为儿童可能缺乏观察和实验的经验，不知如何进行有效的观察和制作。1.3讨论影子：通过分组讨论，儿童能够分享观察到的影子现象，并提出问题。这是教学的重点，但同时也是难点，因为儿童可能不知如何进行有效的讨论，并提出有价值的问题。二、教学难点与重点2.1影子的产生和变化原理的理解：这是教学的重点，也是难点。儿童可能难以理解光的传播和物体的遮挡关系。为了解决这个问题，可以通过实例讲解和实验操作，帮助儿童直观地理解影子的产生和变化。2.2观察和制作影子的能力培养：这是教学的重点，也是难点。儿童可能缺乏观察和实验的经验，

9、不知如何进行有效的观察和制作。为了解决这个问题，可以教师给予引导和示范，鼓励儿童积极参与观察和实验。2.3讨论能力的培养：这是教学的重点，也是难点。儿童可能不知如何进行有效的讨论，并提出有价值的问题。为了解决这个问题，可以教师引导儿童进行讨论，鼓励他们分享自己的观察和思考，并指导他们提出有价值的问题。三、教学过程3.1导入环节：通过多媒体展示影子的图片，引发儿童的兴趣。这是教学的重要环节，可以通过展示不同物体的影子图片，让儿童观察和描述，激发他们的兴趣。3.2讲解环节：讲解影子的产生和变化原理。这是教学的核心环节，需要通过实例讲解和实验操作，帮助儿童直观地理解影子的产生和变化。3.3实践环节：

10、让儿童进行观察和制作影子的活动。这是教学的重要环节，需要教师给予引导和示范，鼓励儿童积极参与观察和实验。3.4讨论环节：让儿童分组讨论，分享观察到的影子现象，并提出问题。这是教学的重要环节，需要教师引导儿童进行讨论，鼓励他们分享自己的观察和思考，并指导他们提出有价值的问题。四、板书设计4.1影子的产生和变化原理：板的包括光的传播、物体的遮挡、影子的方向和大小等关键信息。板书的方式采用图示和文字相结合的方式，直观地展示影子的产生和变化过程。五、作业设计5.1观察和描述日常生活中遇到的影子现象：让儿童观察家中或学校的影子，描述影子的形状、大小、颜色等特征。作业的方式让儿童用彩笔在笔记本上绘制影子图形，并附上文字描述。六、课后反思及拓展延伸6.1反思内容：回顾教学效果，思考教学中存在的问题和改进措施。需要思考儿童对影子知识的理解程度，以及他们在实践活动中的表现。6.2拓展延伸：让儿童进一步探索影子在生活中的应用。可以引导儿童思考影子在艺术、科学等领域的应用，激发他们的创新意识。